小在校生经常使用零花钱的调研报告5篇

生产的局部，是让孩子明确，钱可以满足当下的需求，但在愿望背地，钱总是有限的，要学会提前满足，经过正当的布局和应用钱，养成良好的生产习气，这里给大家分享一些关于小在校生经常使用零花钱的调研报告，供大家参考。

小在校生经常使用零花钱的调研报告篇1

一、考查的背景

零花钱关于如今的小在校生来说，在生存中曾经必无法少了。纵观咱们同窗的零花钱，多则几十、几百元，少则几元、几角钱。有的心思学家曾经这样指出：零花钱在必定水平上选择着在校生在班级中的位置。

咱们纳闷，为什么零花钱会选择在校生的位置？同窗们这些零花钱究竟花在了什么中央？咱们应该怎样正确经常使用自己的零花钱？带着这些不懂，咱们在教员的指点下选择就关于零花钱的经常使用状况启动实践考查，用理想疏导、教育小同伴们往常改掉不良生产习气，正当经常使用自己的零花钱。

二、考查的详细指标

2。学会设计考查表，在通常考查活动中，提高发现疑问、剖析疑问、处置疑问的才干。

3。经过搜集资料及考查、采访，造就在校生的通常才干，开展对常识的综合运用和翻新才干，构成从生存中被动地发现疑问、处置疑问的态度和才干，养成自主、协作、进取等良好的共性质量。

4、经过活动使在校生学会来往与协作，促成在校生良好共性的开展。

三、考查的实施

本项活动分三个阶段启动：活动预备阶段；活动实施阶段；活动总结阶段。

（一）第一阶段：活动预备阶段

1、分组：

依照原来的学习小组把全班30名在校生分红4个小组（学习小组的分法既

思考到了优生与中差生的搭配，同时也思考到了家庭住址尽或者临近的疑问，以便在课余期间展开活动。）

2、组内确定活动主题。

经过同窗们的商议，围绕大主题“零用钱的考查。”各个小组区分确定了本组所要钻研的小课题：

组1：放学后同窗们在各小摊点购置食品和玩具状况的考查； 组2：本班同窗一个月来所花零用钱的数量的考查；

组3：本组在校生一个月中所花零用钱的数量及去向的考查；

组4：考查父母一个月的工资支出状况及家庭一个月的开支状况；

3、组内分工，制订钻研方案

4个活动小组不只启动了分工，同时商议出了活动方案，例如1组中的活动期间（定于放学后），活动地点（校门口旁边的零食店），活动方法（考查、采访）等，并对或者出现的疑问，如摊主不愿接受采访等状况作了假定，并针对或者出现的状况选用较为正当的处置方法，致力使活动得以顺利地展开。

（二）第二阶段：活动实施阶段

1、设计考查询卷或关系表格

依据本组的活动目的，区分设计较为正当的考查询卷或无关表格，以便活动时有针对性地启动考查，了解同窗们经常使用零花钱的状况，同时便于活动后系统地、迷信地启动统计剖析。

同窗们：

一团体在外有时需应急之用，如买学习用品、打电话等，为此家长们都会给你们一些零用钱，这些零用钱你是怎样经常使用的，请你细心浏览该问卷，在所选的答案后打√。

1、 一个月你大概有多少零用钱？

5元（ ） 10元（ ） （ ）元

2、 这些零用钱你是怎样来的？

父母给（ ） 从早餐中节省来（ ）

其他模式（ ）

3、 你是怎样经常使用零用钱？

买零食（ ） 买玩具（ ） 买书（ ） 储蓄（ ） 其他（ ）

4、 你每天会用多少零用钱？

不是每天都用（ ） 每天大概用（ ）元

5、 你统计过一个月大概用多少零用钱？

统计过（ ）大概用（ ）

不分明，没统计（ ）

6、 你想过如何正当的经常使用自己的零用钱？

没想过（ ）想过（ ）

我是这样做的（

小在校生经常使用零花钱的调研报告篇2

如今，我发现有许多小在校生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买物品吃或买玩具玩。可是，这些同窗的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份考查报告。

考查

我应用这个周末的期间考查了一下同窗们，他们有的说：“是同窗的。”有的说：“是我的。”可是，这些同窗说的是真的，还是假的呢？我选择去问问这些同窗的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的物品了。”依据我的考查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给教员的同窗有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的物品的同窗有百分之三十。

剖析

1、在这些经常带钱来学校买物品的同窗当中，四、五、六年级的同窗占百分之三十。他们大少数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的渣滓食品。

2、有些同窗是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小在校生育成十分不好的行为习气。

论断

小在校生的零花钱重要是从这些中央得来的：

1、有的在校生在地上拣到钱不给教员，而是去买一些渣滓食品。

2、有的在校生让他人请客所以有了钱。

3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些渣滓食品。

少量的理想通知咱们，小在校熟手上的钱，大局部都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买物品的。

倡导

小在校生从小就有这种不良习气，会影响小在校生的永世。所以我宿愿家长必定得把这件事好好地处置，不能再让小在校生出现这种事了。

小在校生经常使用零花钱的调研报告篇3

咱们学校门口有几家买炒米线和零食、玩具的商店。以前去买的同窗不太多，而如今，去买的同窗越来越多。因此，我对这个现象启动了考查。

考查

我走访了我的几个好友、同窗，问了一下这一两年来父母给他们零用钱的状况，他们都说，爸爸妈妈给他们的钱越来越多，所以就经常带钱去学校买物品。

我还在电脑上查了一局部资料，下面说一局部小在校生一个月的零花钱居然高达几百元。

剖析

一、随着国度的贫弱，许多父母的工资也下跌了，除了家庭的日常开支外，还能积聚一些钱，家里有钱，父母就会多给孩子一些钱。

二、局部同窗的爷爷奶奶领着退休工资，爷爷奶奶们生存节简惯了，手头也会积聚到一些钱，这些老人爱孙子、孙女心切，会把自己省吃简用的钱给孙子孙女一些。

三、同窗们钱多了，然而不知道正当经常使用零花钱，不用要的、有意义的玩具都由着自己的性子乱买，零花钱给多少用多少，基本留不到第二天，而且没有存钱观点，不知道每天浪费一局部钱就可以千里之行，始于足下。这样一来，就出现了咱们学校门口的零食摊、玩具店前同窗们在力争抢先购置零食、玩具的局面。

论断

一、如今的家长为了尽量满足孩子的须要，给孩子许多钱，想让孩子过得好一点，这样一来，小在校生乱花钱的现象就越来越多了。

二、因为同窗们一天到晚想念着口袋里的钱如何花，所以学习心情少数变得较差，无法分心学习，加之学习时还要把留意力扩散到玩玩具上，所以学习效果多多少少会遭到影响。

倡导

宿愿各位家长管理好给孩子零花钱的数目，另外让孩子体会到小孩儿赚钱的辛劳，教育好孩子并让他（她）们知道：常识、才干、气质、性情等好多物品是用钱买不到的，而一团体再有钱也买不完环球上一切的好物品，只要休息、常识、阅历、才干才是每团体无法少的财产，领有了这些才干领有幸福。

小在校生经常使用零花钱的调研报告篇4

随着人们生存水平的提高，家长给小在校生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同窗们是怎样运用这些零花钱的呢？我在班里考查了10名同窗（男6名，女4名）考查的内容和结果如下。

考查的内容是；

1、你一天约有多少零花钱？

2、你用这些零花钱来干什么？

依据考查统计，这10名同窗是这样来摆布零花钱的：有一位上网吧曾经两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同窗重要用于买课外读物看。

从下面的数据，不美观出，能留意积聚且正确运用零花钱的同窗只要3名，（）占考查人数的30%；而其他7名同窗（占70%）只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。

为什么有这么多的同窗不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积聚起来用来买学习文具、买课外读物等呢？究其要素重要有：

1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。

2、吃零食已成了习气，如吸毒那样已有瘾了。

3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到抚慰、好玩，而上网心里感到舒适。

从家长和学校来找要素，重要有：

1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就慷慨、随意了，尽管给钱，不问零花钱是怎样花的。

2、有的学校校内就有小卖部，这为在校生买零食提供了方面。

3、有的教员缺少对对在校生启动节省浪费、艰辛妥协方面的教育。

经过这次考查，我以为很有必要正确疏导同窗们运用零花钱。假设把零花钱大都用于买零食吃上，不只对自己的生长有益，还对人的身材有害，特意常年食用那些“三无”产品，有百害而无一利。因此，我倡导：

1、家长给孩子的零花钱要节制、有方案，要与孩子多交换、多沟通，疏导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积聚起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助他人等。

2、教员可应用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲较量或专题探讨会，以疏导在校生意识钱来之不易和学会正确理财。

3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以污染校园环境

4、学校不应该让同窗们把零食带入校园。

论断：

3、同窗们的零花钱大少数是用来买零食玩具，也有同窗会积聚零花钱买课外书。尽管同窗们懂得节省零花钱，但还是有不少同窗乱花钱，少局部同窗甚至与其他同窗攀比、买卖。

小在校生经常使用零花钱的调研报告篇5

随着年代的开展进展，我发现有许多的小好友每天都向自己的爸妈要零花钱，而且每次都向父母们要很多的钱，我更进一步的对小在校生的零用钱做了一份考查报告。

考查

我首先到来了小卖部，发现了许多小在校生都在外面，而且有百分之八十五的小在校生买的是辣条，还有玩具，尽管说这些是小在校生的日常习气，但有一点还是不能疏忽的，那些小卖部的老板每天都把这些玩具、吃的回升价钱，为了使更多小在校生来店里买物品，老板还故意往外面放一些诱惑小在校生的物品，因此你只需吃一点儿，就会三番五次的去买。

剖析

1、有些小卖部的老板每天都优化价钱，而且每次都优化一角、两角，让那些小在校生以为很廉价，所以为使自己能让他人看到自己很有钱，就每次都去买。

2、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就往那里放一点儿让人吃了还想吃的物品，让他们忍不住去买物品。

论断

那些老板的心如同遇到钱就发黑，一点良知都没有，他们真的都是连禽兽都不如。

倡导

我感觉那些老板应当好一点儿，不要为使自己的钱包鼓一点儿就做这种下三滥的手法，那些老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不要一无时机赚钱就忘了自己是谁，姓什么。