摘要:关于2023年高考数学温习方案,精选7篇,时光如此迅速无痕,一眨眼就过去了,又将迎来新的上班,新的应战,为此要求好好地写一份方案了,以下是小编预备的关于2023年高考数学温习方案精选,欢迎自创参考,关于2023年高考数学温习方案精选精选篇1一、目的,
关于2023年高考数学温习方案(精选7篇)
时光如此迅速无痕,一眨眼就过去了,又将迎来新的上班,新的应战,为此要求好好地写一份方案了。以下是小编预备的关于2023年高考数学温习方案精选,欢迎自创参考。
关于2023年高考数学温习方案精选精选篇1
一、目的:在学校高三毕业班教学备考的指点下,依据学科的特点与历年的高考说明及高考中数学的位置,使数学温习有一个依据顺序,协调班级之间的教学温习上班,使与教员充散施展各自专长、特点、好处,杰出成功高三数学温习的教学义务,让在校生失掉应有的数学常识,在常识的陆地中漫游,到达现实的此岸。
二、指点思想:针对高三在校生现有的实在水平及实践状况,以课本内容为基础,新课程规范及高考说明为依据,选择适宜的温习资料,运用失当的路径,熟读、细读高考说明,准确掌握高考的消息、意向,规范温习,夯实基础,充散施展本学科的科任教员的专长、特点,协调与其余学科间的横向相关,让各位教员都酣畅、乐意、轻松、杰出的成功高三数学温习教学义务。
三、温习布置:
1、第一轮(9月初至明年3月中旬)基础温习(课本为主,蓝本资料为辅佐)。夯实基础,让在校生弄清楚所学常识的基本结构,基本技艺,注重常识结构的先后顺序及掌握基础常识的'方法并赋以运行。详细课时布置:
常识内容课时数
1、汇合与罕用逻辑用语6
2、平面向量8
3、不等式的性质与解法包含基本不等式和繁难的线性规划。10
4、函数的概念及性质10
5、幂函数、指数函数、对数函数6
6、导数及其运行6
7、函数与方程,函数的综合运行4
8、等差数列与等比数列4
9、递推数列与数学演绎法4
10、三角函数8
11、三角恒等变换4
12、解三角形4
13、平面解析几何初步10
14、圆锥曲线方程10
15、平面几何初步12
16、空间中向量与平面几何6
17、计数原理与概率10
18、随机变量及其散布6
19、算法初步、统计、统计案例12
20、推理与证实及双数8
第二轮:(明年3月下旬到4月下旬)专题温习(视状况无机选择)。教员以方法、技巧为主线;关键钻研数学思想方法,始终提高在校生剖析疑问、处置疑问的才干,强调通性通法,系统片面地温习,灵敏运用通法,培育在校生的思想才干和思想方法,留意必考点,关注热点,立足得分点,剖析易错点,掌握准确无错误。详细作法(专题选取):
1、第一轮温习中反映进去的弱点;
2、教材中的重点;
3、历年高考试题中的热点;
4、基本数学思想方法的系统引见;
5、解题应试的技巧;
6、详细题型的温习(如:选择题、填空题、最值、定点、定值、平几、立几、……)
第三轮:(5月份至临考)综合训练,补漏补缺。注重反思,增加错误,提高思想的灵敏性、发明性、规范解题。优化学习方法,规范形式规律,心思辅导,安适心境,轻松招考。
关于2023年高考数学温习方案精选精选篇2
1.夯实解题基本功。
高考温习的一个基本点是夯实解题基本功,解题的效益取决于多种要素,其中最基本的有:解题的常识要素、才干要素、阅历要素、非智力要素。在校生在答卷中除了常识性错误之外,还有逻辑性错误和战略性错误和心思性错误。
2.打破一个老大难疑问。
会而不对,对而不全是一个老大难疑问。会而不对是拿到一道标题不是一筹莫展,而是在正确的思绪上,或思索不周,或推理不严,或书写不准,最后答案是错的。对而不全是思想大体正确,最终论断也进去了,但丢三落四,或缺欠严重步骤,两边某一步逻辑点过不去;或遗漏某一极其状况,探讨不够完备;或是潜在假定;或是以偏概全等,这个老大难疑问应该仔细注重,并综合控制加以处置。
3.注重良好习气的培育。
(1)速度。考试的期间紧,是分秒必争,温习必定要有速度看法,增强速度训练,用时多即使对了也是潜在丢分,要防止小题大做。
(2)计算。数学高考从来注重运算才干,虽近年试题计算量略有降低,但并未削弱对计算才干的要求。运算要熟练、准确,运算要简捷、迅速,运算要与推理相联合,要正当。
(3)表白。在以中高档题为主体的高考中,取得正确的思绪相对容易,如何准确而规范地表白就变得关键了,因此,温习中要有书写要求,模拟考试后要求交满分卷。
4.联合实践,了解在校生,注重学困生的辅导,分类指点。
高考温习要联合高考的实践,也要联合在校生的'实践,要了解在校生的片面状况,履行综合指点。或者有的在校生应专攻单薄环节,而另一些在校生则应扬长避短。了解在校生要增强量的剖析,建设档案。了解在校生,才无利于一般辅导,因材施教,关于好的在校生,重在提高;关于差的在校生,重在补缺。要让每一个在校生都有提高。
5.要把提高数学才干与培育数学素养无机联合起来。
由于它是基天性力的上档次的反映,而这又要求从运算准确、表白清楚、推理严密等基本功的强化着手,经过严厉训练在校生从审题、解答到反思,独立成功解题全环节来成功。温习的重点应放在钻研、研讨上,而不是灌输,重在经过温习提高在校生的悟性,启示疏导在校生自己去感悟、提高。
6.坚持面向中等生,注重中高档题的基本方针。
注重基础,立足双基,着眼于才干的提高。随着高校招生并轨政策的实施,分数线降低,踩线生边缘生的界定也随之变动,在普通学校中,中等水平的在校生都应该划归此列,中等生的提高象征着上线率的提高,对此应惹起充沛留意。同时要留意突出在校生的全体好处,对总分高、而数学较差的在校生应采取相应措施。
7.注重在校生的心思辅导和心思调理。
教员应答在校生出现的各种心思疑问及时给予有针对性的辅导、咨询,协助他们处置心思困扰,以往常心看待高考,提高在校生面对高考的心思应变才干。还应联合实践教给在校生应试的一些基本战略和临场施展的技巧、阅历,要增强考试的惯例要求训练。
关于2023年高考数学温习方案精选精选篇3
一、 教学目的及要求:
1、 继续成功第一轮温习,要求在2月底前成功。
2、 疏导在校生搞好第二轮专题温习,逐渐构成常识网络,提高温习的针对性,时 间布置为两个月左右。
3、 搞好三轮综合训练。
4、 坚持每长周一次性综合考试,每小周一套小题。
二、 在校生基本状况及应答措施:
经过第一轮温习的磨合,少数在校生学习踊跃性更高,常识点也基本坚固,尚需优化才干。二三轮温习要在立足基础的前提下启动专题整合及综合演练,备课组应坚持全体推动,群策群力,掌握尺度,控制难度,注重考练联合,特意要留意上好试卷讲评课,要仔细剖析近三年来的高考试题及最新的考纲变动,精心选题,既分工又协作,并针对各班实践启动必要的`补充和强化,要充沛应用网络好处,增强对高考消息的钻研。要鼎力抓善意品素质和考试技巧的训练,特意是要抓好在校生规范答题的训练,要仔细搞好全市水平检测及全县模拟考试,力争20__高考数学效果再上新台阶。
关于2023年高考数学温习方案精选精选篇4
关于广阔的高三在校生而言,这个暑假将非同寻常。由于暑假完结后,就是咱们的高考倒计时100天,因此这个暑假无法能再像以前那样渡过。那么接上去的20多天的应该做一些什么样的上班,以便更好地迎接下一段复读生存呢?在这里我想对数学学科给点倡议。
第一,期间布置。
学习多少期间最适宜呢?首先,从数学在高考中的位置来讲,你的数学学习期间应不少于学习总期间的'五分之一;其次,从应试角度思索,我宿愿大家模拟考试形态,也就是每次至少要延续学习2个小时;最后,必定坚持天天学习。
第二,内容布置。
学习什么内容最适宜呢?首先,由于第一轮刚刚完结,要对基础常识做一个演绎总结;其次,由于往常大 家跟着教员赶进展,没有期间静下心来启动改错,所以宿愿大家在假期能把错误的题从新钻研一下;最后,可以对一些相对单薄但还明白的章节做一个的集中攻破。
第三,心思调整。
一轮温习是十分弛缓的,但内容相对基础,而且是按章启动;而开学后的二轮温习,常识内容综合性很强,而且关键以在校生练为主,教员讲得往往就相对少了。因此就要求同窗应用假期把心思形态调整好,把基础常识弄扎实,数学方法要熟练掌握,不要只是做题,要勤于思索,锻炼自己独立处置疑问的才干。
最后,只管这个暑假关于高三同窗很弛缓很关键,但我还是宿愿大家不要只是学习,还应多做一些室外活动,增强身材锻炼,以欢快丰满的心境投入到下学期的学习中去。
关于2023年高考数学温习方案精选精选篇5
一、背景剖析
近几年来的高考数学试题逐渐做到迷信化、规范化,坚持了稳中求改、稳中翻新的准则。考试题岂但坚持了考察片面、比例适当,规划正当的特点,也突出表现了变常识立意为才干立意这一动作。愈加注重考察在校生进入高校学习所需的基本数学素养,这些变动应惹起咱们在教学中的关注和注重。
二、指点思想
在片面推行素质教育的背景下,致力提高课堂温习效率是高三数学温习的关键义务。经过温习,让在校生在数学学习环节中,更好地学会从事社会消费和进一步学习所必需的数学基础常识,从而培育在校生思想才干,激起在校生学习数学的兴味,使在校生树立学好数学的信念。教员要在教学环节中始完毕解新的教学消息,降级教育观点,探求新的教学形式,增强教改力度,准确掌握课程规范和考试说明的各项基本要求,立足基本常识、基本技艺、基本思想和基本方法教学,针对在校生实践,指点学法,着力培育在校生的翻新才干和运用数学的看法和才干。
三、指标要求
第一轮温习要联合高考考点,紧扣教材,以增强双基教学为主线,以提高在校生才干为指标,增强在校生对常识的了解、咨询、运行,同时联合高考题型强化训练,提高在校生的解题才干。为此,咱们确立了一轮温习的总体指标:经过梳理考点,培育在校生剖析疑问、处置疑问的才干;使在校生育成思索谨严、剖析条理、解答正确、书写规范的良好习气,为二轮温习乃至高考奠定松软的基础。详细要求如下:
1、第一轮温习必定面向全体在校生,降高温习终点,在夯实双基的前提下,注重培育在校生的才干,包含:空间构想、形象概括、推通常证、运算求解、数据处置等基天性力。提高在校生对实践疑问的浏览了解、思索判别才干;以及数学地提出、剖析和处置疑问(包含繁难的实践疑问)的才干,数学表白和交换的才干,开展独立失掉数学常识的才干。温习教学要充沛思索到本班在校生的实践水平,波动推戴脱离在校生实践的恣意拔高和只抓几个“优等生”丢弃大局部“中等生”的不良做法,不做或少做有效力动,放大分层教学和一般指点的力度,狠抓温习的针对性、实效性,提高温习效果。
2、在将基础疑问学实学活的同时,注重数学思想方法的温习。必定要把温习内容中反映进去的数学思想方法的教学体如今第一轮温习的全环节中,使在校生真正领悟到如何灵敏运用数学思想方法解题。必定让在校生明白温习的最终指标是新题会解,而不是单单立足于陈题的熟练。
3、要强化运算才干、表白才干和浏览才干的训练,课堂教学时要无看法布置期间让在校生启动完整的规范的解题训练,对解题环节和书写表白提出明白详细的要求,培育在校生良好的解题习气,提高解题的成功率和得分率。同时要增强处置消息与数据和寻求设计正当、简捷的运算路径方面的训练,提高浏览了解的水温和运算技艺。落实网上阅卷对解题规范、书写轻重、表白完整等新的要求。
四、详细方案
(1)总体要求
第一轮温习是整个数学温习的基础工程,温习的最关键阶段,间接对温习的品质起制约作用。其关键义务是在教员的指点下,让在校生自己对基础常识、基本技艺启动梳理,使之到达系统化、结构化、完整化;在教员的组织下经过对基础题的系统训练和规范训练,使在校生准确了解每一个概念,能从不同角度掌握所学的每一个常识点一切或者考察到的题型,熟练掌握处置各种典型疑问的通性、通法。第一轮温习必定要做到细而实,统筹方案,切无法因轻重不分而出现“前紧后松,前松后紧”的现象,也无法因赶进展而出现“点到为止,敷衍了事”的现象,只要真正成功低终点、小坡度、严要求,真正扭转教员一包究竟,实施在校生自主学习,才干真正到达夯实“双基”的目的。温习的准则是“抓纲务本、夯实三基、片面温习、单元过关”。以单元为主,增强对“基本常识、基本技艺、基本方法”才干培育的落实,做到广度上不留死角,片面系统地掌握高中数学常识的概念、定理、公式、规律,并构成记忆和技艺。
(2)要处置的疑问
①关于课本上的定义、定理、公式都要熟透于心,了解它的实质、变动与运行,使在校生对每个常识点掌握到位,对数学概念的外延和外延、公式定理的实用范畴有实质、透彻的了解。
②关于课本的典型疑问,既要掌握解答方法,又要思索它的变形、拓展,还应当留意它的运行。
③常识网络的构成,解题小论断的提练,一些解题破绽的防范,解题思索方式的总结。
(3)总体思绪设计
为了保障有更好的教学效果,这一轮温习咱们将以本校自订的温习资料为主,及时交叉补充讲义为辅。毎一节内容用两课时,第一课时,在在校生预习的基础上,进一步对常识点、考点启动温习、强调,解说典型例;第二课时,启动课时作业讲评及数学思想方法、解题规律、常识结构的总结。每一单元常识温习完结后都要启动滚动式单元测评,针对测评中发现的疑问再以讲义的方式补充训练,确保二次过关。
(4)要留意的疑问
①注重“三基”的作用,强调通性通法,淡化不凡技巧:纵观近几年高考试题,所选择的处置疑问的方法和手腕,愈增强调要源于基本常识,强调运用具备较强的广泛实用的方法,去处置看上去艰巨或陈腐的疑问,不赞叹用不凡奇妙处置疑问,不倡议用大部份在校生不相熟的课外常识,作为处置疑问的登程点和工具。强调教员、在校生在往常的'温习和练习中,深入了解数学基本概念的实质,从多个不同正面,深化体会数学的基本方法,抓住基本解题方法的每个步骤和要点,“万变不离其宗”、“游刃无余”,坚信誉课本上学到的最基本的方法,可以处置一大批难题。
②总温习期间紧、内容多、义务重,教学中应充沛注重,以了解为主,辅之于迷信的记忆,不贪多求快,机械重复,自觉盲从,要求真正了解在校生温习后领悟多少、掌握多少。才干真正做到千里之行,始于足下,提纲挈领,驾驭常识。
③应降高温习的终点,扩散难点,做到“终点准、步子稳、扎扎实实、逐渐提高”。不能迎合一般好生,一味谋求偏难偏高的“深挖洞”,这样或者培育了一般“优生”,却造成大批“贫穷生”,应全体的片面开展。通常证实,只要这样,才干有高有低、有张有弛、有广有深,失掉良好的效果。
④对重点常识内容,更要常抓不懈、常抓常新,坚持多角度,多档次温习重点常识内容。既要“各个击破”,又要“死记硬背”;既要熟练掌握,又要灵敏运行;既要留意和别的常识咨询,又要无看法的加以运行,并在解题环节中,始终强化、深化、固化。
⑤注重滚动式练习。对曾经温习过的常识,每周末印发一张繁难综合练习。克制边学边忘,学前忘后,学齐全忘的处境。
⑥注重周末检测、单元检测考试卷的命题和剖析,真正起到落实纠错反思的配置作用。
(5)几项详细措施
①钻研高考,明白方向
要想高考数学取得现实的效果,那就必定要清楚高考会考什么,怎么考的,这样才干防止走弯路和做无用功。咱们要求备课组每位教员在开学一周内仔细学习三年来的《考试纲要》和试题评价报告,增强高考试题钻研,并把近三年内我省的高考试题做一遍,再应用群体备课期间交换学习《考试纲要》和做高考试题的阅历、体会。
②精挑细选,配齐资料
对一位高三教员来讲,好的资料就像战士的好武器装备一样关键。咱们坚持教员领有多种资料,在校生用一本资料。咱们区分从基础常识的温习、典型例题的选择、课前与课后习题的装备、单元过关试题的品质等方面启动细心的钻研选取。在实践教学中,教员可以依据在校生的实践水平对多种资料启动有针对性的选择、改编和重组,使之更合乎本校或本班的在校生的实践水平,从而到达提高温习的针对性和温习效率的目的。
③面向实践,扎实教研
一是增强备课,施展群体智慧,让群体备课落到实处。全体备课组成员要一致思想,心往一处想,劲往一处使,针对温习中存在的突出疑问,增强群体钻研,独特寻觅对策,增强相互交换,相互学习,精心挑选各类高考消息。
群体备课准则是:坚持“四定五备”“四定”即:定期间、定地点、定内容、定核心发言人;“五备”即:备课程规范、备考纲、备高考试题、备学法、备教学手腕。每周星期三下午为群体备课期间.
群体备课制度是:
依据“团体备课———小组备课——团体备课”的思绪,通览教材,明白模块在整个高中数学学习中的位置和作用。准确确定教学指标、教学重点和难点。
首先,备课组依照教材内容将义务正当合成成不同的模块,将不同的模块调配给每个教员,教员仔细研讨相应内容的课程规范,钻研的考试说明,先从全体上掌握考点及其在整个常识体系中的位置和关键运行。依据学校的布置,每星期的星期三下午是固定的群体备课期间,在这个环节中先由主讲人依据自己的钻研和看法从全体上解说该模块在高考中的关键位置,对这局部常识的难点、重点和易错点启动剖析。而后,再由小组的其他人员启动补充,其余教员可提出自己的意见。最后构成群体备课教案,每位教员再依据群体备课教案联合自己班级的实践组织教学。
其次,让听评课制度化。听课要听出阅历,听出疑问;评课要评出信念,评出缺乏,评出改良措施。让讲课教员讲出热情、发现疑问、提高素质,越讲越好。咱们激励教员之间相互听课、评课。让有阅历的老教员起带头作用,带动年轻教员极速生长,同时年轻教员的课也让有阅历的教员启动点评,扬长避短。在踊跃的听课和评课中构成一种互帮互带、独特提高的气氛。
④优化课堂,提高效率
在教学方案充沛制订的前提下,课堂教学成为高三温习环节中最关键的一个环节。咱们以为,抓好课堂教学这选择性的一环,就会在20__的高考中取得一个备考的制高点,取得高考竞争的先机。开学以来,咱们备课组齐心协力,针对高三在校生的特点启动了精心粗疏的研讨,设计了常识梳理课、才干提高课、章节温习课、试卷讲评课等经典课型的讲授形式,就上课前、课堂中、下课后的要求和做法启动片面规划,并由有阅历的主干教员先上示范课,其余教员观摩学习的形式启动落实。
常识梳理课
高三温习的重中之重就是要让在校生对所学过的常识点启动片面粗疏的梳理和坚固,并对各个常识点在整个数学课程中的位置、高考考察中的位置有充沛的看法。咱们在每节常识梳理课的课前,借助资料将要求温习的常识点启动课前预习并成功相应练习,上课时首先提问在校生,依据在校生回答的状况教员再启动正当的分类整顿,主次明显、头绪明晰地展现给在校生。而后咱们将常识点浸透到若干个例题当中,经过在校生对例题的课堂展现,如口述做法、在黑板上练习等手腕,逐一点评在校生在做题环节中出现的各种疑问,及时地启动纠正和补偿。每节常识梳理课后,咱们针对不同在校生选择不同档次的练习,让在校生能够趁热打铁的对各个常识点进一步掌握。
才干提高课
在标题的处置环节中,无不浸透着各种精要的数学思想,运行着多种多样的数学方法。在每一个模块温习完结后,咱们布置两节才干提高课。才干提高课的目的,就是要培育在校生思索疑问的灵敏性,处置疑问的技巧性,看法疑问的深化性。为此,咱们在往常的教学中搜集一些思想发散性强的标题,并对其启动深化钻研,选出内含数学思想,外显数学方法的典型标题补充到所用资料中。课堂上,咱们以在校生为课堂学习的主体,踊跃调动在校生学习的被动性,让在校生的思想充沛展现。同时教员启动适当的点拨,对在校生的看法给予踊跃评价,并疏导整个课堂依照预约的教学目的启动,顺利成功教学义务。课下,借助相关的思索题,维持在校生的热情,对所认知的常识和方法加以坚固。
章节温习课
高三一轮温习的一个关键义务就是协助在校生建构完整、片面的常识体系,编制便于追查各个常识点的常识网络,章节温习课就可以到达这个关键的教学目的。咱们所用温习资料调整了课本的常识顺序,从新归类各个常识点。在校生面临的是来自课本,又比课本更紧凑的学习模块。课堂上,咱们以主干常识入手,将数学思想浸透其中,用一条主线将常识点、题型贯串起来,让在校生能够纲举目张,做到从全体上掌握常识。在处置习题时,咱们激励在校生发散思想,倡议一题多解,一法多用。课下,让在校生多画常识结构框图,在课堂讲授的基础上构建适宜自己的常识网络。
试卷讲评课
咱们以为,试卷讲评课必定建设在仔细修改的基础上。在在校生成功试卷后,咱们群体组织修改并对出现的疑问群体探讨,在课前预备充沛,以便课堂抢先刃缺乏。讲评时,咱们留意选择性,有所讲也有所不讲,让课堂上的解说少而精;咱们也留意延展性,由一些关键的点带动一块常识的坚固;咱们还留意解说的针对性,展如今校生的典型错误,剖析其造成错误的要素,从基本上纠正在校生的错误看法;同时,咱们也留意灵敏性,让在校生展现其多种多样的想法。课下,咱们留意二次讲义的编排,把在校生的错题汇总成新的讲义,让在校生进一步坚固。
(6)、温习内容详细布置如下:
8月20——8月底 汇合、繁难逻辑
9月1日——9月底 函数、不等式
10月初——10月底 三角函数、数列
11月初——11月底 平面向量、平面几何
12月初——12月底 解析几何、计数原理
1月初---1月下旬 概率与统计、算法与双数
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关于2023年高考数学温习方案精选精选篇6
一. 背景剖析
近年来的高考数学试题逐渐做到迷信化、规范化,坚持了稳中求改、稳中翻新的准则。考试题岂但坚持了考察片面,比例适当,规划正当的特点,也突出表现了变常识立意为才干立意这一动作。愈加注重考察考生进入高校学习所需的基本素养,这些疑问应惹起咱们在教学中的关注和注重。
20__年是湖南省新课标命题的第二年,数学试卷充散施展数学作为基础学科的作用,既注重考察中学数学基础常识的掌握水平,又留意考察进入高校继续学习的潜能。在前二年命题上班的基础上做到了总体坚持稳固,深化才干立意,踊跃革新翻新,统筹了数学基础、思想方法、思想、运行和潜能等多方面的考察,融入课程革新的理念,拓宽题材,选材多样化,宽角度、多视点地考察数学素养,多档次地考察思想才干,充沛表现出湖南卷的特征:
1 试题题型颠簸 突出对主干常识的考察注重对新增内容的考察
2 充沛思索文、文科考生的思想水平与不同的学习要求,表现出良好的档次性
3 注重对数学思想方法的考察
4 深化才干立意,考察考生的学习潜能
5 注重基础,以教材为本
6 注重运行题设计,考察考生数学应意图识
二、教学方案与要求
新课已授完,高三将进入片面温习阶段,全年温习分两轮启动。
第一轮为系统温习(第一学期),此轮要求突出常识结构,扎实打好基础常识,片面落实考点,要做到每个常识点,方法点,才干点无一遗漏。在此基础上,留意各局部常识点在各自开展环节中的纵向咨询,以及各个局部之间的横向咨询,理清头绪,抓住常识主干,构建常识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及惯例方法的温习,是在校生构成一些最基本的数学看法,掌握一些最基本的数学方法。同时无看法启动必定的综合训练,先小综合再大综合,逐渐提高在校生解题才干。
三、详细方法措施
1. 仔细学习《考试说明》,钻研高考试题,提高温习课的效率。
《考试说明》是命题的依据,温习的依据. 高考试题是《考试说明》的详细表现。 只要钻研近年来的考试试题,才干加深对《考试说明》的了解,找到咱们与命题专家在看法《考试说明》上的差距。 并力图在温习中增加这一差距,更好地指点咱们的温习。
2.高品质备课,
参考网上的课件资料,联合我校在校生实践,高度注重基础常识,基本技艺和基本方法的温习。充散施展全组教员的群体智慧,确保每节课件都是高品质的。一致的教案、一致课件。
3.高效率的上好每节课,
注重“通性、通法”的落实。要把温习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在表现通性、通法的例题、习题上;放在各局部常识网络之间的外在咨询上抓好课堂教学品质,定出实施方法和评价方案。
4.狠抓作业修改、讲评,教材作业、练习课内成功,课外作业仔细修改、讲评。一题多思多解,提炼思想方法,优化在校生解题才干。
5.仔细落实月考,考前作好指点温习,试卷讲评起到补缺长智的作用。
6.联合实践,了解在校生,分类指点。
高考温习要联合高考的实践,也要联合在校生的实践,要了解在校生的片面状况,履行综合指点。或者有的在校生应专攻单薄环节,而另一些在校生则应扬长避短。了解在校生要增强量的剖析,建设档案.了解在校生,才无利于一般辅导,因材施教,关于好的在校生,重在提高;关于差的在校生,重在补缺。
四. 温习参考资料
1. 20__年数学科《考试说明》。
2.《翻新设计》高考第一轮总温习数学及《学海导航》高考第一轮总温习数学。
五. 教学参考进展
第一轮的.温习要以基础常识、基本技艺、基本方法为主,为高三数学会考做好预备。
期间
课 题
课时内容
课时布置
8.21――8.29
汇合与繁难逻辑:重点是汇合的运算
汇合的概念
汇合的运算
不等式的解法
繁难逻辑
充沛条件与必要条件
8.30――9.21
函数:重点是函数的性质。
映射与函数
函数的对应规律
函数的定义域
函数的值域
函数的奇偶性与周期性
函数的干燥性
指数式与对数式
指数函数与对数函数
函数的图像
函数的运行
9.22――10.1
数列:重点解说等差、等比数列和递推相关式。
1.数列的概念、递推相关式
2.等差数列
3.等比数列
4.数列求和
5.数列综合
10.2――10.16
三角函数:重点是三角函数的化简求值,三角函数的图象和性质。要求在校生熟记公式。
1.角的概念的推行与弧度制
2.恣意角的三角函数
3.同角三角函数的基本相关式、正余弦的诱导公式、两角和与差的正弦,余弦和正切、二倍角的正弦,余弦和正切.
4.正余弦函数的图象和性质
5.正切函数的图象和性质
6.本章综合
10.17---10.29
平面向量:详讲向量的运算(数量积和坐标运算)略讲定比分点。
1.平面向量的概念和性质
2.平面向量的坐标运算
3.平面向量的数量积
4.线段的定比分点与平移
5.本章综合
10.30---11.15
直线与圆的方程:重点是直线方程,繁难的线形规划必考要着重训练。
1.直线的歪斜角与斜率
2.直线的方程
3.两条直线的位置相关
4.繁难的线形规划
5.曲线与方程
6.圆的方程
11.16――12. 5
圆锥曲线:重点是圆锥曲线的方程和几何性质高考必考,训练以选择填空为主。
1.椭圆的规范方程及其几何性质
2.双曲线的规范方程及其几何性质
3.抛物线的规范方程及其几何性质
4.本章综合
12. 6――12.15
陈列、组合、二项式定理:以选择或填空的方式出题。
两个基本原理
陈列及其运行
3.组合及其运行
4.陈列组合的综合运行
12.16---12.25
概率与统计:高考必考,三种题型均有或者出现。
1.随机事情的概率
2.互斥事情有一个出现的概率
3.相互独立事情有一个出现的概率
12. 26---1.1
导数:近几年频繁出题,在校生较易掌握。重点是应用导数求函数的最值。
1.导数的概念
2.多项式函数的导数
3.函数的干燥性与极值
4.函数的最大值与最小值
双数:重点是双数的概念和双数的初步运算
双数的概念
双数的运算
平面几何:重点是空间角与距离的计算与证实
空间向量及其运算
空间向量的坐标运算
平面的基本色质
空间直线
直线与平面平行
直线与平面垂直
两平面的平行与垂直
空间角
空间距离
棱柱
棱锥
球
关于2023年高考数学温习方案精选精选篇7
一、目的
为了能做到有方案、有步骤、有地成功学科教学,正确掌握整个的节拍,明白不同阶段的义务及其指标,做到针对性强,使得各方面的详细要求落实到位,特制订此方案,并作出详细要求。
二、方案
1、第一轮温习顺序:
(1)汇合与繁难逻辑→不等式→函数→导数(含积分)→数列(含数学演绎法、推理与证实)。
(2)三角函数→向量→平面几何→解析几何。
(3)陈列与组合→概率与统计→双数→算法与框图。
2、第一轮温习指标:片面掌握好概念、公式、定理、公理、推论等基础,实际落实好课本中典型的例题和课后典型的练习题,落实好每次课的作业,使能较熟练地运用基础处置繁难的数学识题。同时搞好每个单元的跟踪检测,注重课本习题的革新,单元存在的疑问在月考中去强化、落实。
3、第二轮温习顺序:选择题解法→填空题解法→数学→数学思想→关键常识点的专题深化。
4、第二轮温习指标:在进一步坚固基础常识的前提下,注重方法、思想、关键常识的专题深化,使在校生能熟练地运用基础常识和数学方法、思想处置较为复杂的数学识题。同时落实好每次测试,每月一次性的诊断性综合,并对存在的疑问作好整顿,为第三轮温习作好前期上班。
5、第三轮温习顺序:每周一次性模拟考试→查漏补缺训练→规范答题卡训练。
6、第三轮温习指标:对准常常出现题型启动强化落实训练、查漏补缺训练和答题卡作答规范化的训练,同时落实好每次课的作业,每周扎扎实实地成功一套模拟,使在校生构成完整的常识体系和较高的顺应的数学综合。
7、温习期间表:
周次起止期间内容
下学期和暑期汇合的概念与运算,函数的概念;函数的解析式与定义域;函数的值域,函数的奇偶性与干燥性;函数的图象;二次函数,指数、对数和幂函数;综合运行,导数的概念及运算,导数的运行,积分的概念和运行
等差数列;等比数列
第1周8.8——8.12;数列的通项与求和
第2周8.13——8.19三角函数的概念;三角函数的恒等变形;三角函数中的求值疑问
第3周8.20——8.26三角函数的性质;y=Asin(ωx+φ)的图象及性质;三角形内的三角函数疑问;三角函数的最值、综合运行
第4周8.27——9.2向量的基本运算;向量的坐标运算;平面向量的数量积
第5周9.3——9.9正弦和余弦定理;解三角形;综合运行
第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式
第7周9.17——9.23二元一次性不等式和繁难的线性规划;综合运行
第8周9.24——9.30繁难几何体的三视图和直观图;柱体、椎体和球体的外表积和体积
第9周10.1——10.7空间两条直线的位置相关;线面平行和垂直的性质和判定定理
第10周10.8——10.14空间中角与距离的`解法;空间向量运算及在平面几何中的运行
第11周10.15——10.21温习,章节训练
第12周10.22——10.28温习,综合训练;期试
第13周11.3——11.11直线的方程;两条直线的位置相关;圆的方程
第14周11.12——11.18直线与圆的位置相关;综合运行
第15周11.19——11.25椭圆;
第16周11.26——12.2双曲线;抛物线
第17周12.3——12.9直线和圆锥曲线;轨迹;综合运行
第18周12.10——12.16陈列与组合;.二项式定理;
第19周12.17——12.23等或者事情的概率;无关互斥事情、相互独立事情的概率;综合运行
第20周12.24——12.30团圆型随机变量的散布列、希冀与方差;统计的运行;独立性测验
第21周1.1&mdash 高中数学;—1.6算法
第22周1.7——1.13综合训练
三、详细要求
1.三轮温习总体要求:迷信布置,狠抓落实。要求第一轮温习立足于基础常识和基本方法,终点不能太高,温习要有档次感,选题以容易题和中档题为主,尽或者关照绝大少数在校生。这样才干发明良好的气氛,确保基础和方法扎实,同时尽或者缩短第一轮温习期间,给前面的拔高和的重复训练提供足够的期间。第二、三轮温习要求终点较高,对准中等及其以上在校生,选题难度以中档题为主,依据常识点的要求交叉大批综合性较大的题,在整个温习环节中坚持讲练联合,体如今校生的被动性,增强对所学方法的模拟训练,实际落实好作业、跟踪检测和消息反应。
2、多相互,吸取他人好处,扬长避短,提高温习效率,在或者的状况下尽快统逐一种可行的、迷信的温习形式。
3、踊跃加入教研活动,应用教研活动,能翻新、群策才干。本届高三的教研活动以高考中的常识专题为主,如高考考什么?怎么考?同时确定专题专人发言,并提供这方面的集。增强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评价,增强对和消息整顿的互通,特意要增强对第三轮温习中高考常常出现大题的研讨,增强针对性训练,突出效果。
4、作业要求:坚持三轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的做和评,搞好课后坚固这一关键环节,力图在这方面有所打破和提高。
5、考试要求:坚持考前审题和考后小结与评价,注重对反应消息的整顿(如常识和方法掌握不好的),大题各种方法探求及整顿,每次考试关键驳回自主命题、确定一人担任,全组独特探讨的方式命制试题。模拟考试试题钻研方向分组如下:文科:一组:侯晓玲,朱燕燕;二组:杜主任,于主任;文科:一组;于主任、冷晓辉;二组:侯晓玲、吕晓辉;三组:张,朱燕燕。
6、致力抓好各班总分靠前而数学效果偏弱的这一局部在校生,经过注重、关注、关心、一般辅导,提高他们的学数学的踊跃性,确保升学率敌对均分的提高。
衷心宿愿大家能风雨同舟,勾搭协作,研讨翻新,发扬拼搏、贡献、享乐耐劳精气,实际落实好上班中每一个环节,争取取得优秀效果。