五年级学期末温习常识点总结模板（8篇）

还在苦恼没有五年级学期末常识点总结吗?在咱们平庸无奇的在校生时代，说起常识点，应该没有人不相熟吧?常识点在教育通常中，是指对某一个常识的泛称。上方是小编给大家整顿的五年级学期末温习常识点总结模板，仅供参考宿愿能协助到大家。

五年级学期末温习常识点总结模板篇1

1、计算异分母分数加减法时，要先通分，再按同分母分数加减法计算;计算结果能约分要约成最简分数，是假分数的要化为带分数;计算后要验算。

2、分母的最大公因数是1，分子都是1的分数相加，得数的分母是两个分母的积，分子是两个分母的和。分母的最大公因数是1，分子都是1的分数相减，得数的分母是两个分母的积，分子是两个分母的差。

3、分母分子相差越大，分数就越凑近0;分子凑近分母的一半，分数就凑近2(1);分子分母越凑近，分数就越凑近1。

4、分数加、减法混合运算顺序与整数、小数加减混合运算顺序相反。没有小括号，从左往右，依次运算;有小括号，先算小括号里的算式。

5、整数加法的运算律，整数减法的运算性质雷同可以在分数加、减法中运用，使计算简便。乘法调配律也实用分数的简便计算。

6、裂项公式(用于不凡的简便计算)

密铺

1、由线段围成的图形(三角形、长方形、正方形、梯形、平行四边形)能够密铺

2、由曲线围成的图形(圆)不能够密铺。

五年级学期末温习常识点总结模板篇2

单位换算

一、方法：大单位到小单位，乘进率。小单位到大单位，除以进率。

换算单位关键留意;(1)想分明进率(2)判别分明是“大到小”，还是“小到大”。

记忆进率的巧方法：首先记住长度单位间的进率，面积单位间的进率就是长度单位间进率的平方。假设你遗记了面积单位间的进率，可以用这种方法找到正确的进率。

二、详细方法引见：

(1)37厘米=()米小到大，除以进率37÷100=0.37

(2)0.035千克=()克大到小，乘进率0.035×1000=35

(3)求6千克50克=()千克时，可以这样想：把千克数(6)写在整数局部，把(50)克改写成(50÷1000=0.05)千克，合起来就是(6.05)千克。

(4)求2.15小时=()小时()分，可以这样想：整数局部的2就示意(2)小时，把0.15时改写成(0.15×60=9)分

三、练习：(每道题要在题后列出算式)

3千克150克=()千克

10千米700米=()千米

13元4角8分=()元

6米5厘米=()米=()厘米

3吨700千克=()千克

65米7厘米=()米

8平方米65平方分米=()平方米

2.06千克=()克

210分=()小时()分

35.9公顷=()公顷()平方米

4平方千米=()公顷

1800公顷=()平方千米

9平方厘米=()平方分米

32000000平方米=()公顷

0.86千克=( )克

4公顷500平方米=()公顷

4.5平方分米=()平方分米()平方厘米

9000平方米=()公顷

1吨20千克=()吨

7.2平方千米=()公顷=()平方米

13.5米=()分米=()厘米

1.25吨=()吨()千克

图形面积计算

1、基本公式

长方形的周长：(长+宽)×2C=2(a+b)

正方形的周长：边长×4C=4a

长方形的'面积：长×宽S=ab

正方形的面积：边长×边长S=a2

平行四边形的面积：底×高S=ah

三角形的面积：底×高÷2S=ah÷2

梯形的面积：(上底+下底)×高÷2S=(a+b)h÷2

平行四边形的底：面积÷高

平行四边形的高：面积÷底

三角形的底：面积×2÷高

三角形的高：面积×2÷底

梯形的高：面积×2÷(上底+下底)

梯形的上底：面积×2÷高-下底

梯形的下底：面积×2÷高-上底

留意：求周长用长度单位，求面积用面积单位。

五年级学期末温习常识点总结模板篇3

1、乘积的小数数位判别：【两步走】

(1)看两个因数一共有几位小数;

(2)看两个因数的各位乘积会不会产生整十的状况。

2、小数除以小数的计算方法：【尽量让除数变成整数】

(1) 被除数和除数的小数数位相反时，同时扩展相反倍数变成整数相除;

(2) 被除数的小数数位多于除数时，以除数为准，变成小数除以整数;

(3) 被除数的小数数位少于除数时，以除数为准，被除数前面补0.

3、一个为零的数乘一个小于1的数，会越乘越小，乘大于1的数，会越乘越大;一个不为零的数除以小于1的数，会越除越大，除以大于1的数，会越除越小。

4、循环小数：一个小数局部的某一位起，一个数字或许几个数字一次性一直地重复产生，这样的小数叫做循环小数。

注：有限小数不必定是循环小数，但循环小数必定是有限小数。

统计

对数据启动整顿统计，意识复式表格和条形统计图并会制造和绘制。

五年级学期末温习常识点总结模板篇4

1、 小数与整数相乘的意义：实践上是几个相反小数连加的简算。

例0.8×3=0.8+0.8+0.8

2、 小数与整数相乘的计算方法：看成整数相乘，把因数的开端对齐，在乘积上点上小数点，位数由因数的小数数位选择。

3、 小数乘整十数的技巧：一个小数乘10、100、1000……只需把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……

注：在单位换算中，由较大的单位换算到较小的单位，用乘法，乘两单位之间的进率。

4、 小数除以整数：看成整数除以整数，商的小数点和被除数的`小数点对齐。

注：个位不够商1时，商0。

5、 小数除以整十数的技巧：一个小数除以10、100、1000……只需把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……

注1：在单位换算中，由较小的单位换算到较大的单位，用除法，除以两单位之间的进率。

注2：小数点的移动会形成什么样的变动?和倍疑问、差倍疑问

公顷敌对方千米

1、 边长100米的正方形土地，面积是1公顷。

1公顷=10000平方米

2、 边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。

1平方千米=1000000平方米

注1: 公顷的符号是 1平方千米=100公顷

注2：大单位换算成小单位用乘法，小单位换成大单位用除法。

五年级学期末温习常识点总结模板篇5

意识正数

1、 定义：像+4,19，+8844这样大于0的数叫正数;像-4，-11，-7，-155这样小于0的数叫正数。

【0既不是正数，也不是正数】

注：正数前面的“+”可以省略，但正数前面的“-”无法以省略。

2、 正数的意义：

(1) 在温度计上，零上记作正的;零下记作负的，在数字前面加上“-”

(2) 在海拔高度上，高于海平面记作正的;低于海平面记作负的，在数字的前面加上“-”

(3) 在盈利、收支以及东西南北走向疑问的记法也是如此

注：0刻度线的规则看详细的标题。比如：小明考试的分数是105分，记作+5分，那么小红考试分数记作-4分，问小红考多少分?

3、 比拟大小 【数轴】

注：(1)数轴上，左边的数一直大于左边的数;

(2)可将数构想成温度计上的温度再比拟冷暖，即小大。

4、 平均温度、昼夜温差以及楼层的疑问

多边形面积的计算

1、图形 状态 面积公式 字母公式

平行四边形

底×高 S=ah

三角形

底×高÷2 S=ah÷2

梯形

(上底+下底) ×高÷2 S=(a+b)h÷2

2、三角形的面积是平行四边形面积的一半。……………( × )

梯形的面积是平行四边形面积的一半。………………( × )

【等初等底时，三角形的面积是平行四边形面积的一半;两个齐全一样的梯形可以拼成平行四边形，此时，梯形的面积是平行四边形面积的一半，且平行四边形的低是梯形的上底加下底。】

3、齐全一样必定可以获取面积相等，状态相反。反之不必定正确。

4、 周长不变，

面积变大

周长不变，

面积变小

注：假设一个平行四边形通过割补变成一个长方形，面积不变，周长变小;由长方形割补成平行四边形，面积不变，周长变大。

意识小数

1、 小数和分数的相关：分母是10、100、1000……的分数都可以用小数来示意;一位小数示意十分之几，两位小数示意百分之几，三位小数示意千分之几等等。

例

2、 小数的数位顺序表整数局部 小数点 小数局部

3、 小数的性质：小数的开端添上“0”或许去掉“0”，小

数的大小不变

4、 小数的比拟大小：先看整数局部，再看小数局部的十分

位，百分位，依次下去比拟。

5、 较大的数改写：【在“万”位或许“亿”位的右下方点上小数点即可】

注：改写成“万”作单位的数，则是将原数从左向右推四位，若是改写成“亿”作单位，则是推八位。

6、 近似数 【四舍五入】

注：

(1)要看后一位数字的大小，例如准确到十分位则是看百分位上的数字。

(2)在近似时，小数开端的“0”无法省略。

小数的加法与减法

1、 数位对齐、小数点对齐

2、 加法的替换律和联合律

a + b =b + a a + b + c = a + (b + c)

找规律

先找出循环的周期，再算出循环的次数。【属相疑问，报数疑问等等】

处置疑问的战略

会列表格，探讨各种状况。

注：(1)当长方形的周长不变时，长与宽长度相差的越大，这个长方

形的面积就越小;长与宽相差越小，面积越大。

(2)当长方形的面积不变时，长与宽长度相差的越大，这个长方形的周长就越长;长与宽相差越小，周长就越短。

五年级学期末温习常识点总结模板篇6

1、小数乘整数：

意义——求几个相反加数的和的简便运算。

如：1.5×3示意1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。

计算方法：先把小数扩展成整数;按整数乘法的规律算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的.左边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数：

意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。留意：计算结果中，小数局部开端的0要去掉，把小数化简;小数局部位数不够时，要用0占位

计算方法：先把小数扩展成整数;按整数乘法的规律算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的左边起数出几位点上小数点。

3、规律：

一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大;

一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。

4、求近似数的方法普通有三种：

⑴四舍五入法;

⑵进一法;

⑶去尾法

5、计算钱数，保管两位小数，示意计算到分。保管一位小数，示意计算到角。

6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7、运算定律和性质：

加法：

加法替换律：a+b=b+a

加法联合律:(a+b)+c=a+(b+c)

减法：

减法性质：a-b-c=a-(b+c)

a-(b-c)=a-b+c

乘法：

乘法替换律：a×b=b×a

乘法联合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法调配律：(a+b)×c=a×c+b×c

(a-b)×c=a×c-b×c

除法：

除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)

五年级学期末温习常识点总结模板篇7

1、长方体和正方体的特色：长方体有6个面，每个面都是长方形(不凡的有一组对面是正方形)，相对的面齐全相反;有12条棱，相对的棱平行且相等;有8个顶点。正方形有6个面，每个面都是正方形，一切的面都齐全相反;有12条棱，一切的棱都相等;有8个顶点。

2、长、宽、高：相交于一个顶点的三条棱的长度区分叫做长方体的长、宽、高。

3、长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4 正方体的棱长总和=棱长×12

4、外表积：长方体或正方体6个面的总面积叫做它的外表积。

5、长方体的外表积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=(ab+ah+bh)×2

正方体的外表积=棱长×棱长×6 用字母示意：S=

6、外表积单位：平方厘米、平方分米、平方米 相邻单位的进率为100

7、体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。

8、长方体的体积=长×宽×高 用字母示意：V=abh 长=体积÷(宽×高) 宽=体积÷(长×高)

高=体积÷(长×宽)

正方体的体积=棱长×棱长×棱长 用字母示意：V= a×a×a

9、体积单位：立方厘米、立方分米和立方米 相邻单位的进率为1000

10、长方体和正方体的体积一致公式：长方体或正方体的`体积=底面积×高 V=Sh

9、体积单位：立方厘米、立方分米和立方米 相邻单位的进率为1000

10、长方体和正方体的体积一致公式：长方体或正方体的体积=底面积×高 V=Sh

11、体积单位的互化：把初级单位化成低级单位，用初级单位数乘以进率;

把低级单位聚成初级单位，用低级单位数除以进率。

12、容积：容器所能容纳物体的体积。

13、容积单位：升和毫升(L和ml) 1L=1000ml 1L=1000立方厘米 1ml=1立方厘米

14、容积的计算：长方体和正方体容器容积的计算方法跟体积的计算方法相反，但要从外面量长、宽、高。

五年级学期末温习常识点总结模板篇8

1、异分母分数相加减：要先通分，化成相反的分母，再加减，计算结果能约分的要约分。

2、分数方程的计算方法与整数方程的'计算方法分歧，在计算环节中要留意一致分数单位。

3、分数加减混和运算的运算顺序和整数加减混和运算的运算顺序相反。在计算环节，整数的运算律对分数雷同实用。

4、计算异分母分数混合运算关键有两种方法，一时将一切的分数启动通分，再启动计算，二是先依据须要启动局部通分。依据算式特点来选用方法。

5、在比拟分数与小数大小时，要先一致他们的体现方式。将分数转化为小数或许将小数转化为分数。只要体现方式一致了，才有或许比拟大小。

6、小数化成分数的方法：将小数化成分母是10、100、1000…的分数，能约分的要约分。详细是：看有几位小数，就在1后边写几个0做分母，把小数点去掉的局部做分子，能约分的要约分。

7、分数化成小数的方法:用分子除以分母所得的商即可，除不尽时通常保管三位小数。

8、在分数化成小数时，假设分母只含有2或5的质因数，这个分数能化成有限小数。假设含有2或5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。

9、分数单位：用分子是1、分母是某一人造数(0和1除外)的分数(即几分之一)作为分数单位。