时期如白驹过隙，又将迎来新的任务，新的应战，此时此刻须要为接上去的任务做一个详细的方案了。方案怎样写才干施展它最大的作用呢?以下是小编预备的最新高考新学期教学任务方案范本，欢迎自创参考。

最新高考新学期教学任务方案范本（篇1）

1、研讨高考纲要与试题，明白高考方向，对症下药

对照《考试纲要》理清考点，每个考点的要求属于哪个档次;如何运用这些考点解题，为了理清咨询，可以画出常识网络图。

2。、依旧注重基础

解题思绪是树立在扎实的基础常识条件上的，再难的标题也无非是基础常识的综合或变式。温习环节中，必定要吃透每一个基本概念，关于课本上给出的定理的证实，公式的推导，重点掌握。

3。、针对典型疑问启动小专题温习

小专题温习要依据高考方向，研讨近几年出题考点和题型，针对实践练习考试中产生的某一类疑问，可在教员或许课外辅导的协助下，总结类型并针对练习，这种方法普通时期短、效率高、针对性好、适用性强。

4、留意方法总结、强化数学思想，强化通法通解

咱们可以把数学思想方法分类，更好的指点咱们的学习。一是详细操作方法，解题间接用的，比如说经常出现的换元法，数列求和的裂项、错位相减法，不凡值法等;二是逻辑推理法，比如证实题所用的.综非法、剖析法、反证法等;三是微观指点意义的数学思想方法，比如数形联合、分类探讨、化归转化等。咱们把这些思想方法始终的浸透到往常的学习中和做题中，才干会在有形中获取提高的。

5、针对实践状况，有效学习

关于基础不太好的，可以重点抓选择前8个、填绝后2个、解答题前3个以及前面题的第一问;基础不错的，可以适当关注与初等数学相关的中学数学识题。

6、造就应试技巧，提高得分才干

考试时要学会仔细审题，掌握好做题速度，碰到不会的题要学会舍弃，有失才有得，回过头来再看之前的题，许多时刻会有释然开朗的觉得。

最新高考新学期教学任务方案范本（篇2）

本学期高三体育备课组将依据学校、教务处、高三年级组的各项任务要求，以肥壮第一为指点思想，仔细贯彻落实新课标，充沛运用新课标的理念来指点体育教学，成功规范化和迷信化的教育、教学任务，为园满成功毕业班的体育教学任务，咱们将做到以下几点：

1.9月1日前咱们高三备课组成员每人备好两周课时方案(教案).

应用8月30-31两天时间,备课组成员拟定好本学期的教学方案、教学进展。

应用开学后第1-2周的体育课时期,狠抓在校生两操进出场的速度和划一度，以及跑操的品质,并经过日常体育课的训练、课间跑操的'组织、活期评选发布、长抓不懈等任务措施,确保本届高三年级跑操的品质与效果，并能为高一、高二年级树立楷模示范作用。

在日常教学中,坚持落实体育课堂惯例教育治理，强化体育静止安保看法，实际保障课堂教学的顺利启动。

实际做好教学“五仔细”任务,每节课都要做到课前仔细备课、仔细设计教案、仔细上课、课后及时仔细反思等任务。

依据高三在校生的身材素质现状及特点,每节课都要预留5-10分钟时期来启动相关的身材素质内容锻炼.以确保在校生体质达标。

踊跃做好本年级在校生的国度体质测试达标任务,及时仔细测试、注销、上报。

继续做好每两周一次性群体备课任务,布置在单周三上午.做到一课一案，环节完全，书写规范，制定实际合乎在校生身心开展特点教案。35周岁以下教员必定启动网络电子备课。

踊跃展开备课组成员之间的相互听课、评课任务，做到有预备、有方案、有内容、有评估，每学期展开“推磨听课”不少于10节。

本学期每人方案校级或备课组内开课不少于两次,时期自己拟定。

仔细增强备课组成员的通经常识的学习并及时充电，即要经常踊跃要求主好听课或参与各种观摩研讨课等，并踊跃参与各种培训。

仔细抓好高三体育专长生日常训练任务。

学年度第一学期高三体育学科教学进展表

高三年级体育学科 备课组长：z

周次 教学内容

第一周 1课堂惯例教育，本学期要求2反手推挡球

第二周 1学习正反手平击发球 2温习正反手平击发球反手推挡球

第三周 1学习副手近台攻球 2温习强化副手近台攻球，步法练习

第周围 1温习副手发奔球技术 2强化副手发奔球技术，步法练习

第五周 1学习副手发左右侧上旋球 2温习强化副手发左右侧上旋球

第六周 1学习副手发下旋球 2温习副手发下旋球

第七周 1学习副手发侧下旋转球 2温习副手发侧下旋转球

第八周 1温习强化副手发下旋球，学习接发球技术2温习接下旋球技术

第九周 1温习强化各种发球技术 2考核：发左右侧上旋球

第十周 1温习强化各种发球、接发球技术2教学较量

第十一周 1检验：发下旋球 2通常课：静止挫伤及其预防

第十二周 1学习发球抢攻战术 2温习发球抢攻战术

第十三周 1温习副手近台攻球，联合中台攻球2教学较量

第十周围 1学习左推右攻2温习左推右攻

第十五周 素质测试

第十六周 考核

第十七周 考核

第十八周 教学较量考核

高三备课组成员本学期开课方案(推磨听课活动布置表)

任课教员：上课时期教学内容

zz保(18班)第二周周三上午(一节课时期)高三(18)班篮球：跳投

zz(12班)第五周周三上午(一节课时期足球：带球过人射门

zz(3班)第十周周一下午(一节课时期乒乓球：发下旋球

最新高考新学期教学任务方案范本（篇3）

一、教学指标

1。深入体会高考考试纲要的基本精气，准确掌握考试纲要的全体要求，把对高考考试纲要的了解转化为教员的教学行为，实际提高在校生的语文素养和才干。

2。坚持课堂教学革新，要让在校生真正成为学习的客人，让在校生被动学习、思索、探求，争取在高三一年的学习中使在校生在不同层面都获取优化。

3。搞好学科教研组树立，强化协作精气，创立勾搭、谐和并充溢翻新与生机的优秀教研组，关键要在研讨高考考题的方向上，要有校本化的学习资料，争取取得阶段性的效果。

二、状况剖析

1。回归课本不到位。教员在温习课本常识时有些塌实，以为除了默写不会有原题，何必过它，于是就对课本轻描淡写地走一遍，甚至对许多课文充耳不闻，就是过也只是只看常识，不注重用课本的经典资料训练思想才干，结果造成少量印发、购置资料，不加判别地经常使用资料，使在校生的才干难以提高。

2。教员不能做到精选习题。由于教员缺乏对温习全体的思索，缺乏对《考纲》的仔细剖析，缺乏对提高教学效率关键性的看法，因此不能对习题启动必要的取舍和整合，造成题海战术，从而降落了在校生的学习效率。

3。教员指点在校生浏览积攒量少。高三教员还是就资料讲资料，漠视了在校生最基本的言语感知力还是来自浏览，浏览不只仅是为了解题，更关键的是造就在校生的语感，造就他们对言语的敏感度，造就他逻辑思想的深度和广度。

5。作文训练效果甚微。许多教员都有这样的体会，每次教员都花鼎力气布置作文，可是写到最后在校生却越来越不会写作文，不青睐上作文课，许多教员最后就只要丢弃了。

三、详细措施

1。回归课本，夯实基础

高考调查的是基础常识和基天性力，而课本是基础常识的关键载体。比如说，高考题中的白话文浏览选文只管在课外，但考察的常识点：白话真词、真词、句式等都可以在课本里找到。基天性力在课本中也有表现，如高考题中的现代文浏览考察的才干点：理清思绪、挑选消息、掌握文意、推敲言语等都是咱们学习课本时的重点内容。因此，在温习时，触及到相关的常识点、才干点，多翻一翻课本是大有裨益的。再者，中学语文教材精选了古今中外的优秀作品，这些作品是中华文明乃至环球文明的精髓，有深沉的文明内蕴，尤其是高中五、六册的选文，谈人生，谈哲学，谈艺术，仔细浏览研讨这些优秀的.文明精品，是造就、提高在校生语文素养的最基本的手腕。

2。依据《考试说明》精选习题

教员要仔细研讨《考试说明》，以高考试题、试卷为蓝本，片面地研讨高考试题、试卷，包含它的总体设计、各题的考察目的、设问的角度、搅扰项设计的特点、解题思绪等等，并在此基础上精选习题。教员应当让在校生经过做题，多多思索，举一反三，悟出法令，练就”以不变应万变”的才干。

习题的选择应以以下三点为规范：一是常识的高含量。试题要最大限制地参与笼罩面，尽或许囊括最多的常识点。二是思想的放开度。过度放开，给考生以思想的空间，而不是就题论题，死记答案。三是文明外延的厚重性。各地试卷在选材上都趋势于文明含量高、文学色调浓的文章，命题时留意开掘其内蕴。

3。始终反思，有错必纠

在教学中教员要指点在校生树立错题题库。把每次考试在校生做错的题集中起来，并养成对错题启动反思的教学习气。在校生的反思应突出：自己能否很好的了解了题意，弄清了疑问与论断之间的外在咨询，较快地找到了答题的打破口，在答题环节中曾走过哪些弯路，犯过哪些失误，这些疑问起初是怎样矫正的，表述能否合乎逻辑，言语能否流利等等。在校生的反思和探求的思想习气要靠教员来疏导。

4。注重学法指点，提高在校生的客观题思想才干、言语表白才干

对文章要总体掌握，有总体印象，答题时留意上挂下联，到文章中寻觅对应点。在浏览中，一些同窗不会从文字登程参观”细节”，从而逐渐提高感悟言语的才干，没有养成”依言”入情悟道的习气，精读文章，学会参观”外延”，更谈不到情感获取调动与熏陶，思想获取”内化”与拓展了。

最新高考新学期教学任务方案范本（篇4）

一、在校生基本状况：

175班共有在校生66人，176班共有在校生60人。在校生基本属于常识型，相当多的同窗对基础常识掌握较差，学习习气不太好，两班学习数学的气氛不太浓，学习不够刻苦,各班都有少数尖子生，但是每个班两极分化十分重大，差生面特意广，很多在校生从基础常识到学习才干都有待造就，辅差义务十分重,目前情势十分严厉。

二、高考要求

1、高考对数学的考察以常识为载体，着重调查在校生的逻辑思想才干、运算才干、空间构想才干、运用数学思想方法剖析疑问处置疑问的才干。

2、注重数学思想方法的考察，重点考察转化思想、数形联合思想、分类探讨思想、函数与方程思想。高考数学实体的设计是以考察数学思想为主线，在常识的交汇点设计试题。

3、高考试题注重区分度，同一试题，大多没有冗杂的运算，且解法较多，不同档次的在校生有不同的解法。

4、注重运行题的考察，__年文科试题运行有3道题，共28分。

5、注重在校生翻新看法的考察，注重在校生发明才干的考察。

三、教学措施

1、以才干为中心，以基础为附丽，调整在校生的学习习气，调动在校生学习的踊跃性，让在校生多入手、多动脑，造就在校生的运算才干、逻辑思想才干、运用数学思想方法剖析疑问处置疑问的才干。精讲多练，普通地，每一节课让在校生练习20分钟左右，充散施展在校生的主体作用。

2、坚持每一个教学内容群体研讨，充散施展备课组群体的力气，精心备好每一节课，致力提高上课效率。调整教学方法，驳回新的教学形式。教学基本形式为：

基础练习→典型例题→作业→课后审核

(1)基础练习：普通5道题，关键温习基础常识，基本方法。要求一切的在校生都过关，一切的在校生都能做完。

(2)典型例题：普通4道题，例1为基础题，要间接运用课前练习的基础常识、基本方法，由在校生下台演练。例2思绪要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到1—2种方法，让中下生让能想到1种方法。例3标题要新，能转化为前面的典型类型求解。例4为综合题，造就在校生运用数学思想方法剖析疑问处置疑问的才干。

(3)作业：本节课的基础疑问，典型疑问及下一节课的预习题。

(4)课后审核;重点审核改错本及温习资料上的作业。

3、脚虚浮地做好落实任务。当日内容，当日消化，增强每天、每月过关练习的审核与落实。坚持每周一周练，每章一章考。经过周练重点打破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的无余之处启动重点讲评。

4、周练与章考，实际掌握试题的选取，实际掌握高考的脉搏，注重基础常识的考察，注重才干的考察，留意思想的档次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，增强运行题调查的力度。每一次性考试试题坚持群体研讨，致力提高考试的效率。

5、施展群体的力气，独特造就尖子在校生。

6、增强文科数学教学辅导的力度，坚持每周有针对性地群体辅导一次性，倡导学校文科数学每周多开一节课(即每周7节)。

四、教学进展详细布置：

1、函数(共11课时)(8月9日完结)

(1)函数的干燥性(2课时)

(2)函数的图象(2课时)

(3)二次函数(2课时)

(4)函数的奇偶性(1课时)

(5)函数章考(4课时)

2、三角函数(共30课时)(9月15日完结)

最新高考新学期教学任务方案范本（篇5）

本学期是在校生最为关注的一年，也是选择着在校生能否考上大学的一年。我负责高三两个文科班的数学教学任务，本学期的教学任务重点是备战高考，为成功学校制定的教学指标，特制定如下方案：

一、指点思想

依据《考试纲要》、《考试说明》、《教学纲要》，联合在校生实践状况，准确定位终点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，造就综合才干，致力提高课堂教学效益，从而片面提高数学教学品质。重点解说和练习能够拿分的常识点。

二、学科指标

1.构建常识网络体系，经过案例教学提高学习兴味。处罚在校生敢于探求提高运用辨证唯心主义观念剖析疑问、处置疑问的才干。

2.抓好一轮专题温习，研讨考试说明，捕捉高考消息。本学期的教学义务关键为成功高三第一轮温习。指点在校生参与零诊和一诊考试，成功学校下达的考试指标。作好模拟训练，参与高考阅历，争取20__年取得优秀效果。

三、教学方法及其措施

(一)制定迷信的温习方案

在仔细研讨教材、教纲和考纲，剖析在校生详细状况的基础上，依据教学和在校生的实践迷信的制定教学方案。

1、时期调配半期考试前基本成功必经教材的主体温习，年底前基本成功选修教材的温习，一月作考前顺应性练习。

2、常识有所并重留动向重点章节歪斜，做到重点常识重点温习。

3、留意教学分层联合在校生不同档次的实践状况，解说时要有所区别，在两个班做好培优任务，同时要紧盯可上生做好辅差任务，并在造就在校生学习的踊跃性高低功夫，尽或许的调动在校生的学习踊跃性，使每个在校生有显著的不同水平的提高;仔细做好辅优任务，进

行一般辅导，关注在校生的思想变化，及时疏导，让他们有足够的信念参与高考。分层施教，要求不同，争取每一个在校生都有收获。

4、全体温习与阶段温习方案相配套全体温习方案准确到月，阶段温习方案应准确到详细列出每周的温习义务和进展

5、适当调整，依据已成功的`温习状况来调整方案，强化单薄环节;或许依据考纲的变化而及时修订方案等

6、确定模拟测试的时期，次数和分层辅导的布置等

7研讨考纲和教材，研讨近5年高考试卷。总结高考阅历，指点好温习

(二)树立常识网络，确立教学专题

在教学中要依据每个章节树立扼要的常识网络，而后依照高考题型划分专题，如"单项选择题"，"计算题"，填空题等。在启动这些专题温习时，可以将历届高考题按以上专题启动归类，剖析和研讨，找出其特点和法令，而后启动解说。在对各专题启动解说时要尽或许从各个正面去展开，要剖析透彻，要真正掌握解题技巧和法令

(三)选好用好温习资料

在高三温习中咱们将以步步高为温习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学任务，充沛用好资料的基础学案落实，完善考点打破和高考真题冲浪等常识，是资料愈加无利于在校生片面掌握常识，了解高考考什么，怎样考等疑问。

(四)选好模拟练习题，训练在校生解题才干

选练习题时，决不不加选择地自觉经常使用外来资料和试题，防止重复和难题偏题的误导，选择正轨的资料和历届高考试题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最适宜。在模拟练习中将使温习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍坚固，未讲到的或讲得不透的内容，可以经过综合练习使之获取补偿。而每做一份综合练习，不只在校生要养精蓄锐，教员也应该以高考的要求严厉批阅和剖析。要有针对性的造就在校生的解题才干，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，客观题要增强完整性和迷信性表述的强化。同时要树立错题库，把做过的试卷及练习题启动整顿，明白练习中产生失误的要素是什么，是对常识的了解不准确形成的，还是是审理不严形成的，无利于防止雷同的错

误的重犯。教员宽泛搜集资料，选择最适宜在校生的习题启动练习，每练必改，每考必评。增强训练的针对性，收到更大效果。

另外，在练习中千万要留意防止难题过多，终点过高;做练习题要重品质而不是数量，也就是做一题要懂一题而且要会一类，经过做题掌握常识，提高才干，增强信念，找出差距，在做题环节中，关键是弄清楚各类标题的解题思绪，掌握基本的解题方法。

仔细搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数注销入册。有练必改，有考必评，练考必讲。疏导在校生去剖析每一个疑问及要素，考后及时坚固

(五)仔细备课，对症下药

由于课堂温习容量的增大，要在重点疑问多花时期，集中精神处置在校生困惑的疑问，缩小不用要的环节，少做无用功;既不能"满堂灌"也不能"大放手"，每堂课都要仔细研讨在校生的实践状况，精讲简练，同时要施展在校生的主体位置，让在校生多介入解题活动和教学环节，启迪思想，点拨要害。教员必定要把课本和资料仔细地剖析比拟和咨询演绎，这样才干清楚地启示在校生。备课中对每节内容、重点、难点、疑点、资料的选择，怎样出现给在校生要启动充沛研讨。教学中要及时反应，依据在校生掌握状况始终改良和修正教学方案。教员要多作题，多参考资料。掌握高考方向，提高课堂效率。

最新高考新学期教学任务方案范本（篇6）

一、教学指点思想

1、惯例教学注重落实，增强勾搭协作，充散施展备课组各位成员的特点和作风。

2、面对全体在校生，因材施教，争取在校生数学素质始终提高，争取高考出优秀效果。

二、详细措施

1、仔细研讨教材与考试说明，明白重点，难点，掌握高考命题的趋势，迷信地制定备考方案。

(1)方案在学科组教研活动时期专门学习研讨教材，教学纲要，考试说明，研讨每一章节的考点，热点，研讨每一章考题新题与旧题，内容稳固型与迁徙型等相关以此指点课堂教学，使课堂教学尽量少走弯路提高课堂教学的效率。

(2)在研讨新纲要、新教材，新考纲的研讨之后，咱们觉得，高考对常识难度在逐年减小，才干考察比重逐年参与，其基本常识结构不会变，教材和教学纲要的基本要求不变。依据这一点，在每堂课都制定明白的并与之相符的教学指标，不求过难，过繁，参与在校生不用要的累赘。做到稳中求改，稳中求变，稳中求新。

(3)在温习的同时要求在校生注重对基础常识、基本技艺的考察，不以常识点的记忆为指标，而应以对常识的了解和运行为目的。注重环节和咨询，留意树立常识网络。并留意蕴涵在基础常识中的才干要素，留意基本疑问中的才干造就、 特意是要学会把基础常识放在新情形中去剖析，运行、

(4)高中的'重点常识'在温习中要坚持较大的比重和必要的'深度、 原来的重点内容函数、不等式、数列、平面几何，平面三角及解析几何中的综合疑问等、 在教学中，要防止重复及繁难的操练、新增的内容：向量、概率等外容在温习时也应惹起咱们的足够注重。总之高三的数学温习课要以造就逻辑思想才干为外围，增强运算才干为主体启动温习、

(5)注重'通性、通法'的落实、要把温习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在表现通性、通法的例题、习题上;放在各局部常识网络之间的外在咨询上抓好课堂教学品质，定出实施方法和评估方案、

(6)浸透数学思想方法， 造就数学学科才干，《考试说明》明白指出要考察数学思想方法， 要增强学科才干的考察、 咱们在温习中要增强数学思想方法的温习， 如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类探讨的思想、数形联合的思想、 以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学演绎法、解析法等数学基本方法都要无看法地依据在校生学习实践予以温习及落实、

2、注重群体备课，施展群体长处，勾搭协作构成合力。

(1)参与群体备课前，要求每位教员必定要自己充沛备好课，经过群体备课，相互交流，构成共识，修正教案，再上课。

(2)文科、文科要区分一致进展，一致单元教学重点和练习要求，一致练与讲评，一致印制单元练习题，一致补充课本以外内容，在此基础上逐渐一致每一节处置重点，打破难点的方法。

(3)课堂教学形式，堂上练习及课后作业，详细内容可不分歧，但教学指标要做到一致。

(4)备课要备单元及每节课的重点，难点，疑点，热点，考点及处置疑问的方法和打破的技巧。

(5)备课时要留意每节课内容的容量，时期的布置，做到每一节课堂教学都要分档次，高效益。

(6)以轮换的方式定好每周群体备课时的中心发言人，其余教员及时替换心得，扬长避短，独特提高。

3、外来资料坚持以我为主，为我所用，正当性能温习资料，迷信地挑选习题启动考练，做到高效，优质，提高资料的应用率。

(1)周练习与单元测试题预先布置好，不能自觉搬用外来资料和因循旧资料。一切给在校生做的练习及检测卷都要启动重组，以适宜在校生实践水平。

(2)一方面要做必定量的新练习，另一方面要重温以往练习、考试过的题，做错的诚然要勘误，原来做对的典型题也要求从新相熟思绪;

(3)抓骨干常识与片面温习的相关;抓高考的热点与冷僻点的相关。

(4)考练讲求品质，练后要增强评讲的针对性，要联合评卷状况，讲审题，讲思绪，讲法令，讲加长，讲答题技巧，讲书写等，以便有效提高在校生效果。

4、增强教与学的消息交流，留意师生沟通。

(1)往常经过多和在校生交流，坐谈等方式做好自己的课堂教学，考练等方面的消息反应任务，有针对性的调整教学，提高课堂教学品质。

(2)在校生有提高，教员要及时褒扬，留意施展褒扬的处罚作用，在校生效果退 步时，教员要及时被动找在校生谈心，协助在校生树立信念。

(3)踊跃展开在校生的辅导任务，在校生的疑问是数学教学的中心，所以咱们将经常任务处置在校生的纳闷，并指点在校生 愤愤不平地看待每一次性考试，沉着地剖析考试状况，让自己的温习方案与教员的课堂温习方案合拍。

5、留意研讨教学，注重实效，致力提高课堂40分钟的效率。

堂课上依据在校生的实践状况，正当经常使用各种教学媒体，增大课堂的容量。在重点疑问上多花时期，集中精神处置在校生困惑的疑问，缩小不用要的环节，少做无用功，既不能"满堂灌"也不能"大放手"，做到情讲简练。同时施展在校生主体位置，让在校生多介入解题活动和教学环节，启迪思想，点拨要害。注重对基础常识、基本技艺的考察，不以常识点的记忆为指标，而应以对常识的了解和运行为目的。因此要留意教材的外延，注重环节和咨询，留意树立常识网络。所以每位教员展开教学时，要坚稳健点突出，摒弃面面俱到，坚持打好基础，摒弃谋求高，深，难，坚持讲练联合，摒弃独占讲台，一讲究竟，坚持启示疏导，摒弃注入灌输，坚持因材施教，摒弃千篇一概，坚持精选习题，摒弃题海战术。

6、增强课下辅导，留意尖子生的造就。

对在校生的课下辅导要耐烦粗疏，协助在校生查漏补缺，觖疑答难，同时要分内留意尖子生的造就，为尖子生提供优质的服务。

7、因材施教，实施分层教学。

(1)每位教员要从我校实践登程，设法激出在校生的兴味，充沛调动在校生的踊跃性和被动性。

(2)布置作业要分必做题和选做题，对必做题要求全体在校生仔细独立成功，选做题要求中等生致力去尝试，尖子生必做。

8、多方搜集高考消息：坚持与教研员的咨询，多求教研员来听课，多向外面的学校学习，保障课堂温习的正确方向和效率。

最新高考新学期教学任务方案范本（篇7）

一、在校生状况剖析：

这学期我继续教重点文科班和普通文科班，但是两个班的学习水温和学习激情有很大的差异。从放假前期末考试效果来看，在校生的学习状况存在以下疑问：文1班效果较好，而文2班在校生的水平还比拟低，状况错落不齐。从思想过去说，文一班的在校生大局部心思素质都很好，大局部都有很强的进取精气和取得好效果的剧烈欲望。但是，他们中的一些人惧怕困难，只想不情愿付出。另外，他们年轻无知，自控才干弱，有时达不到教员的要求。文二班的在校生学习踊跃性不高，只要少数在校生知道如何致力学习，能成功教员留下的作业。但总的来说，这两个班的在校生都存在以下疑问：

(1)没有构建完整的常识体系;

(2)基础常识掌握无余;

(3)看的不多，知道的不多，造成不允许升值、扩张、翻新;

(4)对中文答题缺乏规范看法。

二、关键教学内容方案

高中语文第五册教材的教学曾经成功，并对浏览书中的一些关键文章启动了研讨，以充沛应用浏览书籍，造就在校生独立思索的浏览习气。经过比拟、剖析和演绎，咱们可以自创或排汇有用的营养，从而提高语文素养，开展在校生的共性，造就在校生的综合言语才干

三、详细的教学措施

经过对学习状况的剖析和教学方案的布置，我预备深化备课，依据学习状况实施有效的教学方法，始终探求课堂教学的艺术性和有效性，以保障教学品质。在作业修改方面，要波动贯彻学校正高三提出的作业练习要求，经过通常增强落实，提高书面表白才干，争取对在校生作文启动精细修正，尽或许对在校生启动正面批判。做好考试命题、考试、阅卷、剖析评论、考后总结和思想指点任务。争取让在校生考一次性，提高智力。

在此时期，我还方案充沛应用早期的自学时期，催促在校生温习坚固高一高二记忆的课文和课本中产生的语文基础常识，做好高一高二第一轮白话文温习，应用自习课的时期充散施展在校生的被动性，分组发现疑问，独特练习基础常识，从而在本学期末成功语文基础常识的温习，协助在校生坚固语文基础，提高语文才干。

此外，方案驳回“一优一劣”的“一帮一执行”，请优秀在校生引见自己的学习阅历，让落后在校生学习。在课堂上发明时机，用优生的思想和方法去影响后进生。并树立优秀在校生档案，列出每次考试的效果，剖析每次考试的得失，以此产生语文尖子生。

四、团体专业水平提高

本着与时俱进的理念，坚持在线学习，尽或许多写教学反思和教学随笔，与同行交流，始终优化自己。我也向其余教员学习，研讨教学方法，探讨教学设计，备课充沛。此外，我还踊跃参与教研室教研室组织的各种活动。致力从各方面优化自己。

总之，新的义素：

1、研讨考试纲要，增强学习。仔细学习语文教学纲要和考试须知，仔细做了近十年的语文试题，试图找到一些考试法令，准确掌握高考灵活，并及时实施。

2.抓紧专题温习，夯实基础。第一轮温习关键启动专题温习，夯实基础。

3.展开造就优秀在校生和补偿差生任务，履行分层教学。针对不同的在校生，驳回“区别看待、分层教学、全民介入”的'教学方法。

4.实施疑问教学提高教学效率。教学中要抓住在校生的疑问，目的明白，突出实效。

五、详细措施和留意疑问：

咱们宿愿以最经济的时期换取效率。

1.温习重点是学年方案表的内容，依据高考试卷的结构分模块温习。本学期成功的第一阶段如下：

先《三维》新诗文，先上课再下课，先基础再拓展;《三维》探讨文章专题浏览练习和选读课文专题练习;《三维》基础常识言语运行专题练习。

2.精心为在校生挑选优质的训练题，力图举一反三，提高效率。

3.疏导在校生掌握常识法令、疑问处置法令和疑问处置方法，特意是在梳理常识点启动一般训练时，教员不只要读出答案，还要对习题启动点评，重点处置在校生的关键实践疑问，通知在校生提问者的用意、目的和罕用方法，协助在校生理清思绪，教会他们处置疑问的方法。

4.语文靠积攒，才干的提高不是欲速不达的。忙碌的在校生中，在校生总是漠视语文。为了赢得课外时期，教员应该严厉审核，确保在校生在弛缓的学习中有时期学习汉语。

5.增强浏览训练。假设你没有足够的“量”浏览积攒，你想经过测试训练。

最新高考新学期教学任务方案范本（篇8）

听完北京市英语特级教员的高考消息讲座，深感自己身为一名教员在教学上做得有许多无余之处，还有许多待于完善的中央。这次学习，让我在诸多之处收获颇丰，尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的相关有了深入明晰的了解和看法。这次讲座使我对最后三个月的英语教学有了明晰的头绪，对高考的灵活有了深入的看法。

在高考曾经进入了倒计时，时期紧，义务重的前提下，基于如何在如此持久的时期内协助在校生坚固旧常识，学习新常识，查漏补缺，演绎总结，从而在高考中取得好效果这一指标思索，我制定如下任务方案：

一、指点思想和总体任务指标与学校分歧，争取能更好地成功预期指标。

二、注重在校生的思想灵活，驳回多种方法，踊跃调动在校生以丰满的`精气形态投入到学习当中。

⑴关于有学习方法有疑问的在校生，适当谈心，找到误区，尽快协助在校生走出英语学习的僵化期。

⑵关于思想灵活不稳固的在校生适时关心，及时与班主任沟通，早日协助在校生走出高考前的心思误区。

三、备好每一堂课

仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和法令，不留死角，备好课，才干使在校生掌握迷信有效的解题方法，稳步提高在校生的才干。

四、精心授课。

精心设计每一堂课的课程布置，在授课时，对在校生做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让在校生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所须要的常识，什么又是高考要求的才干!弄清英语可接受言语在英语中的关键位置和关键性!

五、正当布置作业和检验。

作业的布置和选择本着让在校生在有限的时期里做到两个亲身的态度。即亲智能脑，亲智能手!

内容选择上关键以浏览和完型为主，让在校生每天在做作业的练习中感触英语言语环境和英语文明气氛，以便缩小汉语负迁徙现象带来的负面影响!同时放大写作的力度!!!

在检验和作业的讲评上，不只要做到粗疏，更要讲清四点，使在校生不被一块砖头绊倒两次!

当然，作为英语教员我要多展开英语学法指点，造就在校生的方案看法和时期治理才干，让每一个在校生知道怎样方案英语课的温习时期和温习内容，学会兼顾布置，作到学习、生存有条不紊，每天都过得很空虚。这样既造就了良好的学习习气，也为未来永恒学习打下了松软的基础。

总之，高三在校生温习效率的提高要靠教员和在校生的独特致力，也要靠学校迷信的治理和各任课教员间的相互协作。我坚信在咱们高三英语组这个优秀团队的独特致力下，萝北高中的高三英语效果必定会再上一个新的台阶。