百科读书的方法和阅历

在浏览中要无看法的将文章归类剖析，弄清逻辑，以上列出的是骨干，还需进一步剖析到枝叶，这样才干到达档次明晰的水平。这里小编给大家分享一些关于读书的方法和阅历，繁难大家学习了解。

读书的方法和阅历

谈读书方法

一、通读，掌握复述要领。

首先要做到通读。在这基础上，握好常识结构，准确地掌握常识的点(要点、重点、难点、疑点)、线(主线)、面(常识之间的外在咨询)。只要从常识的点、线、面入手，将其融汇成一体，才干收到较好的学习效果。

二、思索，造就思想才干。

在读书的环节中，要留意多思索、多质疑，调动自己的思想活动，造就思想才干。

(1)递进法。读书时时常问问自己“是什么?为什么?怎样样?”。看书的时刻应多以这样的方式去试试，常年保持经常使用这样的方法可以逐渐深化了解常识，有助于造就严密的逻辑思想才干。

(2)逆推法。即对某一常识启动逆向思索，反上来提出若干疑问。造就从不同角度，灵敏掌握运用常识的才干。

(3)发散法。即抓住一个核心内容周围发散性思索，可提出一连串的疑问。这种方法可以造就思想的灵敏性、宽广性，提高多正面、多角度解答疑问的才干。

(4)比拟法。书上有很多相近、相似、同样的内容，把它们放在一同加以对照、比拟，无利于分清它们的异同，更好地掌握常识。这种方法可以惹起读书兴味，促使人踊跃思索，无利于造就独立见地的才干。

三、笔记，提高浏览才干

要养成记笔记的好习气。笔记，不只可以协助积攒资料，而且还能加深对内容的了解，坚固记忆，使所学的常识系统化和条理化。做好读书笔记，不只是提高读书效果的关键手腕，也是锻炼思索才干的关键路径。上述三种读书方法，是我在体会和学习中获析的。

速读阅历分享

我学速读用的是加古德次的最早翻译上来的一本书《奇观的超级速读法》。这本书的最后给了一个30或60天的训练教程，我是依照30天做的，由于我是年轻人嘛，书上说年轻人训练快些。第一天的时刻要审核视力和读书速度。我略过了视力审核，而读书速度是每分钟750左右。之后末尾是包括集中力训练和视幅扩展训练在内的基本训练。而后是为了中止音读的视知觉才干开发训练和脑机能的活性化训练。在过去15天后末尾了正式的读书。

如今说说我在训练中的一点体会：

丹田呼吸很关键，但是要像书上说的那样呼吸一次性用20秒的期间对初学者太艰巨了。无妨这样做：把呼吸尽量延伸到不会觉得憋气的境地;留意必定要平均，呼气的期间是吸气的2倍，耳朵不能听到呼吸的声响。这样慢慢地拉长呼吸不用几天就可以到达呼吸一次性用20秒了。集中力训练中固定点注视法是最有效的，但也最累。在所有的训练课程完结以后也要经常做，有很大优势的。中止音读并不是说大脑里也不发音，而是说身材不会发生读的举措。大脑里的发音不要求特地地阻止，当浏览速读变快的时刻人造而然的大脑不再发音了。

记忆力训练(最快的速度读文章而后写进去)不要求练到最后的……也无法能，由于这个过不到几天读一分钟够你写半个小时的。这可以用演绎核心理想或写思想导图的方法替代。

最关键的是浏览后必定要做笔记，写些mind map!!!!!!这是我的切言经验啊!我一末尾不喜欢做笔记，由于过后速度慢，了解率很高，记得也牢，做不做笔记不会有多大差距。但到起初速度快了记得没那么牢了，看过的东西过不到一个月就会忘掉，可是一本书花5分钟做笔记却要十倍于读书的期间……无法能再有那个心境做笔记了。所以必定要在一末尾养成习气，这是最关键的。

速读训练末尾后很短的期间里，我的读书速度和了解率都涨得飞快。但过了几天后，突然间我的速度大幅度的参与而了解率降低了很多(还是比没学过速读的时刻高)。我前几次的读书纪录是：

速度(字/分) 了解率(了解率是做对书上所给标题的百分比)

之后丢弃了正式的训练，也没有记载效果。

我正式的训练只保持了20多天，之后由于真实忍受不住而丢弃了。幸亏那时曾经养成速读的习气，之后往常只需看书便是训练了(我相当喜欢看书)。

速度突然参与后，有一天我发如今浏览中不能读音了，我读书的速度曾经远远超越大脑想出字的读音的速度。所以我倡议各位不要求把精神放在阻止大脑的音读上。初二暑假，我天天泡在市图书馆里，看了几百本书。某一天，我感到周围天地似乎都静了上去，有一种奥妙的觉得，如同书页上的文字都曾经知道了(不是说文字跳入脑海，而是说知道文字的觉得。我不知道各位有没有过这种觉得：说出一个事物，知道自己知道它，可是故意不把它想象进去，怡然自在。那时的觉得就与这个相似。)，我还记得那本书是巴克莱的《花香满径》。从此我的速读到了每分钟10万的境界——没详细数过，记切过后看完基督山伯爵花了9分多一点的期间。

那之后，我的生存出现了很大的扭转：

最大也最令我感谢速读的是我的学习效果一日千里。但和普通想的不同的是，影响最大的不是语文，政治，而是数学，物理这类科目。初二时我的数学效果不时七八十分(150分满分)的不迭格，甚至有一次性客观题90分考了12分。而在初三的第一次性月考我得了150分(全市只要2人满分，我是其中之一)。由于我做题时脑袋里立刻想出正确的解法，大略是由于看得多，不经意的将各种解法都记下了吧。物理也提高很大，而且不论多复杂的题(初中的题，再怎样难也不会难多少)我都可以很快的心算进去。不夸张地说关于数学和物理，速读可以使学习效率提高十倍甚至百倍!

速读对语文的效果反而没那么大。和我懒也无关吧，语文我从初二的100多分提高到125分左右，和班上最好的在校生有10分以上的差距。语文的背诵要求一字不差，这是速读没法办到的事件(当速读的速度越来越快，对细节的记忆会维持在一个较低的水平上，而且如同没方法提高，至少我没有办到)。而客观题拜多读书所赐，我和最好的在校生的分数差不了多少。

速读对英语一点作用也没有。我在初三的大局部期间都放在英语上了，最后拿到了比及格多点的分数。不过我在初一初二时英语只需没选用题就是零分，所以也不知道速读对英语有没有协助。只是想当但是的以为：不论读中文书有多快，我在读英语时还是每分钟几十词，所以应该是没有协助啦。第二个影响是我打cs的水平刚入门就直线回升。我是在高二的时刻玩的cs，那时辽宁有个象浩方似的对战平台。我玩的期间很少，只要周六周日的下午会玩，但水平却比那些半职业的人还高。到起初变成每次建网都会有一堆人骂我舞弊(可是我连有争议的那几个参数都关掉了)。

假设如今的我遇到那时的水平恐怕我也会说舞弊呢^_^可那时我还嫌我的水平不够高，想练到1枪爆头的'境地。

在dust2上，末尾我狙中门假设死敌跑过去的话，我有90%的掌握打死他。作匪的时刻我可以在A小道上方的箱子前面间接透死A平台上蹲着的警察。假设不用消音不带耳机我的比数大约会3：1或4：1那样，假设仔细打则是10倍以上。曾经在公众软件的主机上1局杀死12团体，而且当我队只剩下我一个时死敌还有6个。

嗯 起初快高三了，由于速读的一些反作用就致力的把速读的水平降上去。

速读到看书变成一种觉得之后，基本每天早晨都睡不好。做梦好多，稀罕乖僻的。而且经常能觉失掉自己在做梦，而后就会醒上来。白昼会很困，由于早晨都睡不好。基本上我在上初三以后每天都会睡3节课以上，没少挨批啊。也是由于劳动不好吧，得了脑鸣症。每天假设不九点睡觉的话脑袋外面就会嗡嗡响。对一字不差的背东西越来越感到艰巨了(这是最关键的)。由于曾经习气读少量的文字，所以再以朗诵或缮写的速度来读会立刻走神。而且看书集中留意力很吃力，经常是看完一个公式要想很常年间才干反响上来。而且由于能速读的相关，人变得越来越懒。在高中一二年级时效果全是靠速读得来的，每学期真正用到学习的期间不过四五天。基础不牢，使得学习效果很不稳，从全校15名到200名都考过。而高考也吃了不稳的亏，考试效果比往常低了20多分。(更晦气的是我报的那所学校的分数线居然比往年高出20多分，不然以我的效果还是能考上的，最后沦落到一所九流学校)

如今我的读书速度曾经降到每分钟1万左右了，觉得最大的变动就是cs的水平变得低下。在用较慢的速度看课本的时刻留意力也能集中了，不过对高数这样很难的书还是会发现留意力不集中。每学期的期末只要求花一个月期间来学习就可以保障不挂科。但是科科六十多分也挺美观的(我六十多分的科目十几门)。

如今各位想学习速读的同志，我郑重向您倡议：

1必定要养成读后做mind map的好习气!!!!这是最最最关键的。我的切言经验啊。

2不要求把速度练的很高，每分钟到3000字以上的话了解率就会变低的(3000字是我的臆想)。至少对在校生来讲100%的了解率要远比高的浏览速度有用。

3考究用眼卫生。会速读后读书会遗记其余一切，因此在看一本书前要先想好在__章后要劳动，做做眼保健操。别像我一样年岁微微就带了个650度的大眼镜。

鲁迅的读书方法

大文豪鲁迅十分考究读书方法。鲁迅在博览群籍的基础上，构成了有自己特征的读书方法。如今校生读者引见数种：

一是泛览，他倡议博采众家，取其所长，主张在消闲的时刻，要“随意翻翻”。多翻。鲁迅先生说：“书在手头，不论它是什么，总要拿来翻一下，或许看一遍序目，或许读几页内容。”他以为这种方法可以防止受某些坏书的诈骗，还有宽敞视线，拓宽思绪，增长常识等优势。

二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。

三是专精。他倡议以“泛览”为基础 速读教程，而后选用自己喜欢的一门或几门，深化地研讨下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。

四是活读。鲁迅主张读书要独立思索，留意观察并注重通常。他说：“专读书也有弊端，所以必定和社会接触，使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读人世这一部活书”。

五是参读。鲁迅读书岂但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和位置，由此深化对作品的了解。

六是设问。就是拿到一本书，先大体了解一下书的内容，而后合上书，可一边散步，一边给自己提一些疑问，自问自答：书上写什么?怎样写的?为什么这样写?要是自己，这个标题又该怎样写?鲁迅以为带着这些疑问去细读全书，效果会更好些。

七是跳读。读书遇到难点，当然应该经过研讨弄懂它。但是遇到一时无法弄懂的疑问怎样办?鲁迅以为“若是碰到疑问而只看到那个中央，那无论看到多久都不会懂。所以跳过去，再向行进，于是连以前的中央也明确了”。

八是背书。鲁迅的背书方法异乎寻常，他制造了一张小巧精巧的书签，上方写着“读书三到，心到、眼到、口到”10个工工整整的小楷字。他把书签夹到书里，每读一遍就盖住书签上的一个字，读了几遍后，就默诵一会儿，等把书签上的10个字盖完，也就把全书背进去了。

九是剪报。鲁迅十分注重运用“剪报”这一方法来积攒资料。他的剪报册贴得很划一，分类也很严厉，每页上都有他简明的亲笔批注。鲁迅曾应用这些剪报写了不少犀利的杂文。鲁迅曾说过：“无论什么事，假设陆续搜集资料，积之十年，总可成一学者。”

十是重读。这是指读过的书，隔些日子再重读书中标志的重点，花的期间不多，却有新的收获。

读书节俭期间的秘诀

坏习气是不太容易改掉的，而新的习气假设不是“人造而来”的话，也难以养成。但还

是可以做到。上方是三条可以遵照的关键规则。

(1)要有坚决的信心。为了克制或构成一个习气，你必定有信心要有足够的力气去克制艰巨的处境。你每天所取得的成功会使你方案的成功更有保障。

(2)千万不要准许有“例外”。你必定经常管理自己和自己的生存，不要心甘违心地败下阵来。

(3)抓住每一个时机来通常你的好习气。换句话说，就是你想习气成人造就要经常通常这些好习气。

这些规则能教你如何将上方节俭期间的上策变成你的好习气：随身携带一本袖珍手册。这样，当你在排队或在某些中央坐下劳动时，以及其它闲暇的时刻，便可以拿进去念念。事实地排定秩序。“首要的事前做”，立刻末尾做。你曾经做完一件事，这会使你做更多的事。不要往后看。遗记一切不欢快的往事，要下信心马上末尾更好地上班。不要匆促地作出判别或迅速地作出选择。总之，不要为过去的事件而糜费期间。

要提防四大期间的盗贼。它们是：

1、惰性：“我就是不喜欢做这件事。”

2、转移话题：“噢，我还是先去见见好友的好。”

3、迁延：“我过会儿再做。”

4、白日梦：“有朝一日，我自会一举成名。”

你要怎样才干做到呢?

首先是要有勇气。依照一份完善的期间表行事是要有足够的勇气的，由于这样你会将其余的同窗甩在前面，甚至你的好友也不例外。这么做，你会觉得孤独，但你必定随着自己的鼓声行进。集中期间和精神。有的在校生在学习时，从一门课程跳到另一门课程，这样就扩散和糜费了他们的期间和精神，最后，每件事都接触了一下，但都没有实现。应用潜看法。当大脑处于劳动睡眠形态时，潜看法却末尾了它的上班。

其二是在醒来时你想将这些想法或处置疑问的方法记住，就必定立刻把它们写上去。否则就会遗记。具备发明才干的都懂得这一点，所以他们的床头都有纸和笔。另外一种应用潜看法的上策是在上床前把你感到困感的难题记在卡片上。当你的大脑进入睡眠形态时，你的潜看法会整夜地思索卡片上的内容。

其三是消弭疲倦感。学习时，假设规则的上床期间还未到，你觉得疲倦了，不要马上躺下小睡片刻，同样，你把课本拿起来，站起来在房间里走走，大声地将课文内容念起来。一会儿疲倦感便会过去，你赢了这场战役，而你早晨也会睡得更好。

其三是应用宝贵的空余期间来思索。从教室里走进去时，你可以回想一下你刚才听过的讲课的一切要点;你到教室去上课时，亦可以回想一下上一堂课上教员讲的要点;别的期间(如散步等等)，可以思索作文的标题和标题。

其四是学习时要有持久的劳动期间。把一个长作业用劳动的方式分隔开来更好一些，这是由于：第一，小歇片刻能够使你防止疲倦和厌烦;第二，在较短的期间内，你更易集中精神致力上班;第三，五分钟的劳动能激起你的学习激情;第四，也是最关键的一点是你所学的东西在劳动的期间内或许浸透到你脑子里去。末尾小歇片刻之前，先温习一下你划上线或草草记下的资料，这会有助于你把它们持久记住。或许在劳动前将一个特地难的标题或段落从新读一遍，这样，当你人在劳动时，脑子却会思索着这个疑问。

预备一份月历。购置或制造一份月历，关键的是要会用它。这份月历将整整的一个月都显示在一页纸上。你为了准确地摆布期间.要求瞥上一眼就可以知道哪门功课在何时做完。每周一页就不行，尤其不要每天用一页，在下周几页上的作业你既看不见，也就不会想到了。

听从闹钟的命令。一旦你安静地思索并选择何时该起床，那么闹钟一响就别再多想，赶快下床，五分钟后你便会为自己没耽误期间而感到快乐。给自己写便条。你早晨学习告一段落该劳动时，给自己写便条说明下次学习时应该从何时末尾，通知你终究应该做些什么上班，你坐上去学习时看到自己写的条子，就会惊讶地发现这将为你节俭多少期间。这个条子对你的促成会使你感到快乐。

学速读的经过和感想

我先说一下自己为何学速读以及写超速读软体的经过。还有我研讨速读的一些感想

我在国小四年级(1986年)时就接触过速读(如同是王氏)，过后只是用一些幻灯片的闪示以及眼力机等方式还有一些繁难的文字教材来训练速读的，记切当然的多少钱是2000吧(还搭配心算一同上课，心算也是2000元，共4000元)过后的我还小，头脑不错，记忆力也很好，在学校都是第一名(置信很多人小时後都常拿第一)，所以我觉得没有学速读那种要求，上课时也不是很仔细学，所以没学到什?N东西。我事後(20岁时)想想，其实他们的教的方法也没有特地之处，只不过是机械式训练罢了。小时刻的我，右脑应还没退步，对於事物印象很深，比如记任天堂电玩卡带的记载明码(日文的)，我都可看2~3次就记下大约50个符号。这种轻松学习的觉得不时继续到国中

进入国中後，大略是由于要记的东西多了，往常也睡得少，压力也变大了，右脑似乎不时退步。但求第一希图心剧烈的我，就用土法练钢的方式来读。经常书从第一个字念到最後一个字，念个2遍，就会有个大略的印象，而且我发现读书时略念进去印象会较深(提示大家 动摇速读，读书时念进去不是一个很好的读书方法)。文科我简直都用这种方式读，还算接待的过去。功课也都还维持在前3名，而且念书到後来经常会有忘我的觉得，就是很投入，而觉得文字变大了的觉得但觉得读书己经比以前辛劳很多了。无法像以前一样，看一二次就简直记上去。(应是右脑己退步差不多了

超强浏览才干是怎样取得

德国柏林音乐学院一项最新研讨结果显示，要想成为顶尖静止员、音乐家、棋手等，至少要苦练1万小时。

美国发明家托马斯·爱迪生有句名言，天赋是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。柏林音乐学院这项研讨则向人们提醒，成就天赋的“汗水”就是大约1万小时的训练。

据报道，柏林音乐学院以一组小提琴练习者为研讨对象。他们5岁末尾学习拉小提琴，每周练习2至3小时，练习期间随年龄增长而参与。到20岁时，这批在校生中的佼佼者人均练习期间达1万小时左右;那些体现略为逊色的在校生练习期间为8千小时。

研讨人员论断说，灵感和天赋诚然关键，但练习期间是辨别天赋和干才的选择性起因。

神经迷信家丹尼尔·利维廷通知英国广播公司旗下迷信杂志《焦点》月刊记者：“大脑或许要求1万小时消化排汇，从而真正掌握一种技艺。”

《焦点》月刊曾刊登美国作家马尔科姆·格拉德韦尔所着《鹤立鸡群之辈》中的一个成功故事，讲述英国甲壳虫乐队的成功源自刻苦练习。乐队4名成员在早期职业生涯中每周演出7天、每天8小时。

到甲壳虫乐队成名时，他们已地下扮演1200次，扮演时长将近1万小时，超越同期少数其余乐队整个职业生涯的演出期间。

怎样浏览教科书

第一：相熟目录

目录在一本书外面起了很大的作用，它能让咱们了如指掌的知道一些文章在哪儿，比如在语文书的目录上能知道牙齿的保健在第四页上，它教咱们怎样促成牙齿健全地生长、包全牙齿不受挫伤发现牙齿有病或疼痛，要及时治疗。

第二：逐字逐句弄懂方框内表述的概念

对概念蕴含的重点，一要看全，二要记住，三要熟练的运用，比如：三角形的面积=底×高÷2，死记住公式是不够的，还要求翻来覆去的了解。

第三：方框前面的观察、操作等练习，通知咱们方框内所讲的公式、定理、法令是怎样得来的，无利于造就咱们的思想才干和通常才干，应当亲手去做，务求弄懂。

第四：例题教咱们如何运用所学的概念，经过浏览例题要学会解题步骤、方法、格局以及答案要求。

第五：有的教课书是提纲式的，例如《牙齿的保健》，大小标题都是要点。每一段各讲一个常识点。

第六：注重图表的作用

学习天文必定对照地图;学习历史岂但要看地图，还要看小事年表;学习人造迷信常识要参如试验图解;插图可以协助咱们学习语文……

从如今起，就应当造就独立浏览教科书的习气，至于各科的学科常识，还要与教员和同窗们独特揣摩商讨。

读书的方法和优势

一)批注笔记法

批注笔记法就是在浏览时将自己对文本内容的见地、质疑和心得体会等写在书中的空白处。其方式有三种：一是“眉批”，即批在书头上;二是“旁批”，即批在句子或一段话的旁边;三是“尾批”，即批在一段话或整篇文章之后。

批注的内容关键有三个方面：一是注释。读书时遇到不看法的字、不了解的词和疑问的概念，立刻查字典、翻资料将其弄清楚，并且注释在旁边。这样，既能协助了解，又有助于记忆，同时也为下次浏览扫清了阻碍。二是批语。将浏览环节中发生的各种感想、见地、疑问等写在书的空白处。三是警语。关于文本中十分关键或再读时要求留意的中央，标注上“留意”、“关键”等字样，为今后浏览提供协助。

批注笔记法的作用：一是使人的思想高度集中，能够提高浏览效果;二是能够使人从书中取得更多的感悟，使人的思想水平得以优化;三是能够提高剖析、评估事物的才干;四是可以造就和提高表白自己思想的才干。

二)符号标志法

用各种符号在书中关键的中央做标志，以便于运行时查阅和再浏览时留意的一种浏览方法。其要点是：1.在关键的句子下划横线。2.在关键的段落旁划竖线。3.将关键性的词或短语圈进去。4.在有纳闷处划问号。5.在有感悟的中央划慨叹号，马克思读书就喜欢驳回这一方法。

驳回这种方法的优势是：便于运行时查找，无利于对重点内容的记忆，便于应用很少的期间对重点内容的再浏览。

三)强记浏览法

这是一种并重记忆的浏览方法。其要点是：1.读完文章后，立刻回想一遍关键内容，力图记住。2.重复浏览同一文本时，每次距离的期间应尽或许地长一些。3.记忆应尽或许准确。假设内容不太多，要尽力一次性记住;假设内容较多，可以采取分段记忆法。

驳回这种浏览方法的优势是：能够迅速地参与常识积攒，无利于才干的造就与提高。

四)咬碎骨头法

咬碎骨头法就是对文本的内容启动重复地揣摩、咀嚼，直到烂熟于心。数学家张广厚有一次性看到一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研讨上班有优势，就一遍又一遍地读。他说：“这篇论文一共二十多面，我反重复复地念了半年多。由于老用手摸这几页，白白的书边上留下了一条显著的黑印。这样的反休学习对研讨上班有很大的促成作用。

驳回这种浏览方法的优势是：无利于对文章内容的消化和排汇，缩短常识向才干转化的环节。

五)摸索浏览法

书中的真谛大多不是经过文字的解读就能取得的，而必定经过深化而粗疏地研讨与思索。摸索式浏览的特点就是将思想的触觉深化到文字的面前，对其所承载的思想内容启动深档次的了解。数学家华罗庚在《学·思·锲而不舍》中说道：“应该怎样学会读书呢?我觉得，在学习书本上的每一个疑问，每一章节的时刻，首先应该不只看到书面上，而且还要看到书面前的东西。这就是说，对书本的某些原理、定律、公式，咱们在学习的时刻，不只应该记住它的论断，懂得它的情理，而且还应该想象一下人家是怎样想进去的，经过多少迂回，攻破多少关键，才得出这个论断的。

驳回这种浏览方法的优势是：对文本内容启动深档次的了解，能够使看法回升到理性的高度，无利于常识向才干的转化。浏览不只要有正确的方法，还需有手不释卷、保持不懈的精气，更要有对书籍的判别与识别才干。浏览好书，不只能使人长智慧、长才干、长精气、长思想，使人品味到人生的乐趣，感遭到求知的快乐，而且能够使人走向辉煌。