当咱们对人生或许事物有了新的思索时，可以寻思将其写进心得体会中，这样咱们可以养成良好的总结方法。但是心得体会有什么要求呢？上方是小编为大家搜集的教员研修学习心得，仅供参考，欢迎大家浏览。

教员研修学习心得1

从7月份网络研修展开以来，作为一线教员，我有幸倾听了多位专家学者及一线低劣教员的讲座、报告及授课。收获之多，感受之深，震动之大难以言表。更大大激起了咱们将所学、所悟付诸课堂通常的决计和决计。专家的报告、与许多同行的交换，介入沙龙互动等活动方式，充沛沐浴了新的教学理念，了解了时代背景下的新教育，知道了新教学实施的战略，新的教学形式。教员们区分从培训感言、沙龙、日志、在线作业等多种方式，反响了他们经过本阶段的学习失掉的提高、改良、发现的疑问……此次研修我共上行资源2篇，提出沙龙话题13条，作业7篇，日志12篇，成功简报7期，交换界面留言68条。严厉依照培训组的要求成功了各项培训义务并及时仔细地提交了作业，踊跃介入在线交换。

本次培训，教员驳回互动的方式，将通常与通常联合起来，从教学设计到教学组织方式，从教学通常到详细方式，从评价处罚到适时纠错;讨论处置咱们上班中出现的疑问，学致经常使用。经过专家们的解说，使参与培训的教员宽敞了眼界，拓宽了思绪，找到了努力的方向，教员们能仔细听，用心记，写心得，培训后普遍感到收获很大，看到了自己的无余，增强了紧迫感和危机感。同时又增强学习，对不时空虚自己、提高自己充溢了决计。在培训时期，大家在观看专家讲座和课堂展现之后，失掉了很多的收获和更多的启示。联合本言教学上班，仔细成功了每课的在线作业，记载自己的心得，用最适宜自己的方式消化和排汇了新的培训精气。

作业成功之余，大家还踊跃就学习体会启动交换商讨，坚持关注和点评其余同行的好文章和好点子，从中吸取灵感。每团体都感到有很丰厚的收获和启迪。

培训组织实施中的翻新点网络资源可以为宽广教员同时经常使用，没有任何限度。一切成员都可以纵情地宣布自己的看法，将自己的见地参与到网络资源中与大家共享，学习者可以经过网络学习与交换掌握最新的学习资源，学习灵活，使自己一直与教学前沿坚持同步;任何人既可以是消息的失掉者，也可以是消息的发送者。教员经过网络启动交换与学习己成为一种全新的学习方式，终将成为未来社会的开展趋向。咱们自创网络教员学习的阅历，为咱们启动在线交换与学习开创了先河。

今后希望多参与这样的培训，向更多的名家学习，争取做一名真正顺应时代开展要求的合格英语教员。同时希望在以后的远程培训中能更多的布置一线教员的不同课型的教学实例，专家针对实例实境指点，关于一线教员会更间接，感悟更多更透彻。

教员研修学习心得2

再一次性介入教员远程研修学习，每次都会有不少的熟识和收获。新课程革新是一次性深入的革新，新课改倡议全人培训，强调课程要促成每个同窗身心肥壮的停顿，培育同窗良好质量的永恒学习的才干，新课改倡议树立性学习，留意迷信探求的学习，关注体验性学习，倡议交换与协作、自主翻新学习，课程革新的成败关键在于教员，教员是课程革新的实施者。作为教员的我必需抓住这次研修的时机，学习新课程革新通常，观看专题视频课件，踊跃介入网上交换，降级教学观念，尝试一些翻新的做法。为迎接新课改的应战我觉得咱们教员应做到：

一、片面和永恒停顿同窗奠定基础。

面对全体同窗咱们应做到：

1、创设各种情形，对他们在学习环节中的错误和错误履行宽容的态度;

2、为同窗供应自主学习和间接交换的时机，以及充沛表现和自我停顿的一个空间;

3、鼓舞同窗经过体验、通常、协作、探求等方式，停顿听、说、读、写的综合才干;

4、翻新条件让同窗能够探求他们自己的一些疑问，并自主处置疑问。

二、培育同窗情感，翻新谐和气氛。

关注同窗咱们应做到：

1、崇拜每个同窗，踊跃鼓舞他们在学习中的尝试，疼惜他们的自尊心和踊跃性;

2、把教学与神态无机地联合起来，翻新各种协作学习的活动，促成同窗相互学习，相互帮助，体验成就感，停顿协作精气;

3、关注学习有艰巨的或性情外向的学习，尽或许地为他们翻新言语的时机;

4、树立融洽、独裁的师生交换渠道，经常和同窗一同反思学习环节和学习效果，相互鼓舞和帮助，做到教学相关。

三、对同窗奇特的战略指点。

对同窗学习战略启动指点，即让他们在学习和经常使用的环节中逐渐学会如何学习。那么，指点同窗学习战略咱们应做到：

1、踊跃翻新条件，让同窗介入到阶段性学习指标，以及成功指标的方法;

2、引导同窗联合语境，接受推想、查阅和协调的方法启动学习;

3、引导同窗在学习环节中，启动自我评价，并依据必要调整自己的学习指标和学习战略。

新课程革新是培训环节中的不时改造和提高，所以在课堂通常教学中咱们作为培训的第一先锋，必需担当起不时探索，不时学习，不时通常，不时反思的重担。

教员研修学习心得3

暑期研修今日曾经到了第六天了，回忆几天来的研讨生存，心坎觉得十分空虚，工夫飞快，收获颇多。经由环节几天来的研讨，自己觉得既有教学通常上的提高，也有与各位同行在教学通常上的共识，其中我觉得收获最大的就是在教学一线的几位低劣教员示范课，对我震憾最大，课堂教学真是没有止境! xx教员的课制订的教学指标正当有效，切合实践，比拟适用，可操作性强，重难点很明白;入很有吸引力，在校生比拟感兴味，在校生的热情被迅速扑灭;整节谭设计了三大板块，课堂头绪条理明晰。学手腕多种多样，教学理念先进，除了运用多媒体外，还采取了课本剧、分组讨论等方式。

使这节课出现的多姿多彩。xx教员与xx上的是同一节课，属于同课异构，他的这节课给我留下的最深入印象是教学指标的制订十分详细，真正表现了教学指标的三维性。

除以上两位教员的课给我留下深入印象外，另有上方的两位教员：xx教员与xx教员。这两位教员的课都十分高效，值得咱们去研讨。

一是他们的设计都构成了几个板块，教学环节条理清楚。 二是充沛表现了教为主导，学为主体的新的教学理念。各有千秋。

三是对教材的开掘都比力深入，注重造就在校生的才干。

另外另有两位高中教员的历史课也十分值得关注，他们的课特意注重在校生了解才干的造就，历史素养的提高，而初中还是比力并重课本知识的掌控，在这一点我以为初三教员的课应当向高中教员研讨，教学中也要关注在校生才干的造就。

总之，经由环节几天来的研讨，自己的教学观念出现了很大改动，对新的教学方法、新的教学形式有了更深的看法，研修还没有完结，尔后要继续努力，有始有终地成功此次研修义务。

教员研修学习心得4

六天的研修，六天的忙碌，虽然是炎热的七月，但如同没有构想中的焦躁，老天如同很关照咱们，不时是阴雨连绵，优雅温馨的空调办公室反而给咱们的研修削减了一丝享用。六天的研修虽然圆满的画上了句号，但它带给我的改动还在继续，还要求用通常来证实它的对与错。研修给我的觉得是复杂的，上方我就和大家分享一下我的感受：

首先，研修优化了我的电脑水平

往年的研修正容换貌，以前的作业都是搞些学术研讨，只需打打字便ok了，但往年的作业要求电脑制图。第一次性作业便给了我一个上任威，制订一个单元教学的思想导图，关于不爱操作电脑的我来说，三个字"愁死了"。校长的一再散会一再强调，研修组长的耐烦指点，自己的自尊心也在作祟---不能给咱们研修组扯后腿啊......，还有各方面的压力"烦死了"。好在一系列的难题在研修组长和热心共事们的协助下，各个击破，我成功的上交了##第1篇作业，自己以为还比拟满意，毕竟是我的原创，也蕴含了许多热心人的汗水。

其次，研修让我转变了教育观念

经过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波涛，学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中发生了共鸣，从而让我能从通常的档次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学上班指明了方向，还有同行们的精彩作业都让我收获颇丰。我深入看法到：在校生是课堂的客人，课堂应是在校生精彩展现的舞台，而我只是课堂的引导者，是主角。

研修带给我的改动还有许多，竟不知从何再说了......

培训是持久的，但收获是空虚的。让我站在了一个崭新的平台上扫视了我的教学，使我对今后的上班有了明白的方向。

教员研修学习心得5

3月7日，我有幸以湖北省“国培方案”第三批跟岗学员的身份，到来xx市xx区xx小学开局为期一个月的跟岗研修。一个月来，我和其余五个来自湖北不同县市的跟岗学员一同，自觉遵守培训纪律，吃住在学校，跟着指点教员听课，上课，课例研讨，读书，展开反思，介入群体活动，与水小师生朝夕相处，谐和共进。邻近结业，还意犹未尽！这里有太多值得咱们学习，自创和留恋的中央。在这里咱们逼真地感遭到了教员职业的高尚与幸福感！真希望能像她们一样上班着，辛劳着，幸福着！初识水小，印象并不那么好。大xx繁华街道边不起眼的校门，已显古老尚不如乡村学校气度的教学楼，拥堵的校园，紧凑的空间，让我这个来自乡村的教员有一种压制感——论办学环境和办学条件还真不敢恭维。报到后学校指导的热情引见和周详布置，那些不熟识的教员的真挚的笑脸，还有同窗们的礼貌问候，让我初步消除了种种顾忌。随着校园环境的相熟，活动的浸透，这种印象很快改动了。这里环境整洁，师生谐和上进，校园文明凸现，处处透漏出一种浓重的育人气氛。一块块奖牌，昭示着水小光芒的办学历程和不菲的业绩，让我顿生一种膜拜之感。水小，我来了，一个来自乡村基层的“主干”教员向你学习取经来了！感受一：先进的办学理念和共同的校园文明

xx小学位于“九省通衢”的xx区，是汉江之滨的一所名校，因邻近xx最大的水厂———宗关水厂，与“水文明”有着不解之缘而得名。学校有着六十多年的办学历史，文明底蕴深沉，谐和相生的环境，令这里人才济济，被誉为“教研员，名师，干部的摇篮”，学校教育教学质量不时以来名列区前茅，造就的在校生深受家长和社会的美化。

水小于xx年率先提出了“水育文明”的概念，实施用“水育文明”治校的方略。其意在师生中弘扬“水”为生命之源，文明之源，谋福万物，滋补万物，却不与万物争高低的精气，推崇一切关于水的低劣质量，用低劣的中华水文明精髓来诠释现代社会的外围价值观，施展传统文明育人的共同配置，探求基础教育与水育文明的相关，承当水育文明育人的重担，探索一条基础教育应用水文明育人的新路。学校首先创立了“水育文明”的气氛，校门上设计了沉闷的七彩河流，进门设计了水幕墙，墙上“上善若水”四个微弱有力的大字赫然在目。让一切从这里走过的人都能对学校特征文明了如指掌。教学楼构成了走廊文明，楼道文明，办公室文明等。校园里四层走廊区分以名水篇。水利篇。环保篇。励志篇为版块，以卡通水宝宝为掌管人，率领师生逐一了解国际外名水。驰名水利工程。水环保知识。以水明志的成语故事。名言警句。四层楼道区分挂有本校在校生。教员的书法作品，一切作品均为与水无关的名人名篇。学校的每一处水龙头旁，都有水宝宝的节水温馨揭示。学校班牌。部门标识均以七彩河流图案和水宝宝卡通人物为背景，教员办公室。各班教室也以水育文明为特征布置。行政办公室更是依据部门特点挂有水育文明名句。生动幽默的校园环境，营建出浓浓的“水育”文明气氛，深深地吸引着师生们，耳濡目染地影响着师生，让他们情不自禁地爱水。惜水。亲水。品水，从而进一步回升为爱岗，爱校，爱家，爱社会，谐和相处，欢快上班，快乐学习。

在此基础上，学校确立了“寻精气生命之源，奠终生开展之基”的办学理念，确立了“水育文明”为价值导向的学校干流文明。

“水育”文明树立的思绪：以水论事。以水喻理，以水明志。以水导行。 “水育”文明外围价值：上善若水（开掘一切关于水的低劣质量）。 “水育”文明详细指标：像水一样贡献。谐和；（滋润万物；随物赋形）像水一样公正。容纳；（水满即平；龌龊不让）

像水一样柔韧。英勇；（刚柔并济；赴渊无惧）

像水一样灵动。至善；（趁势而变；澄喧扰化）

学校探求总结出了“水育”文明教育形式：即构建了“环境文明熏陶。学科课程浸透。校本课程深化。惯例治理落实。综合通常拓展”五位一体的水育德育实施体系和“谐和。灵动”的课堂教学体系。系统的特征文明构建丰厚了学校的外延，优化了学校的品味，让每一个走近的人都能溴到“水文明”的气息。

感受二：“谐和·灵动”的课堂

水小“谐和灵动”课堂教学评价的基本理念是“以学定教，全体优化”，这里所指的“谐和”，一是指生命论的谐和，即在课堂中生生。师生谐和相处，协作交换，教学相长；二是指系统论的谐和，即课堂教。学结构优化，课堂教学扎实高效。“灵动”是指教员对教材的准确掌握和教学指标了然于心的基础上，最终到达“先学后教，以学定教，当堂训练的目的在水小，我前后听了十多节课，无论是导师谢涛教员的数学课，还是黄原教员的品读课，还是其余教员不同科目的课，无论是教研活动示范课，还是常态课，都处处流显露“谐和·灵动”的身影！即使没有多媒体的渲染，没有时尚手腕的撑持，教员雷同构建出一堂堂精彩激昂，高效的课堂，让人不得不打心底拜服。反思咱们的课堂，松懈，说教，耗时低效，平乏，确实到了非革新优化无法了！

感受三：丰厚多样的教研活动

在水小，感受很深的还有那里丰厚多样，行之有效的教研活动。课余时期，同组的教员经常就某节或某个课题展开研讨，一同研读教材，研请教法，交换班主任上班心得等。在办公室，你能每天自觉融入她们的角色，有形中提高自己。区校两级教研协作体经常展开教研活动，跟岗的四个星期，我区分参与了在水小举行的数学高效课堂研讨和语文低段同课异构展现活动，还有区教研室组织在西方红小学举行的四年级《三角形》说课研讨。会上先由一个教员就《三角形》这一章作教材解读，而后另一个教员就其中某一节内容说课，之后是一切与会教员宽泛讨论交换，最后教研室专家点评解疑。两周之后再就这一课群体听课，研讨，构成课例。这种教研方式我是第一次性见到，真令我耳目一新——原来教研活动还可以这么组织！之后我还参与了xx区中片在体育馆小学组织的思品教学研讨活动，第三个双休又自费去黄石八中观摩了全国“讲学稿”课堂研讨活动。活动是丰厚的，感受是深入的，收获是真实的，真的觉得不虚此行。

感受四：别开生面的大课间，兴味小组

水小的大课间也很有特征。大课间30分钟，一切在校生整队汇合后，先由一个英语教员组织在校生一同启动书面语训练，每天温习前面的书面语会话，教给新的书面语，并且每周的书面语会话用黑板发布，有了视觉和读音两方面的感知，在校生基天性及时掌握，提高了在校生书面语水平。接上去是广播体操，韵律操，两操成功后分年级活动，有的跳短绳，有的跳长绳，有的接力，有的跨栏，有的跳竹竿舞。活动方式多样，让校园充溢了生机，锻炼了在校生身材，孩子们在这里欢快的生长。学校的劳技也很有特征，“静·绣坊”远近知名。食堂，走道，会议室，一副副美轮美奂的苏绣作品，真让你领略到艺术的魅力，不只造就了孩子们的兴味，训练了在校生技艺，还吸引了好多社会上的苏绣喜好者来观摩学习。课余时期学校还成立了各种兴味小组，篮球，葫芦丝，二胡，电子琴等，还延聘社会上的教员来校上课，造就在校生专长，促在校生片面开展，效果十分清楚。感受很多，没能逐一罗列。唯有变思想为实践执行，用所思所感所悟去改动自己，带动周围，才算不虚此行！

教员研修学习心得6

炎炎严冬，为期十天的培训行将落下帷幕。经过这次的技艺培训，我收获颇多，同时也深入的体会到教员是一个神圣的职业，肩负着为祖国造就下一代的历史重担。当一名教员容易，但是要当一名好幼儿教员却是不容易的。这次技艺培训关键给咱们布置了三方面的内容，区分是舞蹈、绘画与声乐。

如今教育的开展对教员提出了更高的要求，要求咱们的教员具有各种才干，尤其是咱们的幼师。咱们担任教育的终点，咱们要求激起孩子各方面的潜能，所以首先要要求咱们的教员多才多艺。这让我想起了一句关于教育的名言:给孩子一杯水，你要给他们装备一桶水。理想确实如此。所以作为教员，不只要会谈话，还要会画画，会唱歌，会跳舞。只要这样，才干更好地启示每一个孩子。经过这次舞蹈训练，舞蹈基本功愈加扎实。虽然之前在学校学过，但是很久没练了，舞蹈的一些基本举措有点生疏。经过这次学习，我从新拾起了以前摈弃的物品，这无疑是一件可喜的事件。

这次训练不只学习了舞蹈的基本举措，还在此基础上学习了编舞技巧。我以为在我未来的教员生涯中，这将是十分有益的。在幼儿园的各种活动中，舞蹈是必无法少的，但舞蹈的编排无疑是一项关键的上班。在培训中，咱们还学习了关于舞蹈教学的通常知识，包括各个年龄段少儿舞蹈的指标，少儿舞蹈教学的实施路径和关键内容。这样的通常学习使咱们在今后的上班中愈加随心所欲。

在声乐培训方面，雷同让我收获颇丰。这几天的培训中我接触了很多关于乐理方面的知识，其真实上大学的时刻都学过只是在毕业之后就没再温习如今提起来曾经有些生疏了，因此我深深的感受到凡事就怕“仔细”二字我假设在以后的日子里每天温习一些，长年累月那将是一个很大的收获对自己也将是很大的一笔财产。南中路幼儿园教员的示范让我应接不暇，在他手中繁难的一首小曲，子摇身一变就成了很悦耳好听的天籁之音可见往常咱们会的那些繁难的伴奏方，法是远远的不够的，咱们要不停的学习新知识与新技巧，来提高团体的总体才干及水平，如今知道自己的无余了，就应该付出执行不要光说不练，往常自己就可以，找一些小曲子先思索一个正当的指法，而后再配上好听的伴奏，一首曲子也可以，尝试多种伴奏类型，我想这样不停的练习对优化自己会有很大协助的。

在绘画培训方面，我也收到了很大的启示。整个美术培训中束缚路幼儿园的，教员从幼儿园的色调基础、泥工活动、剪纸活动及新资料炫彩棒的经常使用四慷慨面，启动详细的引见。培训环节中，教员经过通常解说和操作相联合，经过通常使我，们对引见的几种美术方式有了必定的了解;经过幼儿绘画作品的观赏，使我感遭到儿童画应有气息：色调的灿烂、共同的构想、稚拙的笔触;解幼教员的讲座使我感受颇深之处：尊重幼儿的构想和发明，>美术教学应该是愉悦的表现、灵性的跃动。

本次培训关键包括手工活动在幼儿教育中的作用，手工活动的各个环节，各个环节的实施步骤，用心感受儿童画。经过这次培训，我树立了一个全新的理念。作为教员，我应该从孩子的兴味登程，以造就孩子的发明力和丰厚的构想力为关键指标，经过各种资料提高孩子的学习热情。

经过本次培训，我看法到在美术活动中，尊重幼儿特性的关键性。教员应具，有敏锐的目光和洞察力，正确地引导幼儿去感受美、发明美。及时处罚幼儿的奇思妙想、猎奇心，擅长发现每一个幼儿的兴味偏差及思想的闪光点，让每个幼儿，在原有的水平上都失掉有效的提高。教员的及时处罚应贯通于整个活动的一直，如讨论作画方法时要求及时必需与表，有新思绪、新方法的幼儿，在讲评环节中引导搭档相互讨论，发现他人无利于自己的短处。

十天的技艺培训完结了，但留给我的确实深深的回想，是一笔贵重的财产。经过这次的培训，我了解了如何经过艺术教育的有效教学活动，更好的协助幼儿，养成良好的学习习气，在“热爱学习”和“擅长学习”两方面怎样样来促成幼儿学习质量的不时完善。在以后的幼儿园教学中，我本着这个指标，努力尝试造就幼儿的学习质量，更好的激起幼儿的猎奇心，施展幼儿的猎奇心，让幼儿更好的子学中玩，玩中学。

在以后的上班中要学的物品很多，遇到意想不到的艰巨是无法防止的。只要经过自己的重复研讨和了解，才干真正生长为一名合格的幼师。

教员研修学习心得7

几个月的远程培训学习行将完结，珍贵的光阴令人难以割舍。网络研修平台拉近了每一位教育工的距离，渺小的网络力气掀起了教研的炽热浪潮。研修平台传递着省级专家的悉心指点，回响着指点教员们殷切的话语，浸透着每一位教员学习的汗水，；闪耀着教员们思想的火花……它为咱们带来的是空虚，是生长，是能源。经过观看低劣专家与教员的讲座视频，使我对以后素质教育的现状有了愈加苏醒的看法，愈加波动了在教育教学中实施素质教育的决计与决计。专家们的学科素养、专业水温和指点教员们手不释卷的上班精气，都是为咱们今后的上班树立了模范，是咱们学习的典范。

经过学习，我学到了许多一些新的教学方法，降级了教学理念。经过在线研讨，很多教员的一些好的上班理念、上班方法都令我茅塞顿开。为今后教学上班提供了丰厚的资源。

另外，经过浏览一些低劣教员的低劣作业、低劣文章，仔细比拟自己与他们之间的差距，仔细思索自己的缺乏，扬长避短，不时完善。同时专家的忠告和指点教员的处罚，使我在迷茫中及时醒悟，在修正中不时完善，在反思中不时提高。

1、在课堂教学中教员应充沛激起在校生的学习踊跃性，表演好合，指点者，与促成者的角色，协助在校生自主探求和协作交换，促成在校生在探求中真歪了解和掌握基本的知识与技艺，造就迷信的观念，树立正确的情感态度与价值观。

2、在语文教学中，教员要精心设计地设计教学环节，突出交换、协作、探求、翻新的学习环节，创设生动、沉闷的学习情境，把学习的主动权交给在校生，拓展在校生的学习空间，开拓在校生的视线；调动在校生学习的踊跃性，提高课堂教学的效率。用新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，投入到教学上班中。

网络研修学习虽然完结，但这只是临时的，由于它预示着愈加漂亮的开局。网络研修不只是提高教育教学的水平的基石，更是咱们不时行进的能源，它使咱们愈加波动地走在新课程革新的路线上。我置信，只需咱们用心，前面的景色会愈加美妙！

教员研修学习心得8

经过学习，我明白了学习的关键。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想看法、优化了学习理念、丰厚了专业通常。

一、网络研修，使我失掉深入的感悟。

网络研修，为我营建了一个宽广的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得无通常的构成方面有大幅度的提高。在培训中有少量的案例，深化浅出的说明了通常，专家的讲座，每一专题的各个观念及案例，很好地处置了咱们在教学环节中一些感到一筹莫展的疑问，也使我失掉了很好的自创和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次性彻底的反思。培训中，我还浏览了少量的先进资料和记载了一些先进的通常与方法，并把这些迷信的通常与方法运行于教学通常中，取得了较好的教学效果。培训学习岂但学有所获，更关键的是做到了学有所用。

二、研修优化了我的业务素质，提高了课堂教学效果。

经过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学上班中的一个极为关键的环节，咱们要教什么？怎样教？事前都要缜密思索，精心设计，教员只要对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才干把课讲得妙无法言，引人入胜。使我学到的知识运行到教学通常中，我在上课前依据本班的实践状况，经过观察、发现、讨论、明白的环节来备课。

我不只仔细地观看了视频教学课程，也仔细地听取了专家、同仁对研修内容的讨论，其中有很多思想、理念都是值得我学习和自创的，特意是一些专家的观念，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。或许自己的积攒不够丰厚，或许自己从教的时期比拟短，我觉得自己要求学习的还很多很多。

感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利；它打破了时期和空间的限度，既浪费了教员外出培训的资金，又为学员增长了见识，宽敞了视线，降级了观念。它是咱们中小学教员同心向往的真真正正的“网上家园”。在这里我的灵魂失掉了安歇，我不再塌实。

教员研修学习心得9

自研修开局以来，每一个模块都用心收看视频教学、撰写研讨心得体会、及时成功作业，参与班级交换和互评，催促每个学员及时成功研修进度，对每个学员的作业和随笔等仔细点评，及时成功指点教员教给的义务。在研修中我还学到了专家和同行们很多值得参考和自创的阅历和案例，在研修中自己的业务水温和专业才干都失掉了很大的提高，在实践的教学中我会逐渐去灵敏的运用。现将这次网络研修培训状况总结如下：

一、站的高，看得远

往年的网络研修培训，把我引入了全新的研讨气氛。昔日的我，一度以为教育上班，只需能“跟紧管严”，班级里能出更多低劣的在校生，即为低劣教员。因此，在实践操作中，对稍有过失的在校生，启动严加管束;对表现低劣的的在校生，给予鼎力褒扬;优生效果稍微降低，则毫不客气的批判，差生稍有提高就及时褒扬……循环往返……随着网络研修的不时深化，我慢慢地看法到：一名教育上班者缺乏必定的教学理念和教学反思，他的教学上班在到达必定高度后，就难再继续提高了。因此，经过网络研修，促使我愈加努力，不时搜集教育消息，注重更育观念，改动传统的上班形式，从而更快更好的到达真正提高自己之目的。

二、勤反思，多思索

教员自己就应当是一个研讨者，教员在讲授环节中要以研讨者的心态置身于讲授情境之中，以研讨者的目光扫视和剖析讲授通常与讲授通常中的各种标题，对自身的行为举行反思，对出现的标题举行探求，对积聚的阅历举行总结，使其构成法令性的看法。它是教员继续提高的根蒂根基，是提高讲授水平的枢纽，是发明性实施新课程的保障。

三、活到老，学到老

俗话说“活到老，学到老。”随着知识降级急剧放慢，教员假设不启动不时的知识降级，就无法胜任教员上班。欲在教育上班这片热土上有点效果，欲成为一名低劣的教育上班者，就要努力提高自身知识素养、教学才干。

四、人心齐，XXX

第一次性作为研修组长参与研修，说瞎话，心中是局促不安的。怕由于没有阅历，做不好上班，又怕水平不高，胜任不了。所以，在研修初期，我就给自己定下指标，必定要做到手勤，眼勤，腿勤。波动把成功研修义务放在首位，催促组员按时成功今日义务，仔细点评每一个帖子，按时转达指点教员的布置往往早晨要很晚才睡。功夫不负有心人，在指点教员和咱们组全体成员的协助、支持下，按时圆满地成功了研修义务，在此对每位组员和指点教员示意感谢。

这次网络远程研修，像一架云梯，让我能不时地向上攀爬。一篇篇精彩作业和随笔出现眼前，教员们流利的文笔，矫捷的才思，渊博的学问，让我惊叹和拜服。这次研修就像磁石一样吸引了我，使我感叹万千，艳羡不已的同时学到了很多知识，也看法到自己很多的无余。总之心中的一言半语总结成一句话：好高鹜远点评，踏虚浮实研修。

教员研修学习心得10

新课标要求片面提高在校生的语文素养，要求在校生扩展知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将依据新的语文才干通常系统，努力于在校生语文综合素质的提高，促成语文课程的出现方式和在校生学习方式的转变。关于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,造就和构成“自主、协作、探求”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是关键矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中出现，证实教的方式转变，证实教员新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研讨联合起来；要研讨新教材、了解和掌握新教材，用好新教材；要注重教学反思、个研讨和搜集。在教学通常中，我将力图打破传统敞开、单项、机械的教学形式，关键将采取了以下几点作法：

1、仔细学习新课标，深化体会《语文课程规范》的精气实质，实际转变观念，克制以往在语文教学中漠视在校生的主体位置、漠视人文精气和迷信精气的造就、过火谋求学科知识系统的错误偏差，真正确立语文教育的新理念，经过教学义务的成功，片面提高在校生的全体语文素养，注重提高在校生的语文通常才干，踊跃倡议、促成在校生主动开展的学习方法，拓宽学习和运用的畛域，注重咨询生存、跨学科的学习和探求式学习，使在校生取得现代社会所要求的永恒受用的语文才干。

2、我还将从全体上掌握试验教科书，弄清其编写用意、体系特点，弄清教科书与《课程规范》、教科书各教程之间的外在咨询，弄清教科书各种编辑设计的用意和着力点，以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点，找准到达《课程规范》提出的课程指标的落脚点，有效地实施语文教学。

另一点体会是，新课程规范依然十分注重语文基础知识的学习和掌握。新课程规范对语文基础知识岂但有详细的要求，还有量化规范。

我觉得掌握新的课程评价规范，有一点最应值得注重，那就是：语文课程评价必定要立足于现代社会要求在校生所具有的语文素养上。也就是说，咱们的评价要让社会认可。当咱们的在校生踏入社会，社会上的人说“这团体的语文素养不错”时，咱们的评价才没有出疑问。现代社会要求怎样的语文人才呢?一手好字，一篇好文章，依然是现代社会所要求的，除了这两点，现代社会要求一个公民要有必定的书面语交际才干和运用现代技术搜索、处置消息的才干。基于这些思索，就可以发现目前的评价没有很好地评价在校生书面语交际的水平，也没有很好地评价在校生的书写才干，更没有很好地去评价在校生展开语文活动的通常才干。既然现代社会要求这些才干，咱们就应该做好这方面的评价上班。

新课标学习体会

一是“新课标”基于义务教育造就指标，将党的教育方针详细化细化为本课程应着力造就的在校生外围素养，表现正确价值观、必备风格和关键才干的造就要求。

二是优化了课程内容结构。基于外围素养要求，遴选关键观念、主题内容和基础知识技艺，精选、设计课程内容，优化组织方式。触及同一内容主题的不同窗科间，依据各自的性质和育人价值，做好全体布局与分工协调。设立跨学科主题学习活动，增强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化通常要求。

三是研制了学业质量规范。依据外围素养开展水平，联合课程内容，全体画不同窗段在校生学业成就的详细表现，构成学业质量规范，引导和协助教员掌握教学深度与广度，为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。

四是增强了指点性。各课程规范针对“内容要求”提出“学业要求”“教学揭示”，细化了评价与考试命题倡议，注重成功教、学、考的分歧性，参与了教学、评价案例，不只明白了“为什么教”“教什么”“教到什么水平”，而且强化了“怎样教”的详细指点，做到好用、管用。

五是增强了学段连贯。注重“幼小连贯”，基于对在校生在肥壮、言语、社会、迷信、艺术畛域开展水平的评价，正当设计小学一至二年级课程，注轻活动化、游戏化、生存化的学习设计。依据在校生在认知、情感、社会性等方面的开展变动，掌握课程深度、广度的变动，表现学习指标的延续性和进阶性。

“新课标”愈加关注“外围素养”的造就，愈增强调“集群”、“整合”等实施战略，愈加注重学段连贯，明白了学业质量规范，对教员教学指标的定位有更深入的指点意义。

教员研修学习心得11

20xx年6月25日至7月4日，有幸参与了华南师范大学承办的中小学主干教员省级培训研修班的学习。在培训学习时期中，我克制了旅途的操劳和身材的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不迟到，仔细倾听邹寿元、黄牧航、闫德明等专家学者们的专题讲座及生物迷信院的教员们为咱们再次讲授的专业课知识，同时还与各兄弟学校的一线教员启动了充沛的交换。转瞬之间，十天的时期就过去了，时期虽短，感受良多，收获也不少。上方是我的浅显体会。

一、 开拓视线，空虚自己

知识是要不时的降级的。特意是生物迷信开展是很快的，知识降级很快，教材的知识总是具有滞后性，所以虽然教学多年，却总会在教学中发现知识不够用，迫切要求失掉相关的新的专业知识。这次的学习，生科院布置的联合中学教学中各方块知识的重点难点知识的拓展，以及在课堂内外的与教员们与同行的交换讨论，对原先含糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把知识教授给在校生们而快慰。例如，听了黄秀明教员的生物生理课的拓展后，对举措电位的发生、变动等知识愈加明了。听了宾金华教员的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的分解和运输环节愈加明晰。周先叶教员的关于种群的增长及调理的授课，再加上课堂的讨论，原先有争议的疑问达成了共识。每个教员的授课，都有让我有所收获的的中央，很感谢这些的教员的仔细担任。

二、 促成思索，发现无余

每团体每天的时期都是一样的多，为什么他人能做得那么好，取得那么好的效果，而我就不能呢？邹寿元教员也是一线教员，置信在华附的教学义务也不轻，为什么能在教学之余不时地启动教学研讨并取得相当不俗的效果，比如单单是50多篇的论文这一数字就让咱们觉得怎样或许做到？肖小亮教员也是一线教员，很年轻，只能xx年的教龄，可是你看他从带在校生做课外活动到做综合通常活动到做课题研讨，并出书，所取得的那么多的各级的奖项等等丰厚的效果不得不令人拜服！兴许，正如闫德明教员和肖小亮教员所说的那样：我只是比他人多一点。对，比他人多一点，多一点思索，多一点的执行，多一点的付出！这就是成功的秘密！做生存的有心人，做教学的有心人，置信每团体都能做得更好！三、 激起决计和热情中学教员能做研讨？在此之前，总觉得是无法能的，倾听了专家们（如邹寿元教员）对教研的诠释，了解到研讨可分为基础研讨和运行研讨，而中小学教学研讨应属于运行型研讨，应定位为处置应下的实践疑问，为提高教育教学质量和服务上所启动的研讨。定位明晰之后，消除了我的疑心，原来，中学教员也能做研讨的。专家们又“手把手”地教授地做研讨的基本方法。黄牧航教授的“教员从职业化走向专门化”以及李娘辉教员的“生物学的研讨方法”的专题讲座，为咱们关上了做教研的一扇窗，接上去当咱们尝试做课题研讨时就可如法炮制了。我的决计和热情被激收回来，是的，要转变观念，不要只想当个教员匠，置信，当咱们有了决计，坚持做教学的的有心人，咱们也可以做教研，也可以把教员这一职业做得专业化。

一团体假设总是处在原封不动的环境中，是很容易变成庸散的懈怠的。正如此前的形态，每天忙着日常的教学上班，忙着备课上课改作业做试题，循环往返，没有时期停上去好好的思索，没有时期对教学启动深档次的思索，没有总结没有提炼。感谢这次的培训时机，让我能从新回到母校，做回在校生。在今后的教学中，我将立足于自己的本职上班，增强通常学习，转变教育教学观念，踊跃通常，促成师生不时提高。

教员研修学习心得12

往年的教员暑假研修内容丰厚多彩，作为青年教员，我收获颇丰。尤其在学习"师德典型引领"时，我从头到尾都被震撼着、感动着。各位低劣教员高尚的人生谋求、高尚的师德情操、自私的贡献精气，感人至深，催人奋进。她们的精气就像一道光照亮了我未来的职业之旅。上方我就来谈谈这次网络研修的几点收获。

一、眼里有光，心中有爱

作一名眼里有光，心中有爱的教员，咱们要学会用搜索的目光加加大镜去搜索每个孩子的闪光点，处罚他们施展自己的优点，准许其在矫正错误中有所重复，最终发现自身的价值。古语有云"亲其师，信其道",我要亲热她们，要用"爱"去感召每个孩子的心灵，把永世矢志教育的希望化为热爱在校生的一团火，让在校生感受着爱的真挚！

二、一片责任心，可保万亩林

作为教员必需具有足够的耐烦和责任心。我不只要对孩子担任，还要对家长担任，更要对学校担任。规范在校生的行为，更要了解在校生的思想灵活，对每一个在校生都要启动有针对性的教育。从自己身边的大事做起，要求他人做到的，自己必需努力做到。对家长担任，当他们安心肠把孩子交到我手里的那一刻，我就知道了我的责任有多重！咱们除了像妈妈一样呵护、关爱、协助孩子外，还要造就他们良好的习气，教他们如何做人，如何学习，如何生存，还家长一个肥壮、快乐、沉闷、痴呆的孩子。对学校担任，结实树立教员的光芒笼统，发明性地落实学校的各项上班。总之，热爱每一个在校生是咱们的责任，教育在校生是咱们的神圣事业。对在校生咱们既要爱又要严，时辰把在校生放在第一位，是作为一名教员必需承当的责任和义务。学习环节中，我觉察与这些低劣教员比起来，差距真实是太大了。往常我也会觉得上班压力很大很累，如今我却发现，咱们的上班是空虚的，意义是深远的，职业是幸福的。

三、用最后的心，做永远的事

经过学习低劣教员的事迹，我进一步体会到了只要"不忘初心才干方得一直"。虽然咱们经常开玩笑说"在校生虐我千万遍，我待在校生如初恋！"但每一位教员还是遵守职业品德，为人师表处处彰显人民教员的笼统。教员的天职是教书育人。因此，作为一个教员必要求提高自己的品德素养，尊重在校生的人格，了解在校生的特性，置信在校生，关心在校生，既一致严厉要求，又留意在校生的集体差异，区别看待。"为教育事业妥协永恒"是咱们教育上班者的最高精气境界。忠实于人民的教育事业，是教员的最高美德。用最后的心做永远的事，是一名人民教员无悔的选用。

总之，经过这个暑假的潜心学习，我更深入了解了"身在其位，必谋其职"的含意。我处在教育的第一线，所作所为无不相关着每个在校生的生长和出路，无不牵扯着每个家庭的希冀和幸福。上班一时一刻也不能懈息，一分一秒也不应该畏缩。面对一双双等候的眼神，一朵朵绽开的蓓蕾，我怎能停下脚步呢？再苦再累，也不能丢弃，紧握着自己的幻想，一路向前。

教员研修学习心得13

短短十天的学习培训，可以说，培训的环节比我曾经的希冀还要好，培训对自己的收获也比预期的更大。关键表如今以下几个方面：

此次国培班的学习，对我来说是一个难得的时机。国度教育部为咱们搭建了一个上档次的学习平台，借助这个平台，咱们与一些国度级的专家们有了零距离的接触。倾听他们的报告，感悟要做一个有责任、有仁有义的人，做一个有责任心的人要求自律，尽小我职责，也要求他律尽大我职责；做一个仁爱仁义的人，要求真可爱人、推己及人，不做“无意爱人”，不做“宠爱爱人”，不做“无感爱人”，不做“伤人爱人”，不做“利益爱人”。感悟作为德育上班者，一要担当“教育”的职责，不因外界环境的变换而丢弃对“真谛”的谋求，雷同更应注重情感态度价值观的外围教育，不让咱们的教育对象“情感迷失”、“品德丢失”；二要真爱孩子们，不做虚伪的的爱，不让爱掺杂利益水分。只要让其感遭到爱，才干爱你，爱周遭的人。感悟品德教育是综合性片面性的，其施展的继续作用要求智慧。感悟不要自以为是，不要强加自己的想法进入孩子的头脑，要倾听，要蹲上身子倾听孩子的心声。或许很难，但至少要从自己的孩子做起，否则，咱们的孩子会“附属”，会“被”，却没有了“自己”……这些顿悟是我从高德胜教授讲授的《品德与法治教材：背景、理念与总体设计》中倾听到的，从吴元发教员讲授的《通常咨询通常-----重思教育通常与教育通常的相关》中感遭到的，从黄朝阳教授讲授的《教育偏心与偏心教育》中体会到的……说心里话，他们的知识、见识、通常、通常阅历、对教育教学的了解和掌握……甚至他们说的每一句话，述说的每一个事例都重重地震动着我的心坎，心得体会《国培方案小学主干教员研修学习心得》。全新的教育理念不时地空虚着我的头脑，让我深切地感遭到自己比原来站得高了，看得远了。

丰厚并优化了更为专业的学科知识

陶元红教授讲授的《品德与法治课的新理念与新教法》、章乐教员的《小学品德与法治课程的全体性解读》等一个个学科专业讲座，让我见识了诸多名师，有幸结识他们兴许是我人生中最可贵重的财产；让我宽敞了视线，知道“人外有人，天外有天”，应该多向他人学习，多为自己充电；让我提高了看法，知道了在阅历十多年课改的品德与社会课的讲授形式和学习形式……最大的体会是知道了一个教员不光要踏虚浮实地教书，做一个“教书匠”，还要能够对教育教学启动研讨，做一个“学者型”的教员。

亲临上元小学，观摩两位一线教员的品德常态课，阅历他们那浮夸无华却富蕴外延的教学环节，让咱们体会到什么才是小学品德课堂的实质，也让我在倾听的基础上进一步思索课堂教学的评价：课堂上的评价言语不应拘于一种方式。它应因人而异，因课而异，因时而异，因出现的状况而异，以使被评价的在校生失掉成功的满足，同时又有进一步提高的愿望，其言语要准确得体，又要机智幽默。同时还可尝试延时评价，拓宽在校生的思想空间，使在校生从不同角度、不同正面思索疑问处置疑问，逐渐构成必定的观念。此时教员再评价，启动必要的引导，无利于在校生发散思想、求异思想、多问思想。思索课程物力资源的开发与应用：无论出版社所提供的教材和教辅资料如何“完美”和“粗劣”，教员依然要求对这些教材启动加工和改造，并为在校生留出必定的空间，让在校生自己亲身在原始性的资源背景中寻觅有价值的主题，以此激起在校生兴味、增强在校生认知、引导在校生探求、促成教学反应。思索课堂教学中活动的设计：变散点状活动设计为主线状活动设计，层层深化，步步为营，能更吻合课改精气。

树立并拓展了更为宽广的同行圈子

为了更好的增进学员间的交换，国培班的总担任唐燕教员和班主任齐鸣教员以及多位会务人员为咱们全体学员打造了一个多窗口、多渠道的沟通平台。咱们可以在学术交换活动中各持己见；咱们可以在微信里得知最前沿的教育讯息；咱们可以在QQ群里交换阅历，豁然教学纳闷。踊跃向上、求真务虚、勾搭协作的学习气氛在沟通中逐渐构成。同窗之间互帮互助的学习风尚不时的鼓舞和鞭笞着咱们，也使咱们在学习中一直坚持着浓重的兴味。

十天的学习收获远不止于此，国培班的培训给我补了元气，添了灵气，使我焕收回有限的教育生机和生机。我感谢这次的学习，珍惜这次的“充电”，并鞭笞自己自始自终地投身到学习与反思中去，努力提自身素质，提高自己的教育教学教研水平。

教员研修学习心得14

在新课改的方式下，如何激起教员的教研热情，优化教员的教研才干和学校全体的教研实效，是摆在每一个学校背地的一项关键的“校本工程”。

所以在学习下级的精气下，本学期团体的研修阅历如下：

1、自主学习：教员依据自己的专业开展阶段和自身面临的专业开展疑问，自主选用和确定学习书目和学习内容，仔细浏览，记好读书笔记；学校每学期要向教员介绍学习书目或文章，组织教员在自学的基础上展开交换研讨，分享提高。

教研组为单位，围绕必定的主题，活期组织教学观摩，展开以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

年轻教员向合格教员和主干教员转化的步调。

教育叙事研讨报告，并经过组织论坛、低劣案例评比等活动，分享教育智慧，优化教育境界。

5、课题研讨：立足自身开展实践，学校和主干教员踊跃申报和介入各级教育科研课题的研讨上班，仔细落实研讨环节，活期总结和交换阶段性研讨效果，及时把研讨效果转化为教员的教育教学通常，促成教育质量的提高和教员自身的生长。

6、专题讲座：联合教育教学革新的热点疑问，针对学校开展中存在的特性疑问和方向性疑问，启动专题通常讲座。

研讨课，介入本校的教学观摩活动，启动教学指点和引领。

搭档互助和专家引领活动的深化、宽泛展开。

咱们看法到：一个学校的开展，将取决于教员观念的降级，人才的施展和校本培训配置的优化。多年来，咱们学校一直坚持以全体师生的共同开展为本，走“科研兴校”的路线，坚持把校本培训作为推进学校树立和开展的关键力气，进而使整个学校的教育教学片面、继续、肥壮开展。

教员研修学习心得15

成为与时俱进、提高专业水平、提高上班“智力含量”的新型教员势在必行。在这个关键时辰，教学站和我校履行了一系列措施，尤其是全员调研和校本培训，对我校师资队伍的树立和培育起到了共同的作用。非但凡学校的校本培训，在专家的指点下，教学通常的培训学习，讲座、上课、评价一条龙活动的展开，施展了教员团体和教员群体的作用，构成了教员对话机制，营建了理想、务虚、自在、谐和的教研气氛，为教员沟通消息、共享阅历、停顿专业、展现效果供应了平台。经过这种活动方式，将教员汇集在一同启动真正的学习和讨论，不时拓展教员的停顿空间，鼓舞教员失望谋求停顿。经过培训和学习，我收获颇丰。

首先，新想法深化我的心坎

“课程革新，从某种意义上说，不只仅是转变教学内容和方法，更是转变人。”要转变人，首先要注重教员的停顿。关于教员的生长和停顿来说，观念降级是前提，专业生长是基础。在新的教学理念下。教学革新是新旧观念的妥协，教学革新的阻力来自旧的教育观念的约束。因此，树立新理念是教育革新的首要义务。

以前我脑子里有教材和教参看法，以纲要为纲，以此为依据，着眼学问点，要求规范答案，应答统考。经过专家讲座了解到，新课程教学要求教员具有课程看法、同窗看法、放开看法和疑问看法。新课程强调“一切为了同窗的停顿”，从同窗的体验来看，教学应当回归同窗的生存环球。教学方法从主动接受转变为探求学习和自主协作学习。

其次，我调整和拓宽了自己的学问结构

一位教育专家曾深入指出，当今教员在教学环节中的分工是迷信的产物，他们的义务是培育学科专家。但是，未来的教育将完结繁多学科教员的历史使命，要求教员多才多艺，运用多学迷信问处置学科教学中的疑问。

学校迷信课程的学科整合是课程从新摆布的特征之一。依据文科课程的特点和教学要求，文科教员必需具有系统完整的迷信专业学问;文科教员应具有与文科教学相关的学迷信问，如社会迷信基础学问;还要求了解迷信与其余相关学科的横向咨询及其停顿，使社会迷信学问、教育迷信学问和系统迷信专业学问无机联合，构成相对完整的基础学问。文科教员还应具有迷信的思想学问，这有助于教员经过教学停顿同窗的思想，培育同窗的思想力气。文科教员还应具有参与社会消费生存的学问，能够用敏锐的眼睛和头脑观看、了解和搜集消息。新教材的一个清楚变动是难度降低了，但学问面变宽了，这对教员提出了很高的要求。自身的学问储藏是否顺应这种变动，满意同窗的需求，是新一轮课程革新教员面临的第一个难题。

理想是咱们的文科教员都是由物理，化学，生物或许g组成的。

有些教员报告说新教材很难掌握。清楚，教员的学问结构是制约教员掌握新课程的瓶颈。因此，实施新课程，教员不只要“许脑”，更要“不要钱”。

校本培训应用教学资源，以教学专家、学科带头人和主干教员为外围，对县域文科教员启动专业培训。启动了纪律沟通，大家各持己见。经过观念的反抗，强调对学问的消化吸取。第三，经过活动，教员要有永恒学习的看法，不时了解新的事物，学习新的学问，不时降级和拓宽自己的学问结构，使自己领有顺应教学的多元化学问结构。

再次，促成了我对教学行为的反思

反思是指教员对自己的教学思想和行为的端详和反思。反思是一团体生长停顿的外围力气之一。新课程革新要求教员不时培育和停顿自己的反思力气，成为反思型教员。孔子曾说：“学而不思则罔”。一团体假设只是学习而不思索，就会堕入迷茫。孟子也说：“思则得之。”新课程革新要求教员经常思索和反思。面对各种新的教育思想、资源、手腕和方法，教员不能繁复地复制粘贴，而是要启动迷信的剖析，联合自己学校和班级的实践状况，联合自己的优点，为我所用，提高自己的教育教学水平。

教员要求在反思中生长。新课程革新实施中仍存在诸多困惑和艰巨，这是不争的理想。但在往常，许多教员只要在学校期末或年初启动教学评价时，才会系统地反思自己的教学行为。校本活动可以在很大水平上改动这种现象。讲座、课堂和课堂评价活动可以促成教员将反思作为日常上班。与同龄人面对面沟通，在沟通活动中仔细体会，失望思索，努力推敲，让思想的火花在碰撞中出现。经过跟踪演讲和听课的环节，调查教学环节，总结教学的得失，会从中取得许多感悟。