浪费用水从我做起的班会教案你写好了吗？作为一无名自私贡献的教育上班者，很有必要精心设计一份教案，以下是小编精心搜集整顿的浪费用水从我做起的班会教案，上方小编就和大家分享，来参观一下吧。

浪费用水从我做起的班会教案（篇1）

为了增强水情教育、提高幼儿的水忧患看法，造就爱水、惜水、节水和护水好习气，实际包全水资源，__市__区__新区第一幼儿园展开了爱水护水节水系列宣传活动。

以“环球水日”“中国水周”为契机，x月22日上午，__一幼的教员和孩子们走进儿童公园，在醒目位置摆放了节水宣传展板，悬挂环保宣传横幅，展开“爱水护水”活动。宣传活动引得锻炼的居民驻足观看，孩子们被动发放自己亲手自作的“小水滴”宣传单，并向社区居民收回“浪费用水”的建议，约请社区居民学习宣传版面的节水知识，并在宣传横幅上签名，围观大众纷繁为__一幼的小小宣传员们点赞。

与此同时，__一幼园所里，小班幼儿正学唱洗手童谣、了解生活中浪费用水的小知识，中大班幼儿正展开关于包全水资源主题，用一幅幅绘画表白爱水护水的美妙希望。

下午放学期间，在幼儿园的操场上，大班的孩子继续向家长们收回爱水节水的建议，解说各种节水小窍门，比如淘米水、洗菜、洗水果的水可以浇花，洗衣服的水、洗脸水、洗澡水存储到桶内，可以用来拖地板、冲厕所。如此一水多用，缩小了水的糜费，提高了水的应用率。家长和幼儿观看了宣传横幅、节水主题宣传展板和幼儿包全水资源绘画作品展，纷繁在环保宣传横幅上郑重地签上了自己的名字。

此次宣传活动有效的增强了教员、家长、幼儿顾惜水资源，包全生命之水的看法，造就孩子们浪费用水的好习气。

幼儿是种子，一个幼儿有浪费用水、包全水资源的观念，肯定会带动起他的家人、街坊，从而成为全社会的的执行。树立节水型社会，须要我们独特的致力。__一幼将继续展开各种环保宣传活动，呐喊更多的人介入到包全水资源的执行中来！

浪费用水从我做起的班会教案（篇2）

一、设计用意

水是人类赖以生活的生命线。我国是个咸水资源不足且时空散布不均的国度，也是环球人均水资源最贫乏的国度之一，不过，中国又是环球上用水量最多的国度。近几年在国度放慢开展循环经济，树立浪费型社会的上班中，浪费水资源是其中关键的一条，树立开展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明确：浪费，不然而省钱，更是为了更大限制地缩小资源的消耗来包全我们的环境，包全我们的明日。

在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴游览记、水是人类的好好友、吹泡泡、沉浮试验、奥妙的水车、色彩变变变等活动中，幼儿曾经齐全被水的“魔力”给降服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国度水资源不足，并且曾经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《浪费用水从我做起》的活动，造就孩子的浪费看法，使他们从小就树立浪费的观念，鼎力宣传让身边的每团体都知道浪费用水，人人有责。

二、活动指标

（一）让幼儿了解国度水资源的现状，激起幼儿浪费用水包全环境的责任心。

（二）懂得浪费用水岂但要从我做起，还要鼎力宣传让每团体都知道。

三、活动预备

（一）幼儿经过展开与水相关的主题活动曾经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生活密无法分的相关。

（二）让幼儿在家长的疏导下观察记载生活中糜费水资源的不当行为，并与家长一同商榷一些浪费用水的上策。

（三）多媒体宣传片：地球的“渴”望。

（四）教员设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

四、活动环节

（一）说话导入活动

1、提问：小好友们，谁能说说水有哪些用途呢？

幼：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩游戏；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚……

2、提问：假设环球上没有了水，会怎样样呢？

幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小生物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；环球上就没有大海了……

（二）观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？

教员：水有这么多的用途，而且对人类十分的关键，不过如今我们国度有很多中央都重大的缺水，那里的人们连喝水都很艰巨了！我们一同来看看吧！（田里都干了不能种食粮了、河里都没有水、池塘也干裂了、小好友在水坑里舀水……）

（三）激起幼儿的同情心，激励幼儿浪费用水，从我做起

教员：小好友觉得那里生活的人们不幸吗？你们想不想帮忙他们呢？我们应该怎样做呢？

（四）请幼儿把与家长探讨的生活中浪费用水的上策拿进去与小同伴一同分享

1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

2、随时关紧水龙头，不让它滴水。

3、用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。

4、洗手的时刻水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

5、下雨的时刻能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。

（五）教员提议

教员：我们都知道浪费用水很关键，但还有很多人不知道怎样办？教员自己设计了一个广告画，想通知人们怎样浪费用水，不过我一团体的力气太小了，须要小好友的帮忙！

（六）参观并操作

出示宣传画样例，幼儿自在分组、相互协作履行涂色活动，独特制造浪费用水的宣传广告。

五、活动反思

在展开《水》的主题活动的环节中，幼儿的兴味不时十分的浓重，特意是在操作活动中，孩子关于水的用途、繁难的物态变动、物体的沉浮等知识曾经基本了解，然而在操作的'环节中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时刻，也有孩子会产生遗记关水龙头或水开得太大喷进去的现象。现代社会倡议树立环保浪费型社会，孩子从小的看法和观念的造就十分关键，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习气，在催促他人的同时也催促了自己，本次活动完结后，孩子们都能在生活中相互监视，浪费用水的看法和观念有了很大的优化。

在活动履行的环节中，由于孩子年龄的限制了孩子的观察、记载的水平，我充沛的应用家长资源，让孩子和父母一同从生活中的点滴去发现、处置疑问，同时也增大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子实在的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让浪费用水成为了孩子被迫实现的一种责任，在宣传广告的制造上也特意的踊跃和仔细。遗憾的是，孩子们在涂色的环节中分工协作，相互协作的看法有些短少，有时刻会为了涂同一个中央的色彩产生争论，须要教员的调理，在今后的活动中，肯定留意增强幼儿协作看法的造就。

浪费用水从我做起的班会教案（篇3）

指标：

1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变动。

2、让幼儿初步了解浪费用水的关键方法。

预备：课件(全国缺水)《小水滴游览记》，节水标记牌。图片：

日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)

环节：

1、观看课件(全国缺水)

提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事件？

教员小结：水是生命之源，庄稼须要水，花草树木也须要水，生物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、清扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢？

2、放课件，讲述故事《小水滴游览记》

提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落上去，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是经过各种方法把水从江河中引过去，经过屡次处置，才干饮用，所以呀我们大家都要节药用水。

3、教员与幼儿一同探讨节药用水的方法有哪些？

小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立刻关紧水龙头，水管坏了连忙修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板---------。

4、做个浪费用水的宣传人。

出示标记牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来通知他们呢？贴标记牌(请关紧水龙头，请浪费用水，水是生命之源……)。

5、率领幼儿张贴标记，完结活动。 反思：经过幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变动，感知水带来生活的好处，知道浪费用水。

浪费用水从我做起的班会教案（篇4）

设计背景

中班孩子小很好玩对有的事物很感兴味分辨事物的才干差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的关键性，要浪费用水考究卫生育成良好的卫生习气了解植物的成长离不开水。

活动指标

能棘手关紧水龙头，懂得浪费用水。

重点难点

重点；正当的用水浪费用水洗完手后棘手关紧水龙头。

难点；知道谁的关键性并浪费用水。

活动预备

录音机，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。

活动环节

1、听音乐，自在舞蹈。引出疑问。

（1）幼儿随《洒水车音乐自在舞蹈。

（2）嘘小好友们（轻声的），洒水车有什么作用呢？他是干什么的、（疏导幼儿思索）。

2、解说洒水车的作用。

洒水车关键用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。洒水车前面的大水壶里装着许多的水，保障有足够的水源给马路痛直爽快的洗个澡。

3、是有探讨

（1）水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

（2）假设发现水龙头在滴水，该怎样办？

（3）一旦生活中小好友怎样浪费用水？

4、学习儿歌《关好水龙头》，树立浪费用水的看法。

5、教员小结，完结活动。

小好友们水的作用可真大，小好友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵 也须要水，谁还能帮组小好友们讲卫生，变洁净，所以我们应该惜水资源不能糜费。如今我们就先去洗洗手，而后排成划一的队伍去喝水吧。

教学反思

在本次活动中应用事例，让小好友知道水的作用和运行从大事做起浪费用水他可以赞美环境 让我们变得更洁净植物生物他们都须要水珍惜水资源不能糜费。

浪费用水从我做起的班会教案（篇5）

活动称号：

做浪费用水的好孩子

活动指标：

养幼儿有包全水资源的看法

活动预备：

1盆枯槁的花，1盆水，抹布，录音机

（活动前教员关掉水闸）

活动环节：

一、看一看，想一想：游戏完结后教员疏导幼儿发现几个疑问，总结活动区的活动。

1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教员提问：“请等一下，我发现了一个疑问，请把你的`手举起来，小好友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是色彩——”）教员：“那好，待会儿，我们来帮你处置这个疑问。”

2、教员：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小好友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

3、这时，保育员教员搬上一盆打蔫儿的花，问：“小好友你们看，放了几天假，我们班这盆花怎样变成这样了，叶子都——（色彩怎样，请幼儿过去摸土的觉得）”幼儿：“好象生病了，快死了。”教员：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”

4、教员请三个小好友区分去实现那三个义务，想个方法把疑问处置（疏导幼儿去用水处置，并发现水没有了。）

二、说一说，听一听

1、教员首先体现出很着急（表情、举措），疏导启示幼儿，想想为什么水没有了？或者是流干了！

2、教员问保育员教员：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教员：“说的是什么呢？小好友你们想不想知道呀？”（想——）保：“那好，如今就请小好友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）

3、教员：“哦，原来是这样呀！”

提问：

（1）为什么没有水了？

（2）这盆水是从哪来的？

（3）你们看小水滴这么的怄气、伤心，我们怎样才干让小水滴不伤心，不怄气呢？

（启示幼儿做错预先应该怎样，并示意不再糜费水了，要浪费用水）

三、做一做，试一试

1、启示幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感触，强化浪费用水包全水资源的看法。

2、探讨：

（1）在往常如何做浪费用水的好孩子

（2）我们班小好友都懂得要浪费用水了，那么我想请你们回家后想个上策，让全国的小好友都像你们一样做浪费用水的好孩子。

3、关上水闸，教员：“刚才我们也向小水滴赔罪，并且保障以后要浪费用水，不再糜费了，小水滴应该不会伤心了，是不是曾经原谅我们了呢？如今我们去盥洗室找一找水吧！”

浪费用水从我做起的班会教案（篇6）

活动要求：

1、联合家庭生活的水费账单，幼儿学着看水费单的费用。

2、在同伴相互比拟水费的多少中，知道浪费用水的情理。

3、造就幼儿敏锐的观察才干。

4、情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动预备：

用水费单创设“浪费用水”的环境

活动环节：

1、学看水费单：

提问：水费单上有许少数字，我们要付的水费是看哪个数字啊？

左边的第二个数字示意的是什么意思？

演绎：水费单第一行记载了你家供水的量。

水费单第二行记载你家排水的量。

水费单第三行是算计供水和排水的总量，这也是我们家付水费的数。 所用水、排水量多，所付的水费也高，用水、排水量少，所支付的水费也低。

2、 同伴比拟水费单中“算计”数字的大小：

孩子与同伴比拟各家水费单的费用大小，并比拟出水费单费用少的几个家庭。

3、 幼儿相互引见浪费用水的阅历：

演绎幼儿浪费用水的阅历。

小结：浪费用水不仅是为了少付水费，而是地球上人类可用的水是有限的，糜费水，就会使地球上可用的水越来越少，我们的子孙就没有水用了。

4、看看幼儿园的水费单

讲讲幼儿园中我们浪费用水的上策。

浪费用水从我做起的班会教案（篇7）

活动指标

1、让幼儿看法水的无关性质及水的用途。

2、萌生幼儿浪费用水、包全水资源的看法。

3、开展幼儿的观察和言语表白才干。

4、被动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、开展幼儿的观察比拟才干。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿看法水的无关性质及水的用途。

教学难点：开展幼儿的观察和言语表白才干。

活动预备

试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

被污染水的挂图。

活动环节

1、引题：

（1）师：你口渴的时刻，首先想到了什么？

（2）你手脏的时刻怎样办？

（3）你见过什么中央有水？

2、试验、示范：

（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

（2）杯子里区分放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品味一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。

教员总结：

水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处置，外面有细菌和有毒的物质就成了废水，全环球每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会遭到损伤，所以我们要保护水资源，不乱扔渣滓。