为了确保事件或上班得以顺利启动，经常须要提早制订一份低劣的打算，打算的内容多是下级对下级或触及面比拟大的上班，普通都用带“文件头”方式下发。那么什么样的打算才是好的呢？上方是小编帮大家整顿的幼儿园小班区域打算，欢迎浏览与收藏。

一、主题的发生与说明

春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵发生了浓重的兴味，他们有的摘上去当小扇子一扇一扇的；有的自我在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自我的口袋里。看到这种情景，我想：对咱们来说人造法令中的节令变换兴许没什么，但在孩子们的眼睛里，或者就大不一样了吧！由于在他们这个年龄对什么也充溢了猎奇：春天和别的时刻有什么不一样呢？

树叶为什么在秋天落下而又在春天从新长进去了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。我不禁想到应用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个无关春天的主题活动，让幼儿进一步意识春天，了解春天的重要特色，以及秋季的气象、植物的变动，参观春天的美熏陶幼儿的审美情味，所以，一个春天的树木花草为切入点的"美丽的春天"主题活动发生了。

二、主题教育指标

1、能运用各种感官和路径意识了解春天的特色，明确春天是一个美丽和收获的节令。

2、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制造、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢畅。

3、在参观与春天无关的文学作品中体验文字的柔美，学习创编与春天无关的故事或儿歌。

4、情愿把自我的钻研发现与搭档交换分享，体会彼此分享的欢畅。

三、主题活动预备

1、请家长帮忙搜集无关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

2、带幼儿观察周围人造风物的变动，浸透无关春天的常识。

3、咨询春游地点，做好春游预备。

4、供应幼儿用来表征的物质资料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

四、主题网络的构建主题网络设计：

（一）活动一春天在哪里活动指标：

1、在观察、体验中感触春天的特色和完美。

2、能够被动交换自我的发现，英勇慷慨地说出自我的见地。

3、能用自我青睐的方式表白对春天的热爱，激起热爱大人造的情感。

活动预备：

儿歌、篮子等。

活动环节：

为了让幼儿对春天有一个初步的意识，咱们组织幼儿到来户外找春天。

1、户外说话：此刻是什么节令了？你是怎么明确的？

2、找春天：幼儿四散开结伴在院子周围找春天，看谁找到的春天现象多。

3、温习儿歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂）。

4、包全花草。

（二）活动二--用树叶、花瓣粘贴小生物活动指标：

1、初步把握用树叶粘贴小生物的基本方法。

2、能依据树叶的状态，色彩启动联想和创作。

3、乐意与父母独特制造，增进亲子间感情。

活动预备：

树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。

活动环节：

1、导入活动，引趣幼儿兴味。

师：咱们搜集了许多的树叶，你搜集的树叶是什么样貌的？它是什么树上的？这些树叶能够用来做什么？

2、老师示范依据树叶的状态粘贴成各种小生物的方法。

提问：用浆糊怎么贴？用双面胶怎么贴呢？

老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面，而后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，而后把另一面贴在画纸上。

3、交代要求，幼儿操作，老师指点。

幼儿和父母一齐操作，老师巡回指点。激励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的状态扭转，而后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅活泼的画面来。

（三）活动三--春天的花朵活动指标：

1、会用指纹画表白春天的小花2、把握指纹画的步骤和方法3、发幼儿学习美术的兴味和对大人造的热感情感活动预备：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点：

活动重点：把握指纹画体现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组分解一朵朵五彩缤纷的小花活动环节：

1、说话导入师：春天到了，四处开满了色彩娇艳的小花。小好友喜不青睐呀？今天老师就教小好友用咱们的小手画出可恶美丽的小花。小好友想不想学啊？

2、老师示范

（1）老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。

（2）老师把沾了颜料的手指擦洁净，雷同的方法，把花瓣变成一朵朵美丽的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点通知小好友们，在组合花瓣时，要保障花瓣围绕一个中点组分解一个圆形，不要太扩散、也不要过火堆叠在一齐。）

3、幼儿自我入手操作

（1）老师先率领幼儿一齐回想一下画指纹画花朵的基本步骤。

（2）幼儿自我入手操作，老师在一旁指点。

4、活动完结

（1）老师评估幼儿的作品，以激励为主，激起幼儿学习美术的兴味。

（2）展现幼儿的作品，用幼儿的作品装璜教室的后墙和外墙。激励幼儿再接再厉。