极速浏览法是基本扭转点式浏览为整行文字的线式浏览，这种方法使眼光不在单字上逗留，而是在整行的文字上逗留，眼球接受文字信号的速度10倍以上，到达与大脑的思想速度同步。上方小编为你整顿关于速读的迷信原理，宿愿能帮到你。

关于速读的迷信原理：

1、传统的浏览是眼光在每一个字间腾跃的点式浏览，大脑对消息的反响，受制于眼光移动的速度。

浏览时眼在字的逗留期间为1/10秒—3/10秒，移在字间的腾跃仅占5%左右。而且从浏览到了解要经过视觉、言语、听觉三个中枢处置消息环节才干实现。

2、极速浏览法是基本扭转点式浏览为整行文字的线式浏览，这种方法使眼光不在单字上逗留，而是在整行的文字上逗留，眼球接受文字信号的速度10倍以上，到达与大脑的思想速度同步。

传统浏览形式图：眼睛——视觉中枢——言语中枢——听觉中枢——了解记忆

极速浏览形式图：眼睛——视觉中枢——了解记忆

极速浏览的迷信依据

1、大脑的渺小潜能尚未开发，有可容纳5亿本书的消息量的才干。

2、人的大脑由左右脑导致，左脑记字音字义，右脑记字形。眼脑直映式的极速浏览，正是施展了视觉机能，缩小眼停，缩短注视，防止回视，扩展视距的长处，同时施展大脑的思想潜能，在传统经常使用左脑的同时，充离开发右脑的笼统思想潜能，到达双脑并用，迅速处置浏览消息，从而发生浏览的高效。

3、从心思学角度，人在调身、调息、调心，做到精气集中，稳固，可以扩展视觉感知单位，提高对言语符号反映的速度。

极速浏览将给人们一个全新的价值概念：

1、一团体要读齐全国每天出版的报纸，要一年的期间。所以常识爆炸的消息社会，即使是低劣学者，以传统的浏览形式失掉消息，也如坐井观天而见多识广。

2、现代中国，一个合格在校生在初中三年中，要看420万字的教科书和300万字到420万字的课外书。

在高中三年中，要看780万字的教科书和600万字到900万字的课外读物。而中学语文教学纲要规则，初、高中在校生的浏览速度区分要到达每分钟500字和600字。

实践上到达这一速度的在校生只占5%。许多好在校生的代价就是，因无期间锻炼体质差，因拼命看书视力差。

3、极速浏览记忆法并非只要超伟人所能，任何一个具有小学4年级文明的人只需在极速浏览中，以一种全新的浏览形式，替代传统的浏览习气即可。由于人原本就具有这种才干，只是此前无人开发。

极速浏览的3个误区

误区一、泛泛而读生吞活剥

如今绝大少数同窗把“多读”仅仅了解为少量的浏览，因此一味地谋求浏览速度，结果是泛泛而读，生吞活剥。这样读书，语文才干人造不可提高。为什么呢?浏览了解才干实践上是对文章思想的消化、排汇才干，自己的思想很肤浅，怎样能消化和包融文章的思想呢?这个情理正如大海与溪流。大海由于它的广博深广而能容进天下溪流，而溪流因其肤浅而难纳海之万一。只要当咱们的思想十分的丰盛时，咱们消化、排汇文章思想的才干才强，也就是说浏览了解才干才干增强。每读一篇文章，将其读深读透，化其思想为咱们自己的思想，这样一劳永逸，咱们的思想就会变得广博精湛，了解和消化他人思想的才干就大大增强，浏览了解才干就人造而然地增强了。

浏览才干的强弱，不能用浏览速度来权衡。浏览的真正收获也不在于你读了多少，而在于你能体会多少。所以，咱们强调要多读，最基本的一点是对同一文本驳回不同的浏览形式和方法启动多遍浏览，重复感知、了解和剖析，从中取得最大的收益。

误区二、避重就轻

可供人们浏览的文本有两种：一种是一看就懂，也能给人以审美享用，或能使人轻而易举取得悉识的;另一种是比拟通俗，须要致力研讨才干弄懂的。在这两种文本之中，后一种更无利于人们丰盛常识、优化思想和提高浏览才干，但是，在实践浏览时，人们往往选用前者，这是浏览的一大误区。轻松的担子磨不出铁肩。在文本选用上避重就轻，就会使大脑不足真正的磨难，思想水平不能失掉提高，浏览才干人造就不能失掉很好的造就。

内容通俗的文本只管也能带给咱们必定的乐趣，丰盛咱们的见闻，参与咱们的常识积攒，但关于提高咱们的了解才干并没有多大的协助。真正能够极速提高咱们的思想水温和了解才干的是那些内容通俗的文本。由于这些文本的内容逾越了咱们现有的水平，咱们必定经过查阅资料、仔细思索才干齐全了解，这样一来，咱们的常识积攒就参与了，了解才干就增强了。

误区三、好奇和谋求抚慰

任何一个时代，都会有一些奸商迎合人们的低级兴趣，出版一些相似于一样的坏书。这些书经过给人的大脑带来抚慰而侵蚀人的灵魂，消磨人的意志，使人不分善恶，思想腐化。还有一些文本，只管不能用一个“坏”字去形容，但不能给人以常识上的增益和思想上的濡养，它们实践上是一种文学的麻醉剂。比如，如今有相当多的网络小说、鬼怪故事和立功纪实作品，看起来热繁华闹，抓得人心里舒坦，可其中不只没有思想营养，还含有少量的毒素。青年人读这样的作品容易上瘾，不只会旷废学业，而且会荒凉内心。这样的书读得多了，不只语文才干造就不起来，而且还会降落人的思想免疫力。不是什么书都可以拿来读，正如不是什么药都可以拿来吃一样。同窗们应该读什么，最难听听教员的倡导。

1. 超脑速读的迷信原理

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