摘要：最新五年级小学语文基础常识点演绎，8篇，在小学阶段掌握良好的学习方法对大家以后的学习大有协助，上方是小编给大家整顿的最新五年级小学语文基础常识点演绎，仅供参考宿愿能协助到大家，最新五年级小学语文基础常识点演绎篇1，三，地满红花红满地天连碧水碧连天，回
最新五年级小学语文基础常识点演绎（8篇）
在小学阶段掌握良好的学习方法对大家以后的学习大有协助。上方是小编给大家整顿的最新五年级小学语文基础常识点演绎，仅供参考宿愿能协助到大家。
最新五年级小学语文基础常识点演绎篇1
(三)地满红花红满地
天连碧水碧连天(回文联)
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中(数字联)
翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)
楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)
(四)对于磨砺意志、艰辛妥协、失职尽责、不怕艰巨的成语。
精卫填海 愚公移山 千辛万苦 怨天尤人 艰辛卓绝 坚韧不拔 关山迢递 披肝沥胆
风雨无阻 奴颜婢膝 忠心耿耿 一心一意 鞠躬尽瘁 扶危济困 出世入死 临阵脱逃 程门立雪
(五)__刘关张桃园三结义——生死之交
__孔明借西风——巧用天时
__关公赴会——开门见山
__徐庶(shù)进曹营——一言不发
__梁山泊的军师——无(吴)
__孙猴子的脸——说变就变
(七)对于刻画人物外貌、神态、执行、谈话神态的词语
温文尔雅 仪表堂堂 虎背熊腰 面黄肌瘦 神采奕奕 满面春风 垂头懊丧 呆若木鸡
大步流星 活蹦乱跳 大摇大摆 拍板哈腰 低声细语 巧舌如簧 有声有色 语重心长
(八)你若要喜欢你自己的价值，你就得给环球发明价值。——(德国)歌德
让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，假设冬天来了，春天还会远吗?——(英国)雪莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甘甜的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔
假设生存诈骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴霾的日子里要愤愤不平，置信吧，那快乐的日子就会到来。——(俄国)普希金
近义词
端详(端详) 标致(美丽) 破绽(马脚) 欺负(欺负) 顺势(趁机) 吩咐(吩咐) 规矩(规则)
森严(英武) 究竟(终究) 扎眼(扎眼) 能耐(身手) 衔接(衔接) 为难(为难) 苛刻(痴情)
操心(劳累) 考究(考究) 赔罪(赔礼) 耽误(延误) 凝结(凝结) 害怕(害怕) 恰恰(恰恰)
注视(凝望) 神往(向往) 着急(着急) 商议(商榷) 许愿(承诺) 浩荡(严肃) 抵御(抵御)
削弱(削弱) 推托(推托) 紧急(紧迫) 处罚(处分) 吩咐(叮咛) 威吓(威吓) 阴谋(阴谋)
盼望(盼望) 深思(深思) 高耸(矮小) 狰狞(凶狠) 繁华(喧哗) 响亮(洪亮) 咫尺(天际)
舒适(舒坦) 潇洒(潇洒) 耸立(屹立) 欢跃(欢跃) 繁华(兴盛) 明晰(分明) 分辨(辩论)
表达(标明) 迅速(矫捷) 实验(实验) 要挟(要挟) 高傲(自豪) 勾勒(勾勒) 乐趣(情味)
痴迷(着迷) 驱逐(驱除) 安静(喧嚣) 充溢(布满) 幸而(幸亏) 喧哗(喧嚣) 闪动(闪耀)
戏耍(游玩) 瞎闹(乱闹) 居心(故意) 处罚(处分) 轻捷(笨重) 天分(禀赋) 营养(营养)
强盛(弱小) 羞辱(欺负) 吩咐(吩咐) 诈骗(哄骗) 规矩(规则) 招待(招待) 迎接(欢迎)
浓重(深沉) 伺机(趁机) 聪惠(聪敏) 温顺(温情) 剧烈(剧烈) 纯真(纯真) 注视(注视)
担忧(担忧) 疗养(疗养) 坚强(坚强) 着急(焦虑) 起伏(坎坷) 封锁(敞开) 特意(格外)
收拾(整顿) 顾惜(疼惜) 决计(决计) 照料(关照) 安置(布置) 弥漫(充溢) 严峻(严峻)
咆哮(咆哮) 惊恐(惊愕) 拥护(反对) 放荡(纵容) 迫近(迫近) 祭奠(祭奠) 恳求(恳求)
畅快(直爽) 心急如焚(心急如火)不假思索(千方百计) 精气丰满(有气无力) 一本正派(不苟言笑)
叫苦不迭(喜从天降)
反义词
生疏(相熟) 害怕(英勇) 苛刻(宽厚) 俗气(俗气) 素淡(娇艳) 细心(大意) 慌忙(冷静)
标致(奇丑) 聪惠(愚昧) 羞辱(尊重) 故意(有意) 嘶哑(洪亮) 放荡(解放) 软弱(坚强)
毛糙(细腻) 严峻(慈爱) 丰满(干瘪) 增强(削弱) 消沉(响亮) 平安(强化) 起伏(平整)
暖和(凛冽) 坚强(软弱) 繁华(热闹) 响亮(低吟) 坚定(坚决) 严肃(随意) 粘稠(浓重)
失败(成功) 干冷(干冷) 暖和(凉爽) 洪亮(嘶哑) 黑暗(黑暗) 繁难(复杂) 障碍(促成)
柔软(安全) 强盛(弱小) 尊重(轻视) 暗淡(黑暗) 粗犷(温顺) 坚强(软弱) 起伏(平整)
保持(丢弃) 增强(削弱) 消沉(响亮) 平安(强健) 惊恐(慌乱) 洁净(恶浊) 害怕(英勇)
处罚(鼓励) 迟延(提早) 酥软(安全) 饥渴(饱暖) 炎热(凛冽) 明白(懵懂) 美丽(奇丑)
残破(完整) 蜂拥(散开) 隐没(浮现) 弛缓(松弛) 流动(运动) 繁茂(稠密) 有限(有限)
放诞无礼(文质彬彬) 小心翼翼(漫不经心) 高深莫测(无所不知) 雪中送炭(雪上加霜)
商旅不绝(人迹罕至) 民不聊生(流离失所) 名正言顺(哑口无言) 放诞无礼(文质彬彬)
最新五年级小学语文基础常识点演绎篇2
第一部分词语积攒
五年级上册
刻画英雄人物的词语：
同仇人慨无所畏惧退缩不前前赴后继力挽狂澜中流砥柱
正气凛然豪情壮志坚韧不拔乘风破浪自暴自弃励精图治
万众一心舍生取义任重道远再接再厉
课文四字词语积攒：
滂沱大雨毫不犹疑能书善画风欺雪压顶天立地抬头折节
坦然无恙藕断丝连银光闪闪小心翼翼不容辩论恋恋不舍
欢声笑语褴褛不堪满怀决计自始自终驰名中外众星拱月
小巧剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍奇宝满腔怒火
斩钉截铁万水千山五湖四海排山倒海
饥肠辘辘倒背如流流光溢彩津津有味长年累月如痴如醉
浮想联翩囫囵吞枣生吞活剥酸甜苦辣牵肠挂肚如饥似渴
显而易见千篇一概别具匠心异乎寻常大显神通心安理得
朝思暮想醉生梦死颇负盛名香飘十里守望相助古往今来
硕大无朋气候万千鳞次栉比如获至宝心灵手巧源源始终
纷至沓来受用不尽轻松自在不留余地失魂落魄震耳欲聋
大吃一惊呶呶不休雪上加霜往日方长局促不安聊胜于无
悬崖绝壁披星戴月端端正正
五年级下册
归类积攒
刻画春天的词语：春暖花开 万物复苏 燕语莺声 莺歌燕舞 草长莺飞
刻画夏天的词语：骄阳似火 赤日炎炎 挥汗如雨 暑气逼人 火伞高张
刻画秋天的词语：红叶似火 秋高气爽 果实累累 丹桂飘香 落叶纷飞
刻画冬天的`词语：滴水成冰 冰天雪地 寒风刺骨 雪花飞舞 白雪皑皑
刻画教员的词语：常识渊博 和颜悦色 盛气凌人 为人师表
含反义词的词语：天罗地网 分心致志 弄假成真 三长两短 身经百战
含近义词的词语：自言自语 千真万确 少见多怪 左思右想 东张西望
含数字的词语：一心一意 三言两语 五湖四海 心神不宁 美中不足
含生物称号词语：亡羊补牢 守株待兔 画蛇添足 狐假虎威 龙争虎斗
含颜色称号词语：青红皂白 花红柳绿 黑色相间 一清二白 青云直上
出自寓言故事的词语：自欺欺人 弄巧成拙 叶公好龙 拔苗滋长
含褒扬色调词语：坚强不屈 视死如归 损人利己 大公自私 舍生取义
含批判色调词语：贪惟恐死 沆瀣一气 肆无忌惮 阴险刁滑 利令智昏
刻画心境快乐的词语：叫苦不迭 兴致勃勃 心花盛开 快慰若狂
示意发愁的词语：垂头懊丧 发愁满腹 愁肠欲断 大刀阔斧 放心忡忡
示意笑的词语： 捧腹大笑 开怀大笑 笑逐颜开 泣不成声 喜形于色
刻画人物心境着急的词语：心急如焚 迫在眉睫 局促不安 迫不迭待
abb式：红艳艳绿油油黑乎乎亮晶晶阴沉沉圆溜溜
aabb式：口口声声世世代代堂堂正正原原本本高快乐兴
abab式：钻研钻研思考思考商量商量打听打听装扮装扮
abcc式：风尘仆仆忠心耿耿小心翼翼郁郁葱葱气喘吁吁
aabc式：有条不紊 文质彬彬 怏怏不乐 津津有味 楚楚动人
abac式：牵肠挂肚 谢天谢地 自言自语 人不知，鬼不觉 可歌可泣
含比喻特点：水平如镜红叶似火大腹便便江山如画
第二部分句子积攒
第九册
无关读书的名言：
一日无书，百事荒凉。
读书破万卷，下笔如有神。
书犹药也，善读之可以医愚。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书有三到，谓心到、眼到，口到。
无关思乡的诗句：
悠悠天宇旷，切切故乡情。
浮云整天行，游子久不至。
落叶异地树，寒灯独夜人。
明月无情应识我，年年相见在异地。
家在梦中何日到，春生江上几人还?
江南几度梅花发，人在咫尺鬓已斑。
励志名言：
世上无难事，只怕有心人。
欲要看终究，处处细留心。
谦逊万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到人导致。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
为人处事格言：
兄弟敦和睦，好友笃诚信。(陈子昂)
孝在于质实，不在于饰貌。(桓宽)
爱亲者，不敢恶于人，敬亲者，不敢慢于人。(《孝经》)
非恬淡无以明志，非平静无致使远。(诸葛亮)
谐音歇后语：
外甥打灯笼——仍旧(舅)
孔夫子搬家——净是输(书)
小葱拌豆腐——一清(青)二白
上鞋不用锥子——真(针)好
四月的冰河——开动(冻)了
隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
爱国名言：
国度兴亡，匹夫有责。
舍身赴国难，视死忽如归。
第十册
富含人生道理的格言：
1.天行健，小人以自暴自弃。《周易》
2.有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
3.莫等闲，白了少年头，空悲切!《满江红》
4.少年易老学难成，一寸时光无法轻。《偶成》
5.路曼曼其修远兮，吾将高低而求索。《离骚》
6.不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。《荀子》
幽默的对联：
1、地满红花红满地天连碧水碧连天(回联)
2、一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中(数字联)
3、翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)
4、楼外青山，山外白云，云飞天外
池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)
歇后语：
刘关张桃园三结义——生死之交
孔明借西风——巧用天时
关公赴会——开门见山
徐庶进曹营——一言不发
梁山伯的军师——无(吴)用
孙猴子的脸——说变就变
拓展：竹篮打水——一场空
刘备借荆州——有借无还
周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
泥菩萨过江——自身难保
名人名言：
1、你若要喜欢你自己的价值，你就得给环球发明价值。
—(德国)歌德
2、让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，假设冬天来了，春天还会远吗?
——(英国)雪莱
3、果实的事业是尊贵的，花的事业是甘甜的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔
4、假设生存诈骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴霾的日子里，要愤愤不平，置信吧，那快乐的日子就会到来。 ——(俄国)普希金
拓展：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——(中国)鲁迅
拓展：花好月圆辞旧岁张灯结彩迎新春(春联)
最新五年级小学语文基础常识点演绎篇3
1、经常出现的语法类型有：
(1)用词不当
(2)搭配不当
(3)成分完整
(4)重复罗嗦
(5)自圆其说
(6)词序凌乱
(7)指待不明 (8)分类不当
2、怎样修正病句
(1)仔细的读原句，弄分明句子要表达的`是什么意思。
(2)找出有故障的中央，依据病因修正。
(3)修正病句不能扭转原来句子的意思。
(4)审核修正后的句子，看句子是不是完整、迟滞、合乎道理。
3、罕用的删改符号(略)
最新五年级小学语文基础常识点演绎篇4
1作者简介
司马迁(约前145或前135—?)，字子长，籍贯是夏阳(今陕西韩城南)人。我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
2相关背景
《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，作者是西汉期间的司马迁。记载了中国三千多年的历史(黄帝至汉武帝)，《史记》全书共一百三十篇，分为十二本纪、八书、十表、三十世家、七十列传五大部分。
缶，原本是现代一种陶器，相似瓦罐，状态很像一个小缸或钵，是现代盛水或酒的器皿。这种酒器能够成为乐器是因为人们在浩荡的宴会中，喝到兴致处便一边敲打着盛满酒的酒器，一边大声吟唱。
瑟，中国原始的丝弦乐器之一，共有二十五根弦。弦的粗细不同。每弦有一柱。按五声响阶定弦。最早的.瑟有五十弦，故又称“五十弦”。
3重要内容
本文经过对“物归原主”“渑池之会”“兴师问罪”三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到和睦再到和好的经过，赞扬了蔺相如英勇机智，不畏强暴的妥协精气和以国度利益为重，顾大局，识大体的可贵质量及政治远见，也赞扬了廉颇敢于改正的精气，同时还赞颂了他们的爱国思想。
4分段及段意
全文共18个人造段，可分为三段：
第一部分(第1—10人造段)重要讲物归原主的故事。
第二部分(第11—15人造段)重要讲渑池会上的故事。
第三部分(第16—18人造段)重要讲的是兴师问罪的故事。
最新五年级小学语文基础常识点演绎篇5
一、字词清点
1.字
(1)难读的字
耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)
旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)
(2)难写的字
昼:两边部分是“日”,不要错写成“目”,留意不要丢掉最上方的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,留意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边两边部分是“丰”,不要少写一横。
承:两边共有三横,不要多写或少写。
逛:半解围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字
供{■(g"ò" ng"(供职)" @g"ō" ng"(供求)" )┤ 横{■(h"é" ng"(横线)" @h"è" ng"(强横)" )┤
晃{■(hu"ǎ" ng"(明晃晃)" @hu"à" ng"(摇晃)" )┤ 壳{■(k"é(蚌壳)" @qi"à" o"(地壳)" )┤
燕{■(y"ā" n"(燕园)" @y"à" n"(燕子)" )┤ 斗{■(d"ǒ" u"(斗胆)" @d"ò" u"(妥协)" )┤
分{■(f"è" n"(格外)" @f"ē" n"(区分)" )┤ 折{■(zh"é(折节)" @sh"é(折本)" @zh"ē(折腾)" )┤
2.词
(1)必定掌握的词
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 抵赖
水瓢 阴凉 冷傲 幽芳 郑重 贵重 留恋
圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月
无法胜数 顶天立地 豁然开朗 乐此不疲
清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦
茂林修竹 绿水环流 吉日良辰 能书善画
颇负盛名 万里长城 风欺雪压 抬头折节
(2)近义词
四时~四季 童孙~儿童 信口~随口
美丽~美丽 瞎闹~胡闹 闪动~闪耀
居心~故意 随意~恣意 圆滚滚~圆溜溜
无法胜数~成千上万 大略~大抵
乐此不疲~乐在其中 盼望~盼望 威风~森严
徘徊~踌躇 气度~声势 澄澈~清澈
闪耀~闪动 幽芳~幽香 玷污~羞辱
稀罕~稀罕 郑重~谨慎 秉性~性情
留恋~依恋
(3)反义词
昼?夜 晓?晚 寒?暖 新颖?陈旧
抵赖?否定 自在?禁锢 黑暗?黑暗
阴凉?燥热 无法胜数?比比皆是
宽广?狭窄 夸张?增加 平庸?出众
冰凉?炽热 顾惜?糟践 痛斥?赞扬
洁白?纯真 秀气?粗笨 苍老?年轻
(4)词语归类
①量词
一个大花园 一朵花 一个小毛球 一个果园
一棵樱桃树 一顶大草帽 一个黄瓜 一只大蜻蜓
一朵倭瓜花 一个绿蚂蚱 一条腿 一只白蝴蝶
一个月亮 一轮明月 一颗泪珠 一幅墨梅图
一枝画梅 一只金鸡 一块手绢 一颗心
②润色词
圆而粗的柱子 风景旖旎的莱蒙湖
无际无垠的非洲大沙漠 碧波万顷的大海
高耸雄奇的.平地 心爱的小月亮
冰凉的泪珠 慈爱的外祖父 最贵重的画
最新五年级小学语文基础常识点演绎篇6
一、常识点
什么是扩句?
假设把一个句子比作一棵大树，那么，缩句就是给“句子”这棵大树修枝剪叶;扩句就是给句子添枝加叶。从浏览学角度讲，缩句，就是掌握一个句子的重要意思;从写作学的视角看，扩句，就是在繁难的句子上，增加一些适当的润色和限度词语，使句子的意思表达得更详细、更活泼、更笼统。如：
原句：红旗飘扬。
扩句：娇艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。
可以看出，前一个句子的意思是完整的，然而不详细、不明白，从这个句子中看不出什么样的红旗、在哪里、怎样样地飘扬。后一个句子在前一个句子的基础上加上了“娇艳的”“五星”“在天安门广场上”“迎风”等润色限度的词语，使句子的意思更明白更详细。
2。扩写时要留意
(1)要在原句的基础上扩，不能扭转原句的基本成份、基本意思、语气和语调。比如“北京是首都”可以扩成“美丽可恶的北京是中华人民共和国的首都”。无法以扩成“中华人民共和国的首都是美丽可恶的北京”。
(2)扩大的词语要跟原句的词语搭配切当。如把“雨点落上去”扩成“大片大片的雨点落上去了’是不行的。其中“大片大片”不能和“雨点”搭配。
(3)增加的成分要留意陈列顺序。如“李时珍是药物学家”可以扩成“李时珍是我国现代伟大的药物学家”当假设扩成“李时珍是现代我国伟大的药物学家”就不妥了。
二、经常出现的题型
1、提供扩写词语式。
就是把提供扩写的词语加到句子中去的练习。如：
(1)阳光照射着大地。(暖和的)
暖和的阳光照射着大地。
(2)沙滩上有贝壳。(金色的、五彩缤纷)
金色的沙滩上有五彩缤纷的贝壳。
⑶颐和园是大公园。(北京的，一座，美丽的)
北京的颐和园是一座美丽的大公园。
⑷同窗们听课。(上课了，五年一班的，在教室里，分心致志地)
上课了，五年一班的同窗们在教室里分心致志地听课。
这种扩句只需仔细钻研例句，看清所要扩写部分的词语，而后自在选用适合的词语填在括号中就可以了。
2、指定扩写部分式。
就是自己选用词语在指定的原句某些部分填写适当词语的练习。如：
⑴春风微微地吹。
()春风微微地吹。(可填“暖和的)
这种扩句练习比上一种稍难，但只需仔细钻研例句，看清所要扩写部分的词语，而后自在选用适合的词语填在括号中就可以了。
3、分步仿扩式。
就是仿照例子逐渐地扩写句子，使一句比一句更详细的练习。这种扩句练习，只需依照例句的方式，找出须要润色的部分填入失当的词语即可。
如：
⑴他是运发动。
他是举重运发动。
他是吉林省体校的举重运发动。
⑵哥哥是在校生。
哥哥是大学三年级的在校生。
哥哥是北京清华大学三年级的在校生。
⑶姐姐是在校生。
姐姐是高中三年级的在校生。
姐姐是长春市第一中学高中三年级的在校生。+
4、按揭示扩写式。
就是在扩写句前给必定的揭示，或出一些疑问，扩写时按揭示去扩写的练习。如在上方的句子中填上什么期间，什么地点，使句子的意思表达得更分明。
⑴王丽登上一列火车。
当天半夜，王丽到来车站，登上一列火车。
⑵妈妈批作业。
星期天，妈妈在家里忙着批作业。
⑶妈妈买衣服。
星期天，妈妈在商场里买衣服。
⑷我看书。
放学后，我去图书馆看书。
这种扩句练习，先要弄清揭示的要求，也就是让你扩写哪方面的内容，而后按要求去扩写。
5、自在扩写式。
就是不给任何揭示或限度，自在地启动扩写。然而普通要把句子的各重要部分所有扩写，能力算到达要求。如：
⑴大榕树躺在河面上。
繁茂的大榕树静静地躺在开阔的河面上。
⑵飞机飞上了天空。
宏大的飞机轻快地飞上了碧蓝的天空。
⑶阳光抚摸着大地。
凌晨的.阳光温顺地抚摸着辽阔的大地。
⑷火车驶过站台。
一列火车渐渐地驶过新建的站台。
这是难度较大的一种扩句练习。它的扩写步骤是：
1、仔细审题，读懂例子和须要扩写的原句。
2、在原句中找出须要扩写的部分。
3、分步把要扩写的部分区分扩写。
4、审核扩写后的句子能否保管了原句的词语，能否保管了原句的重要意思，还使句子详细、活泼、笼统了。
怎样扩句
扩句与缩句刚好相反，它是在骨干的基础上添枝加叶，也就是说，依据表达的须要增加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更详细笼统。
其方法有以下几种。
1. 部分扩句法。即把句子分红两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩前面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的相关，这样前面部分可扩大为“我的同窗小明”;前面部分可补充“在什么中央”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里仔细地读书”。全句扩为“我的同窗小明在教室里仔细地读书”。
2. 全体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩大。如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么中央”“怎样样地”升起来，可扩成“娇艳的五星红旗在教学大楼的房顶上冉冉地升起来”。
扩句时要依据表达须要正当削减有效的成份，不要僵硬地堆砌意思相反的词语，不要前后重复，也不要扭转原句的意思。在实现扩句作业或试题时，假设对扩大部分有详细规则的应按规则扩句，如没作规则的，可启动全体扩句。扩句后别忘了加标点。
强调：
同窗们写文章很喜欢经常使用描画词，可不是用词不确切，就是乱加润色词形成句子絮叨。比如把“阳光照射着草原”扩成“(温顺的)阳光照射着(一碧千里宽广的)草原”。
在这一句中存在两种故障：
一是用词不确切。‘温顺’多用来描画女性平和柔顺，润色阳光不如换成‘暖和’确切。
二是为了拉长句子乱加润色词形成重复担负。‘一碧千里’与‘宽广’重复，应删去其中一个。
扩写句子有三种详细的方法：
(1)影像扩句法。
影像扩句法，就是抓住句子中叙说的人或事物，在大脑里构想他们(它们)的笼统，用比喻的方法把句子的意思描画得愈加详细、笼统、活泼。
例如：“你要保护它”可扩成“你要(像保护自己的生命一样)保护它”。
(2)描画扩句法
描画扩句法，就是抓住句子要说的人或事物启动详细的刻画、叙说。
例如：“水珠飞扬着”可扩成“(一串串晶莹的)水珠飞扬着”。
(3)说明扩句法
说明扩句法，就是对句子中所说的人或事物的无关状况启动说明性的叙说，使句子的意思更详细、明白。
例如：“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是(我国明朝一位伟大的)药物学家”。
另外，要把句子扩大好还应留意不能扭转原句的意思。
比如：‘咱们热爱徐州’假设扩成‘咱们(十分)热爱徐州(的云龙山)’。这就扭转了原句的意思，也就不叫扩句，而叫改句了。
1、天下着雨。
2、去散了。
3、我去生物园。
4、心境激动。
5、较量正在启动。
6、我惦记叔叔。
7、太阳收回亮光。
8、体育馆有运发动。
9、红旗飘扬。
10、同窗们听课。
最新五年级小学语文基础常识点演绎篇7
一、多音字。应：yīng(应该) yìng(许可)
落：luò(落后) là(丢三落四)
二、解释。
游园不值：我在游园时没有遇到客人。值：逢、遇到。
应：应该。怜：顾惜。苍苔：青苔小扣：微微地敲。
柴扉：用树枝编成的粗陋的门。
屐齿：屐(现代一种木质的鞋，鞋底有横木齿。)底的锯齿，可以防滑。
疏疏：稠密。径：小路。深：深远。树头：树枝头上。
未：没有。阴：树阴。急走：极速奔跑。
三、填空：
游园不值：这首七言绝句刻画了作者游园未遂，红杏出墙的动人情形。体现了春天有压制不了的生机，流显露作者对春天的喜欢之情。
宿新市徐公店：刻画了幽深劳碌的田园风景，体现了诗人对儿童的喜欢和对田园风景的称誉。
四、拓展：
1、对于刻画秋色的诗：
《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《春日》胜日寻芳泗水滨，无际光景一时新。
，万紫千红总是春。
《惠崇》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2、对于刻画儿童的诗句：
《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春yan。
儿童散学归来早，忙趁西风放纸鸢。
《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏形迹，浮萍一道开。
《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《村晚》草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
最新五年级小学语文基础常识点演绎篇8
一、多音字：正：zhēng(正月) zhèng(正义)
朝：zhāo(背阴) cháo(朝代)
行:xíng(行人) háng(同行)
二、解释：坐怀不乱：比喻人的质量高尚、纯真。
停云小憩：稍稍劳动一小会儿。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。
三、填空。
1、本文是依照方位的顺序来写的。经过写三味书屋，通知咱们学习鲁迅，时时早，事事早的精气，珍惜期间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“西风第一枝”。
2、本文的作者是吴伯箫。
3、三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵幽香。那幽香纯真疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。
4听说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，兴许这就是书香?
5、迈进后园，蜡梅开得正盛，简直满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点坐怀不乱的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时刻，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
6、是啊，确实要早。要珍惜凌晨，要珍惜春天，要学梅花，做“西风第一枝”。
7、作者写蜡梅的意图：作者把梅花的幽香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅永世的道德正像蜡梅花一样。
8、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、反派家。《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝愿》等就是他的重要作品。对死敌，他横眉冷对;对人民，他满腔赤诚。他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
9、顿号的作用：示意句子外部并列词语之间的进度。
10、珍惜期间的名言名句：
正当布置期间，就等于浪费期间。 ——培根
一刻千金，寸金难买寸时光。
丢弃期间的人，期间也丢弃他。——莎士比亚
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
