小学三年级英语字母教学方法与入门英语学习方法

英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中关键一环，也是PEP教材2-3册的重点教学内容之一。这一阶段的教学，老师应给予足够的注重，经过各种教学组织方式使这一阶段的学习得以很好的落实。小编在这里整顿了关系资料，宿愿能协助到您。

小学三年级英语字母教学方法

一、字母读音教学

1.注重示范发音的正确性

字母发音间接影响着在校生单词的发音，而且在校生失误的发音一旦构成就很难再纠正。因此老师在教学字母之前必定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中老师要让在校生听磁带跟读，观察他们的口形，并激励模拟得好的在校生示范领读，协助其他同窗纠正发音。

2. 掌握在校生的发音难点

受各中央方言的影响，在校生对字母的发音往往会出错。比如：南边人容易把A读成/e/。因此，老师要掌握好在校生方言发音难点，预先采取各种教学方法防止失误发音的出现。

3. 强化一般字母教学

虽然许多在校生对字母有了必定水平的掌握，但大少数在校生都没有启动过系统的字母学习，两边不免存在着许多似是而非的现象。例如在校生对“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混杂，对“Uu”和“Ii”这两个字母的发音不到位。老师在教学中应针对这种状况增强这几个字母的训练。

4.注重读音归类教学

把字母按读音启动分类是字母读音教学的一个关键义务，也是在校生感觉有必定难度的一项内容。为了使在校生能更好得掌握，老师可驳回“分家”游戏的方法，按“家族”将26个字母启动分类记忆。首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant 协助在校生记忆：

A、H、J、K 是A 家族，A，A是族长。

E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。

/e/ 的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX 和Z。

U 的家族有三位，UQW，U，U是族长。

I 的家族有两位，IY，I，I是族长。(手势指着自己)

R 和O独自住，它们自己是族长。

5.注重语音暗线的铺垫

在三年级下册在校生用书中，字母读音和字母例词的布置是一条语音暗线，老师教学时要致力让在校生掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的读音，为以后学习语音奠定基础。比如讲到字母Ee时，例词是egg，elepghant，老师可突出字母E的发音。英语中共有48个国内音标，假设在校生能在学习26个字母的同时掌握与此关系的26个音素，将会为以后的语音学习打好基础。

二、字母书写教学

字母的书写环节要一步步启动：先观察性状，再观察笔顺、占格状况，而后书空，经常使用活入手册启动描红，最后到达仿写。

1. 字母认读的教学

字母的书写首先需要在校生能正确辨别一些形近的字母。有些字母可以经过猜谜的方法让在校生记住它们的状态特点。例如：弯弯的月牙(C)、一条小蛇(S)、三叉路口(T)、1加3(B)、一座宝塔(A)、胜利的意味(V)、大号鱼钩(J)、一张弓(D)、一扇小门(n)、一棵小苗(r)、一把椅子(h)。这些谜语既能让在校生记住字母的形，又能激起在校生的学习兴味。同时，还可以让在校生自编谜语学习字母，充散施展在校生的构想才干。另外，还可以将字母的一部份遮住，让在校生依据漏进去局部来猜字母。

2. 字母书写的教学

字母的书写是小在校生的一个单薄环节。小学的英语书写必定需要在校生做到严厉遵循书写规范，老师相对不能马虎。由于英语字母有印刷体和书写体之分，所以容易使在校生在书写时出现混杂，老师在教学时应多在这方面启动强调。

(1)笔顺教学

老师要充沛应用多媒体设备让在校生细心观察字母的笔画和笔顺。正确的笔顺在活入手册的描红练习中有正确的示范。但有时在校生会遭到汉语拼音笔顺的影响，失误书写字母，因此老师要对容易出错的笔顺启动比拟粗疏的指点。如i和j都是后加点，t先写钩，H先两竖等。倡导老师无妨驳回汉语拼音的教法，经常使用一些笼统的比喻，协助在校生了解记忆书写规定，防止笔画出错。比如：H是一双筷子拴根线，j是海豹顶皮球，i是小海狮头上顶个球，t是伞把带开关等。

(2)格局教学

字母的占格雷同是字母书写教学中的一个教学难点，尤其是当字母的大小写混在一同的时刻，在校生很容易混杂。这样，老师要先分明示范，提示在校生留意并总结字母占格的法令。同时，老师还可以借助儿歌协助在校生掌握字母的占格法令。如：英语书写，四线三格，大写字母一二格，上不顶线是准则;小写字母认准格，上方有‘辫’一二格，上方有‘尾’二三格，无‘辫’无‘尾’两边格;“i，t”中上一格半。在在校生掌握了字母的占格法令后，还要经过活入手册上的描红来增强练习。这里要留意的是，到必定阶段的时刻，老师要让在校生能在没有四线格的一条线上，甚至是没有任何线的白纸上也能正确地示意出字母的书写格局。

三、操练

字母操练咱们还可以驳回游戏的方式。

1.“What's missing?”游戏

学了几个字母以后，把字母卡片放在一同让在校生认读，而后抽去其中的一张，让在校生寻觅：“What's missing?”此时，在校生留意力高度集中，急于体现自己，识记的成果就会很好。

2.“左邻右舍”游戏

在校生预备好曾经学过的字母卡片，老师出示一个字母，让在校生找出它的左邻右舍，请找到的几个在校生极速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其他的在校生一同认读这几个字母。

3.“Make letters”游戏

让在校生用肢体举措示意不同的字母，或让在校生用火柴棒拼出不同字母的状态

入门英语学习方法有哪些?

1.造就孩子学习英语的兴味

依据儿童言语学家多年钻研发现，0-15岁是孩子学习言语的最佳期间。在这个期间，孩子的本能就是玩乐，对任何事物都充溢猎奇心，而且记忆力也很好。迷信的教育应该是应用本能来疏导孩子造就学习英语的兴味，寓教于乐，让孩子在轻松愉悦的环境下启动英语的学习。

2.锻炼孩子的英语听力才干

不知道大家还记不记得小时刻咱们是怎样学习母语的。其实学习英语也是一样的。先学会听再学会说。从咱们出世那天起就不时在听周围的人讲话，当咱们的大脑存储了必定量的语感后，咱们人造也会跟着模拟了。所以在孩子学习说英语之前，咱们要在生存中多多锻炼孩子的的听力才干。当孩子听得多了，人造也就会说了。除此之外，还要给孩子提供一个良好的英语学习环境，全程沉迷式的英语环境对孩子的英语语感也有很大的影响。英语口音发音能否规范纯粹也很关键。

3.多激励孩子启齿讲英语

很多家长都知道，学习英语的最终目标是为了让孩子以后能够用英语跟本国人反常的打交道。学好小学英语，不只有会读写听，还要会说英语。在孩子刚刚学习英语的时刻家长应该多多激励孩子，关于很外向和害怕的孩子来说，激励能够让他们更好的学习英语。然而很多家长自己英语水平普通，不会跟孩子互动，也容易误导孩子。

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