经过总结，可以不时提高自己的认知水温和才干，促成团体生长和开展。上方是小编为大家整顿的高中数学教学上班总结范文，假设大家青睐可以分享给身边的好友。

高中数学教学上班总结范文【篇1】

一、基本状况剖析

（1）我组共有五位成员，均为专业教员王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。大局部都是35周岁以下青年教员。

（2）本组教员上班量：各位教员都满课时。

高一数学备课组，是一个勾搭奋进的备课组，各成员间通力协作，展开了一系列的教学革新上班，取得了清楚的效果，遭到学校指导的必需和在校生的分歧好评。现繁难总结如下：

二、关键上班汇报

1、 有方案的布置高一第一学期的教学上班方案：

新学期开课的第一天，备课组启动了第一次性活动。该次活动的主题是制定本学期的教学上班方案及讨论如何照应学校的召唤，展开主体式教学形式的教学革新活动。本学期是我校实施新课程规范，经常使用新教材的第一学期。如何实施新课程，这是摆在全组教员背地的一大课题。新课程体系在课程配置、结构、内容、实施、评估和治理等方面都较原来的课程有了严重翻新和打破。此次课程革新所发生的深入的变动将反映在咱们教员的教育观念、教学方式、教学行为的扭转上。由于任何一项课程革新的想象，最终都要靠教员在教学通常中去成功、去完善。但是，任何一种新观念的.确立，都是对旧观念的一种革新，而革新的往往是那些咱们曾经轻车熟路的物品，这对许多人来说，不是没有痛苦的。关于咱们第一线的教员来说，究竟应该以怎样的姿态走进新课程呢？在以后的教学环节中，坚持每周一次性的关于教学上班状况总结的备课组活动，发现状况，及时讨论及时处置。

2、 定时启动备课组活动，处置无关疑问

高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次性大的活动，内容包含无关教学进展的布置、疑难疑问的剖析讨论研讨，数学教学的最新灵活、数学教学的革新与翻新等。普通每次备课组活动都有专人关键担任发言，期间为一节课。经过精心的预备，每次的备课组活动都能处置一到几个相关的疑问，各备课组成员的教学研讨水平也在人不知，鬼不觉中失掉了提高。

3、 踊跃抓好日常的教学上班程序，确保教学上班的有效展开。依照学校的要求，踊跃仔细地做好课前的备课资料的搜集上班，而后群体备课，制形成教学课件后共享，全备课组共用。普通要求每人轮番制造，一人一节，上课前一星期成功。每周至少四次的在校生作业，要求全批全改，发现疑问及时处置，及时在班上评讲，及时反应;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的常识笼罩面，有肯定的难度和深度，每章由专人担任出题;每单元一次性的检验题，也由专人担任出题，并要到达肯定的预期效果。

4、 踊跃参与教学革新上班，使学校的教研水平向更高处推进。本学期学校推广了多种的教学形式，要使在校生介入到教学的环节中来，更好地提高他们学习的兴味和学习的踊跃性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期三位教员上了校级示范地下课，都能踊跃照应学校教学革新的要求，充沛应用网上资源，经常使用启示式教学，充沛表现以在校生为主体的教学形式，不时提高自身的教学水平。三。依据在校生的实践状况过量补充课外作业，做到精心修改，仔细评讲并指点在校生及时勘误，关于碰到的难题或错题，在备课组内启动群体讨论，群策群力，做出正当公正的解答。

5、做好试卷命题，阅卷和品质剖析，提出改良的意见和措施

6、踊跃展开备课组课题活动 。本学期备课组精选三个可行的课题供在校生选学，在校生依据自己的兴味喜好启动选用，失掉较好的效果。

7 踊跃展开学科比赛活动。本学期备课组组织在校生启动了化学解题比赛，设置了一等奖，二等奖，三等奖若干名，起到了很好的催化作用，使局部在校生对化学起了较大兴味。

高一数学备课组，充散施展每个备课组成员的痴呆才智和力气，使高一数学的教学义务如期成功，并失掉了学校指导和在校生的分歧好评和必需。高一数学备课组，会再接再厉，发明更辉煌的效果。

高中数学教学上班总结范文【篇2】

本学期我继续担任__中学高一(1)和高一(5)班两个班的数学教员。期间过得很快，转瞬高一这一学年就要完结了，这是我作为教员的第一个年头，教学阅历尚浅。因此，本学期我对教学上班不敢怠慢，仔细剖析在校生的学情，启动仔细地备课，讲课，仔细修改在校生作业。研讨教材剖析，教学纲要，做到有的放矢。了解在校生的学习状况，及时调整教学进展，谦逊向晚辈学习。经过一个学年的致力，失掉了很多贵重的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、教学方面

教学环节是师生互动的环节。自己紧扣高考特点，在校生特点，掌握全局，仔细谋划每一章节，精心设计一节课的每个环节，推进教学层层深化，构成良性互动方能取得良好的教育教学效果。了解在校生原有的常识技艺的品质，他们的兴味、要求、方法、习气，学习新常识或许会有哪些艰巨，采取相应的预防措施，思索教法，处置如何把已掌握的教材教授给在校生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。由于差生较多，课堂上有时纪律不是很好，这不只是几团体的事，而是会影响整个教学效果的事。所以，如何控制课堂纪律也要求教员的智慧的。

二、情感教育方面

良好的情感教育也是搞好教育上班关键一环。透过情感交换营建一个独裁谐和的课堂气氛，这样能够充沛调动在校生的用心性。另内在校生很辛劳，有时很疲劳，对在校生在课堂上打磕睡要给予了解，不要动辄就批判，驳回各种方法调理课堂气氛，缓解在校生的疲劳，尽或许让在校生觉得繁难欢快。正确看待在校生犯的失误，尤其是在校生回答疑问时，在校生说错是反常现象，

是贵重消息，只要明白在校生怎样错的，才干正确下药方。所以课堂上要处罚在校生大胆回答疑问，提出疑问，和同窗及教员答辩疑问。

三、上班考勤方面

我热爱自己的事业，从不由于团体的公事耽误上班的.期间。并用心运用有效的上班期间做好自己分外外的上班。

四、课后辅导方面

课后我常找在校生了解听课状况、学习状况，了解他们的艰巨和疑问，及时解答，依据不同的在校生启动不同的辅导。数学是一切高中课程中最难的一科，除了课堂效果之外，还要求让在校生多探求，多思索，多练习。发如今校生作业疑问也及时处置，及时讲清楚，让在校生即时消化。但由于那里大局部在校生的了解后劲比拟差以及学习主动性不强，造本钱学期的几次章节测试没抵达我的预期。

五、今后要留意的几点

1、要处置好课时弛缓与教学资料多的矛盾，增强对教材的研讨;

2、增强对教辅资料标题的精选;

3、要增强对学困生的思想教育，提高总体效果。

4、致力提高自身课堂治理水平。

团体教研活动方面还有清楚缺陷，今后必要求向别的共事仔细学习，时辰留意增强研讨，总结阅历，探求新路，做到有效果，有发现，有翻新，争取做一个教育家，而不是教书匠。

以上就是我在本学期的教学上班总结。由于阅历颇浅，许多中央存在无余，希冀在未来的日子里，能在各位指导教员，晚辈的指点下，取得更好效果。

高中数学教学上班总结范文【篇3】

“吾日三省吾身”是我国现代教育家对反思疑问最繁复的表白。新课程规范的公布，既为新一轮教学革新指明了方向，也为教员今后的教学方法方式提供了参考的依据。作为教员的咱们，必需仔细学习新课程规范和现代教学教育通常，深入反思自己的教学通常并回升到理性思索，尽快跟上时代的步伐。

一、教学观念

课改，首先要扭转传统的教学观念，打破古老的教学形式。教员,作为新课程推广的主体，常年以来曾经习气于“以教员为中心”的教学形式,过火强调教员的“传道”作用，在思想上把在校生消极地看做常识容器，以“填鸭式”的方法教授常识，在校生只能主动地接受，其结果往往事半功倍。新课改强调在校生的片面开展、师生互动以及造就在校生终身学习的才干。在校生在教员的疏导下，踊跃主动地介入学习，失掉常识，优化思想才干，在猜想、尝试、探求中体会成功的喜悦，到达真正的寓教于乐！因此，在新课改背景下，教员应该尝试在灵活的教学环节中，经过对在校生的观察，“适时”地点拨思想碰壁的在校生，“过度”地为不同心思特点及不同认知水平的在校生设计不同档次的思索疑问，“适法”地针对不同类型常识选用失当的疏导方法与技巧。

二、关注初高中连贯疑问

和初中数学教材相比，高中教材跨度大，常识的广度、深度较之都有较大的变动。这种渺小的差异，往往容易使刚刚从初中升到高中的在校生无所适从。由于在校生并没有为这种反差做好充沛的思想预备，依然依照初中的思想形式和学习方法来学习高中数学，因此容易与高中数学教学脱节，进而造成学习心情骤降，出现效果分化。

此时，教员应该特意关注这种现象，充沛了解在校生在初中阶段学习了哪些内容，哪些内容在高中阶段还要继续学习等等，留意初高中数学学习方式的连贯与转变。就方法而言，在教学环节中，教员应该无看法地增强对在校生学习方法的指点，疏导在校生归结、总结学习阅历，提高在校生的自学才干。同时，教员还应该注重造就在校生正确看待艰巨和曲折的良善意思素质，提高在校生的学习顺应性才干。

三、教学中的反思

教学中的反思，即及时、智能地在执行环节对自己启动评估与定位。课堂教学既是在校生掌握常识，造就在校生思想才干的环节，又是师生来往、踊跃互动、共同提高的环节。教员不再是特权式人物，教学是师生之间彼此关闭心扉、相互了解、相互接管的对话环节。

波利亚曾说：“教员讲了什么并非不关键，但更关键千万倍的是在校生想了些什么。”在校生的思绪应该在在校生自己的头脑中发生，教员的作用在于“系统地给在校生发现事物的时机”。教学中教员要依据在校生反应的消息，反思“出现这样的疑问，如何调整教学方案，采取怎样有效的战略与措施，要求在哪方面启动补充”，从而顺着在校生的思绪组织教学，确保教学环节沿着最佳的轨道运转，这种反思能使教学高质高效地启动。

教员必需围绕教学目的启动教学设计，依据在校生已有的常识水平精心设计，启示在校生踊跃有效的思想，从而坚持课堂张力。在校生只要经过思索，教学内容才干真正进入他们的头脑，否则容易形成在校生对教员的依赖，不利于造就在校生独立思索的才干和新方法的构成。教员在激起在校生学习热情时，也应妥善地加以治理，使课堂教学次第无利于教员“教”和在校生的“学”，要疏导在校生学会倾听，并增强在校生正当表白自己观念的训练。

四、对在校生学习方法的反思

初高中数学存在渺小差异，高中无论是常识的深度、难度和广度，还是才干的要求，都有一次性大飞跃。学习方法能否迷信，是在校生能否学好数学的极端关键的要素。以后高中生数学学习方法还处在比拟主动的.形态，存在疑问较多。如学习懒惰，不肯动脑；不订方案，惯性运转；漠视预习，坐等上课，缺乏学习踊跃性和主动性；诸如此类。

因此，教员需多花期间了解在校生详细状况、学习形态，对在校生数学学习方法启动指点，力图做到转变思想与教授方法联合，课上与课下联合，学法与教法联合，一致指点与一般指点联合，促成在校生掌握正确的学习方法。只要仰仗着良好的学习方法，才干到达“事半功倍”的学习效果。五、对小组协作学习的反思

“小组协作学习”目前曾经成为新课标理念下的一项关键教学组织方式，但在通常中，咱们发现小组协作学习方式的实施存在着误区。

1.小组协作活动流于方式，缺乏实质的协作。教员为谋求学习方式的多样化，不依据教学内容的特点和在校生实践自觉地驳回小组协作学习方式。

2.协作人员搭配不正当，责任分散和"搭车"现象时有出现，不利于让不同特质、不同档次的在校生启动好处互补、相互促成。

3.在校生社交技艺缺少，之间缺乏沟通和深档次的交换，协作效率低下，结果是优等生的想法替代了小组其他成员的意见和想法，差生成了陪衬。

4.教员课前对协作学习的目的、机遇及环节没有仔细设计，也有教员在协作学习中只是依照预约的设计，把在校生往教学框架里赶。

5.协作期间给予无余。在小组协作学习时，教员出现疑问后,未留给在校生片刻思索期间就宣布“开局”，不到几分钟就叫“中止”。这样的小组协作学习岂但达不到目的，而且很容易伤害在校生协作学习的热情。

6.外表上的“假繁华”，实践上“活而无序”。课堂次第凌乱，在校生发言众说纷纭,教员对小组学习缺乏必要的方案与调控.当在校生和小组面临疑问时，教员无法对一些疑问启动区分剖析，为在校生提供有效协助。

7.评估体系没有跟上，三重三轻突出，小组协作有名无实。小组代表或一般优等生的发言,少数代表本组意见，而是代表团体意见。协作学习结果变为：重集体评估轻小组评估；重学习效果评估轻协作看法、协作方法、协作技艺评估；重课堂随机评估轻活期评估等。

咱们应明白，协作学习这只是有效学习方式中的一种，教学中依据教学指标、教学内容等正当的选用教学行为和学习方式，要防止“将一切的原料配料放入协作学习之盘”。教员需关注学情，提早树立评估体系，开掘协作点，顺学而导，使在校生掌握技艺集协作，同时应提供富余的协作学习期间，激活内因真正促开展。

六、习题、试卷评讲

习题、试卷评讲不能仅逗留于指出无余、矫正失误及解说方法阶段，而应当着眼于数学才干的造就。要联合示例开掘、归结其中的思想方法，抓“通病”与典型失误，找“通法”与典型思绪，加深在校生对思想方法的看法，使其领悟思想方法实质，不时提高解题才干和纠错、防错才干。数学教学要求反思的中央很多，没有反思，专业才干无法能有实质性的提高。教员要在数学教学环节中充沛了解新课程的要求，不时地降级观念、不时探求，提高自身的学问和身心修养，掌握新的专业要求和技艺，以顺应新课程革新的要求。

高中数学教学上班总结范文【篇4】

期间过得真快，转霎时一学期的教学上班已凑近序幕，为了更好地做好今后的上班，总结阅历、吸取经验，自己特就这学期的上班小结如下：

在指导和共事的协助和指点下，在自身的致力下，不时克制自己的弱点，摆正自己的位置，高中数学教员教学团体总结。在教学上，在其它上班中，都有清楚的`提高。现从下几点说明：

一、治学谨严

本学期我自从担任数学教学以来，深感教学阅历无余，我为了尽快进入状，抽出少量期间听了本校12位教员的20多节课，吸取他人短处为己所用。由于自己刻苦研讨，在运用中积攒了丰盛的阅历。即使如此，我深感水平不够，阅历无余。从一开学，我就开局多方搜集资料，为在校生预备了少量的温习资料。自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长常识，宽敞视线和拓宽常识面。看待教学环节中出现的疑问决不放过，尤其是在学术方面，精打细算，如虎添翼，并且看待课程中自己不相熟的中央，谦逊向他人讨教。

二、上班态度仔细，对在校生极端担任

我对后进在校生的补课，更是不遗余力。力争使在校生学得更扎实，更结实。我在教学环节中，能够敏锐地观察在校生的学习状况，并迅速找出处置疑问的方面，因势利导，因材施教，不安分守己，故步自封。同时，注重在校生全体素质的片面开展，并在往常和考试中都严厉要求在校生，有时到达了厚道的水平，在校生一开局啧有烦言，虽然如此，我并不因此而安适对他们的要求，为了把后进在校生的效果提上去，惨淡经营，不假思索，想尽了一切方法。并为此付出了少量的精神。关于不是本班的在校生，我也采取了一视同仁的态度，一旦有其它班级在校生提出要求，照样热情辅导，提供温习资料。

三、看待下级指定的义务，踊跃成功，速度快，品质好，不讲条件，不提要求。

怨天尤人，表现了一团体民教员良好的上班作风和品德风范。每当接到指导下达的义务，我总是不折不扣地成功，并能谦逊听取他人的批判意见，对自己的无余加以改良。

四、最后一方面，就是我以异乎寻常的方式看待上班和周围的人群。

我的共同的特性和处世准绳以及不同寻常的思想方式，从某种角度来说，也为数学教学带来了一股新颖空气，在我的带动下，全体在校生也自觉不自觉地放慢了行进的脚步，我有意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂。

总之一句话，既然选用了教员这个行业，自身就象征着奉献和就义，我将自始自终地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命酬谢指导和知己、良知。

高中数学教学上班总结范文【篇5】

美国教育家波斯纳 (posner)以为：“没有反思的阅历只是狭窄的阅历，至少是浮浅的看法。”他提出了教员生长的公式：生长=阅历十反思。反思，可以使存在的疑问失掉整改，发现的疑问及时探求，积攒的阅历升华为通常。又一个学期过去了，回想起来，我曾经上班了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的路线我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。由于这一学年担任学校试验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学状况简明总结如下，以便总结阅历，寻觅无余。

一、增强通常学习，踊跃学习新课程

俗话说，通常是执行的先导。自山东省履行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的看法了解还不够，因此，必需踊跃学习新课程革新的相关要求通常，细心研讨新的课程规范，并联合山东省的考试说明，及时降级自己的大脑，以顺应新课程革新的要求。同时为了和教学一线的同行们交换，踊跃应用好互联网络，放开了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习气。作为一位年轻的数学教员，我发如今教学前后，启动教学反思尤为关键，在课堂教学环节中，在校生是学习的主体，在校生总会共同的见地，教学前后，都要启动反思，对以后上课积攒了阅历，奠定了基础。同时，这些见地也是对课堂教学十分关键的一局部，积攒阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手资料。

二、关心保护在校生，踊跃研讨学情

所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教员不只仅要担任照应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我以为，爱在校生是基本。爱在校生，就要求咱们尊重在校生的人格、兴味、喜好，了解在校生习气以及为人处世的态度、方式等，而后隔靴搔痒，协助在校生树立健全、完善的'人格。只要这样，了解了在校生，才干了解到学情，在教学中才干做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与在校生交换，增强与在校生的思想沟通，做在校生的好友，才干及时发如今校生学习中存在的疑问，以及班级中在校生的学习状况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级治理提高一些有价值的倡议。

三、充沛备课，精心研讨教材及考题

一节课的好坏，关键在于备课，备课是教员教学中的一个关键环节，备课的品质间接影响到在校生学习的效果。备课中我着重留意了这样几点：

1、新课程与老课程之间的咨询与区别;

2、本节内容在整个高中数学中的位置;

3、课程规范与考试说明对本节内容的要求;

4、近几年高考试题对本节内容的考察状况;

5、在校生对本节内容预习中或许存在的疑问;

6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;

7、本节内容在数学开展史上有怎样的位置;

8、本节内容哪些是在校生可以自学会的，哪些是必要求细心解说的;哪些是可以不用做要求的;

9、本节内容的重点如何处置，难点如何打破，关键点如何疏导，纳闷点如何廓清等

在教学环节过，特意注重在校生对数学概念的了解，数学概念是数学基础常识，是考生必需结实而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考察的重点内容。关于关键的数学概念，考生尤其要求正确了解和熟练掌握，到达运用自若的水平。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的了解只浮于外表，甚至完好不全，因此在解题中往往无从下手或许造成各种失误。还特意注重在校生对公式掌握的熟练水平和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.

四、落实惯例，确保教学品质

“落实就是效果”，在教学环节中，特意关注在校生的落实状况，在校生的落真实教员教学的最后一个环节，也是最出效果的一环。因此，教学中特意抓好了一下几点：

1、书面作业狠抓品质和规范，注重造就在校生的满分看法，关注细节与环节;

2、导学案提早预习，上课审核，以提高课堂效率;

3、《基础训练》和《导学练》采取不活期抽查的方式，催促在校生及时跟上教学进展;

4、单元测试及时修改，及时整顿错题修订本。

5、增强尖子生的数学弱科辅导上班，保障尖子生群体的实力;

6、注重基础常识的训练。对基础常识灵敏掌握的考察是高考数学的一个最关键的指标，因此高考对基础常识的考察既片面又突出重点，特意应用在常识交汇点的命题，以考察对基础常识灵敏运用的水平.因此对基础常识的教学肯定要在深入了解和灵敏运行高低功夫，以到达在综合标题中能迅速准确地看法、判别和运行的目的。其中，抓基础就是要注重对教材的研讨，尤其是要注重概念、公式、规律、定理的构成环节，运用时留意条件和论断的限度范围，了解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，岂但要会做，还要深入了解在处置疑问时标题所表现的数学思想方法。

五、降级观念，踊跃启动新课改

首先，转变观念要充沛看法新课改是教育教学的肯定,教员要降级观念,要仔细体会新课改的理念,了解课改

革的目的.这样才不会在革新当中迷失方向。

其次，教员要不时学习不时积攒,要掌握丰厚的专业常识,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要留意本学科与其它学科的咨询,拓宽自身的常识占有。要多渠道采取不同手腕失掉常识,教员除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手腕启动学习.要多和其它教员交换、沟通,提高协作看法,扬长避短.

同时，教员是教育、教学的组织者,要充沛了解在校生,了解在校生的实践状况,了解他们的兴味和喜好,了解不同在校生的智力差异,做到因材施教.教员要给在校生充沛的思想空间、活动空间,给他们展现自我的空间和舞台,生动在校生的思想,变主动的学习为主动的学习,片面提高在校生的各方面才干.

以上就是我在本学期的教学上班总结。由于阅历颇浅，许多中央存在无余，宿愿在未来的日子里，能在学校指导教员，晚辈的指点下，取得更好效果。

高中数学教学上班总结范文【篇6】

本学期我担任二年级（5）（6）的数学教学上班。一学期以来我致力依据在校生的实践状况和自己的实践艰巨，采取确实可行的措施，踊跃调整教学思绪，整合教学资源，同时以激起在校生的学习兴味、造就在校生良好的学习习气为目的，在教学中疏导在校生介入学习，交给在校生学习方法，让在校生成为学习的主宰。缺憾总是存在的，由于母亲生病住院，在校生的作业修改不够及时，在校生的一些隐性的疑问或许没有及时发现，会给教学留下一些遗憾。

20__——20__学年度第二学期曾经一去不复返，为了总结阅历，吸取经验，补偿短板。现对本学期的教学上班作如下总结：

一、踊跃落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相顺应的教学观念，扭转“以常识为本”的传统看法，树立“以在校生开展为本”的新理念。例如：方向与位置，测量，数学好玩等外容，我疏导在校生自主学习，让在校生当“小教员”，极大地激起了在校生的兴味，束缚了在校生的眼睛、嘴巴和手，还给在校生发明操作、试验的时机；独立思索的时机；表白自己想法的时机；自我表现的时机，使在校生能以良好的心境，以一种繁难、欢快的心情去用心主动的介入学习。

二、致力提高课堂教学品质

1、关于备课。

学期初，研讨了《数学课程规范》、教材、教参，对学期教学资料做到成竹在胸。学期中，着重启动单元备课，掌握每一局部常识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的位置、作用。思索在校生怎样学，在校生将会发生什么疑难，该怎样处置。在每节课上课之前，又阅读各种教学杂志，学习名师和同行对某些环节的处置，用于自己的教学，致力表现教员的疏导作用。充沛了解课后习题的作用，设计好有档次、有梯度的练习。

2、关于上课。

课堂是教学的“主阵地”，也是师生存动的“主战场”。课前的预备上班是至关关键的，如何以备课为蓝本，又不拘泥于蓝本，就看教员的课堂艺术和处置课堂的生成的才干了。不过我尽量使解说明晰化，条理化，准确化，情感召，生动化，做到线索明晰，档次清楚，长篇累牍，深化浅出。在课堂上留意调动在校生的用心性，增强师生交换，充沛体如今校生的`主体作用，让在校生学得容易，学得繁难，学得欢快；留意精讲简练，在课堂上教员讲得尽量少，在校生动口入手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充沛思索每一个档次的在校生学习需求和学习后劲，让各个档次的在校生都失掉提高。在校生的倾听才干的训练是咱们这一学期研讨的小课题，所以课堂上孩子能否在倾听，在思索，在介入，我时辰关注，及时提示。

（1）创设各种情境，激起在校生思索。针对新知，撒手让在校生探求，入手、动口、动眼、动脑；针对教学重、难点，让在校生启动比拟、交换、讨论，从中掌握常识，开掘后劲；针对练习，又经过不同坡度，不同档次的标题，坚固常识，构成后劲，开展思想；针对总结，尽量让在校生自己小结学到的常识以及学到的方法。这样大局部在校生对数学课感兴味，介入度高，他们不再是“看客”，而是介入者和协作者。

（2）及时温习。新常识的忘记规律是随期间的延伸而减慢，我的做法是：新授常识基本是今日温习或第二天温习，以后再逐渐延伸温习期间。这项措施十分适宜低年级在校生忘记快、不会温习的特点。

（3）构建常识网络结构。普通做到一个单元一整顿，构成单元常识串；我还应用温习的契机，交给在校生温习的方法，比如：框架温习法、智慧树温习法、列表温习法等，一学期完结在校生对着本册书的目录回想所学的常识，对整册书启动整顿温习，连成常识网。在校生阅历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的环节，既构成了常识网，又学到了方法，堪称是既授之于鱼，也授之于渔。

3、关于作业。

在校生作业是咨询教员、在校生、家长的一项显性的上班，我驳回的办如下：

（1）课堂作业面批，课堂上的作业，我尽量面批，只点出错题，不指明错处，让在校生自己查找失误，找进去的给予褒扬和处罚，找不出的时刻再同桌互找，这样一点一滴造就在校生的剖析疑问的才干和审核作业的习气。

（3）方法调整，我是这样跟和家长沟通的，二年级的在校生，曾经具有读题的的才干和一些了解才干了，不要坐在旁边看着孩子写作业了，要处罚在校生独立成功作业，并自己要审核一遍，而后运用我课堂上的方法让家长审核作业，这样，家校合一，更无利于孩子良好习气的养成。

4、关于对后进生的辅导。

后进生分层无所谓求。在教学中留意降落难度、放缓坡度，准许他们驳回自己的方法慢速度学习。疏导他们先自学，“笨鸟先飞”吗？在教学中时辰关注他们的学习兴味和自决计，凡是他们能回答的疑问肯定交给他们，他们不会的时刻走到身后缓缓的讲给他们听。对后进生百倍关爱，用加大镜找出他的好处，及时给予褒扬，增进他们学习数学的勇气和决计。

5、让在校生尝试写数学日记。

本学期的学习中，“方向与位置”“测量”“时分秒”“数学好玩”等外容和数学毫不相关，我就指点在校生观察生存，找一找身边的数学消息，而后规则日记主题，让在校生写数学日记，开局时他们写的仅仅是喋喋不休，但我置信随着期间的推移他们会有收获的，并且当少数在校生会写数学日记后，他们会自主地写数学日记的，数学日记是很好的运用数学常识的环节，又是激起学习兴味的方法，可取！

三、谦逊讨教其他教员。在教学上，有疑必问。

在各个章节、每一个有疑问的中央，每个假期布置作业，咱们三个同窗科的三位教员都集聚在一同，讨论、研讨、出谋划策，征求意见，相互学习，扬长避短。同时，踊跃倾听年轻教员的赛讲课，以年轻教员结对子，声誉上咱们是教员，实践上年轻教员的思想和想法更大胆，更富于翻新，所以咱们是共同窗习体。

四、存在的疑问和困惑。

1、家长和教员的教育观念存在差异。由于家长和教员的上班性质和所处环境的不同，从而造成教育观念的不同。有一般家长对自己的孩子充耳不闻，不加以疏导任其自在开展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有游玩的期间，从而造成在校生与教员在治理在校生上的分歧，很多的教学方案不能很好的落实到位。

2、在教学中，如何充沛挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还要求在以后的教学上班进一步讨论、研讨。

3、后进生的转化有些功效，但还不尽善尽美。

今后的上班中，我将继续俯上身子，甩开膀子，以学校上班为重点，家校统筹，发扬好处、克制无余，以取得更好的效果！

高中数学教学上班总结范文【篇7】

在学校指导和科教处的指点下，在全组各位教员的通力配合下，高中数学组很顺利地渡过了20__-2009学年度第一学期，高中数学组全体群策群力成功了学校和科教处下达的各项义务。现将本学期的教研组上班总结汇报如下：

一、总体概括

1、每位教员很致力地做好自己的本职上班。

2、高中数学组全体踊跃参与政治和教学业务学习并仔细得记好学习笔记。

3、开学初，我组订立的教研组上班方案中，一般名目由于一些不凡的要素没有成功外，其他的基本成功得当。

二、校内教研活动

本学期的校内教研活动关键以三项基本功为主展开听课评课活动。总体指点方针是贯彻科教处批示，着力造就年轻教员。所以，教研组活动以听课和评课为主，而且，我组扭转了以前的.评课方式，现采取了先年轻教员评，后老教员评，先备课组内评，后其他备课组评的评课方式。咱们不时强调评课时个位教员应各抒己见，很真挚地提出自己的意见和倡议，这对讲课教员的提高起到了踊跃的作用。我组教员踊跃介入教研活动。不论是科教处布置的全校地下课还是本组内布置的组边疆下课，被布置的教员都很踊跃地照应，上地下课前很仔细地预备，普通都是提早几天就备好课，而后会启动好几次试讲，试讲时基本都是全组动起来，包含有课的教员也都是想方法把课换开去听课，而且每位教员都很踊跃主动地提出自己的一些看法或倡议以便对讲课教员在修正教案或课件方面起到一些作用，这样，经过几次修正和试讲后，正式讲地下课时简直每位教员都能酣畅淋漓地展现自己的风采。本学期上地下课的教员有（包含组边疆下课和全校地下课）刘光能、姚平、唐成花、杨兴帅、李浪韬、龙瑛、罗国黎、潘继振、杨昌旭上了地下课，在全组教员的协助下，当然也在全体教员自身的踊跃致力研讨下，一切教员曾经能胜任高中数学教员的上班。很多老教员曾经构成了自己老共同的教学格调。

三、数学比赛活动

本学期在科教处的布置下，我组还成功组织了一次性高中年级数学比赛，参赛人数学达183人，共有24位同窗获奖。

四、其它方面

1、本学期，我组高三年级教员在高三学部的组织下启动了三次摸拟考试，并联合在校生及我校高中数学教学的实践，对每次摸拟考试试题启动剖析，使全组教员了解高考意向，以便调整自己的教学方向。其后的两次月考剖析，一次性期中试卷剖析更为提高各位年轻教员的通常水平起到了很好的作用。

2、本学期的群体备课启动得很好。各备课组在备课组长的组织下，在各组有阅历教员的指点下，各组都及时地启动了群体备课，为提高课堂效率提供了有力的保障。

以上是本学期的教研组上班总结，上班有不到之处，请各位指导和教员批判斧正，高中数学组将谦逊接受。

高中数学教学上班总结范文【篇8】

本学期我担任三年级二班和四年级一班的数学教学上班，在本学期，我能够在学期初依照学校的要求制定教学方案，并按时备课、上课、参与教研活动，踊跃参与生本教育的探求和通常，在上班中，我收获了很多，但在上班中也存在很多的无余之处，关键体如今以下几个方面：

在备课和往常的教学中，表现了前置作业，但是设计不是很正当，有的与新授内容有肯定的咨询，但是不能很好的为新授内容做铺垫，因此，造成在校生在课前的学习不够透彻，从而不能够很好的为新授内容服务，课堂效率不是很高。在的生本教育交换学习中，咱们观看了两节生本教育的示范课，教员上课时让在校生展现前置作业，是在校生搜集的一些图片资料，十分生动笼统，我在思索，前置作业的内容其实十分的丰盛多样，它可以是图象，可以是声响，可以是文字，可以是习习题等等，只需能为咱们的新授内容服务，能为咱们的新授做铺垫，都可以，只需咱们在往常的教学中能够依据详细的状况启动剖析和运行，就能起到十分好的效果。

三年级的数学教材去年教过，相对来说比拟相熟，相对掌握较好，四年级的数学教材是第一次性教，有的中央研讨不透彻，应及时的与同级部的教员启动群体备课。在观看生本教育的教学案例时，我发现教员的教学方法十分多，对教材的每一个小的细节都能观察到，经过研读透彻教材和课程规范，找准教材的重点、难点，掌握好教材，才干选用好教学方法，提高课堂效率。在今后的教学中，要在研讨教材和教参上多下功夫，在备课中和教学中遇到疑问的中央及时向指导和共事讨教，使自己教授给在校生准确的常识。

如今履行生本教育，对咱们教员的要求更高了，觉得有时刻自己的才干不够，对课堂上一些偶发的事情还不能够很好的应答，这也是制约咱们数学课堂效率不高的要素之一。在教学案例中，教员对课堂的调控才干很强，包含对发言同窗言语的指点等等，在咱们的数学课堂上，有时刻在校生会想出很多连教员都想不到的解习题方法，这时刻咱们应该坚持苏醒的头脑，及时对在校生的想法给予指点和评估。

在两个班的教学中，小组协作起着十分关键的'作用，有的小组学习很踊跃，上课发言也很踊跃，往常的学习中，学得比拟好的在校生可以带动不太好的在校生，但有的小组相对做的不是很好，学习才干不强，协作看法也不是很强，对小组的评估只是发言踊跃有处罚，而漠视了协作学习，评估机制不够片面，应多与两位班主任协作，讨论正当可行的评估机制，调动在校生的学习踊跃性。

在课堂教学中，我比拟注重练习量，相关于其它的班级，练习量还是比拟大的，在校生关于学习的常识，掌握的也比拟扎实，能够灵敏运用。但是练习习题的方式有很多种，要多研讨既让在校生觉得有情义又能到达练习目的的练习习题。

我自身还存在很多无余，我在往常的教学中要多在前置作业和小组协作方面多下功夫，要多学习无关生本教育和数学教学的相关通经常识，运行于自己的教学通常，多介入数学组和其他教研组的听、评课，取人之长，补己之短，多听取指导和共事们对自己的教学提出的意见和倡议，仔细、虚浮的干好自己的本职上班，在备课、上课上多下功夫，多于同级部的教员启动群体备课，多研讨教材，致力提高数学课堂的效率，让数学课真正成为在校生适用和青睐的课。

高中数学教学上班总结范文【篇9】

数学作为权衡一团体才干的关键学科，从小学到高中，绝大局部同窗在数学这一科投入了少量的期间和精神。但是并非人人都是成功者，有些在校生数学效果一直没有起色，甚至出现发展，第一个就栽在数学上。这样造成了不少同窗对数学的学习齐全失去决计，于是，我对局部同窗的数学学习形态启动了研讨，调查，访问，形成数学效果不好，出现厌学的要素有以下几个方面：

一主动学习

很多同窗进入高中后还依然象初中那样，有很强的依赖性，追随教员的步伐分歧，没有掌握学习的主动权，学习不定方案，课前不预习，坐等上课，对教员讲的内容不了解，上课忙于做笔记，不主动踊跃思索，没听到“门道”课后不坚固，不总结归结。

二学不得法

教员上课普通都要讲清常识的前因结果，剖析概念的外延，剖析重点难点，突出思想方法。而一局部同窗上课没能分心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，疑问也有一大堆，课后又不能及时坚固、总结、寻觅常识间的咨询，每天就只是赶做作业，学习一点目的性都没有，接待教员，乱套题型，对概念、规律、公式、定理只知其一，不知其二，机械模拟，融会贯串，还有些同窗早晨加班加点，白昼垂头丧气，或是上课基本不听，自己另搞一套，结果是事半功倍，收效甚微。

三不注重基础

一些“自我觉得良好”的同窗，常鄙视基本常识、基本技艺和基本方法的学习与训练，经常是知道怎样做就算了，而不去仔细演算书写，但对难题很感兴味，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，堕入题海。到正轨作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

四缺乏自主研讨

高中数学与初中数学相比，常识的深度、广度，才干要求都是一次性飞跃。这就要求必需掌握基础常识与技艺为进一步学习作好预备。高中数学很多中央难度大、方法新、剖析才干要求高。如二次函数值的求法，实根散布与参变量的讨论，三角公式的变形与灵敏运用，空间概念的构成，陈列组合运行题及实践运行疑问等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取弥补措施，查缺补漏，就肯定会跟不上高中学习的要求。

因此，对在校生数学学习心思辅导极为关键，能够为在校生扫除其对数学的恐怖，树立起学好数学的决计，详细做法如下：

一留意对浓重学习兴味的造就

爱因斯坦曾说：兴味和决计是最好的教员。有了兴味才会满腔热情，全身心投入，痴呆才干及悟性才会一同涌上心头，铺平成功之路，兴味和心情影响一团体的行为踊跃性，凡是从事自己感兴味的上班和学习，就会觉得心境酣畅，欢快，热情高涨，效率也高，同样，假设从事自己不感兴味的上班和学习，则心思感到很压制，心猿意马，能源不够，缺乏热情，效率极低，关于中在校生来说他们的学习在很大水平上要遭到兴味和心情的影响。这时造就兴味的最好方法是对在校生启动心思辅导。心思辅导的目的是让在校生明白兴味对学习的影响作用，了解自己学习兴味以及怎样造就对各学科常识学习的兴味，这时可驳回讲述名人故事与讨论，自我检测与集团活动，数学兴味小组等方法，经过活动让在校生明白，兴味并非与生俱来，真正的兴味是起初造就得来的。

二留意对良好学习态度的造就

态度是团体对他人，对事物的比拟耐久的.必需或否认的内在反响偏差，在校生学习态度则是在校生对学习所持有的必需或否认的外交反响偏差，它间接影响着在校生对学习的定向选用，对学习必需态度的在校生，有较强的学习愿望和求知欲，他总是踊跃主动的介入各种学习活动，自觉的投退学习，从而取得较高的学习效率，体会到成功的喜悦，同样持否认态度的在校生则对学习没有踊跃性，厌恶，回避学习，总是消极自愿的接受学习，对在校生启动心思辅导要协助他们扫除心思阻碍，端正学习态度，使其正确看待学习，辅导可经过教员讲故事与学术交换讲座，自我测查，在校生角色扮演和交换阅历等。经过活动总结只要踊跃，主动，独立，仔细的学习态度才干高效，深化，研讨地学习。

三留意对良好学习习气的造就

重复经常使用的方法将变成人们的习气。什么是良好的学习习气？好的学习习气包含以下几个方面。

（1）制定方案使学习目的明白，期间布置正当，镇定自若，稳打稳扎，它是推进咱们主动学习和克制艰巨的内在能源。但计参差定要实际可行，既有久远计划，又有短期布置，执行环节中严厉要求自己，磨炼学习意志。

（2）课前自学是上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不只能造就自学才干，而且能提高学习新课的兴味，掌握学习的主动权。自学不能搞走过场，要考究品质，力争在课前把教材弄懂，上课着重听教员讲思绪，掌握重点，打破难点，尽或许把疑问处置在课堂上。

（3）上课是了解和掌握基本常识、基本技艺和基本方法的关键环节。“学而后知无余”，课前自学过的同窗上课更能分心听课，他们知道什么中央该详，什么中央可以一带而过，该记的地刚才记上去，而不是全抄全录，捉襟见肘。

（4）及时温习是高效率学习的关键一环。经过重复阅读教材，多方面查阅无关资料，强化对基本概念常识体系的了解与记忆，将所学的新常识与无关旧常识咨询起来，启动剖析比效，一边温习一边将温习效果整顿在笔记本上，使对所学的新常识由“懂”到“会”。

（5）独立作业是经过自己的独立思索，灵敏地剖析疑问、处置疑问，进一步加深对所学新常识的了解和对新技艺的掌握环节。这一环节也是对咱们意志毅力的考验，经过运用使咱们对所学常识由“会”到“熟”。

（6）处置疑难是指对独立成功作业环节中暴显露来对常识了解的失误，或由于思想碰壁遗漏解答，经过点拨使思绪疏通，补遗解答的环节。处置疑难肯定要有持之以恒的精气。做错的作业再做一遍。对失误的中央没弄清楚要重复思索。真实处置不了的要讨教教员和同窗，并要经常把易错的中央拿来温习强化，作适当的重复性练习，把求教员问同窗取得的物品消化变老自己的常识，常年坚持使对所学常识由“熟”到“活”。

（7）系统小结是经过踊跃思索，到达片面系统深上天掌握常识和开展看法才干的关键环节。小结要在系统温习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，经过火析、综合、类比、概括，提醒常识间的内在咨询，以到达对所学常识融会贯串的目的。经常启动多档次小结，能对所学常识由“活”到“悟”。

（8）课外学习包含阅读课外书籍与报刊，参与学科比赛与讲座，走访高年级同窗或教员交换学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不只能丰盛同窗们的文明迷信常识，加深和坚固课内所学的常识，而且能够满足和开展咱们的兴味喜好，造就独立学习和上班的才干，激起求知欲与学习热情

高中数学教学上班总结范文【篇10】

人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担任高一（11）的 数学，我心坎深处时时充盈着感动。是指导的关心，共事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生存的意义，感到了生命的美妙，也给了我在干燥机械的上班中坚持下去的理由和决计。我感动着这一切，所以我也致力上班着，报答着。

转霎时，一年过去了，在这一年的上班有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的上班还有缺憾、还有无余，但相对是我生长最快的一年，是我阅历积攒最多的一年。现就这一年的上班总结如下：

一、收获

1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了常识上的缮写，强调教学环节的设计、教学言语的组织、教学环节的过渡;依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的常识教授，尽量将教学难度降到适宜的要求，并充沛注重基础常识的掌握与记忆;依据在校生实践，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点常识的解说，让在校生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了在校生的记忆累赘。

2、教学方法

往年，我踊跃参与省教育厅组织的“课内比教学”活动，，另内在与教学不相抵触的状况下，尽量多听课，多听有阅历教员的评课，多总结他人的好处，并依据自己的教学实践加以借用。在教学中，我还十分留意向有阅历的教员讨教，学习他们治理在校生的方法、学习课堂教学的言语、学习教学环节的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制造的阅历，致力使自己的教学逐渐成熟。

3、课堂治理

经过一年的带班，自己最深入的体会在校生治理真是一门博大精湛的艺术，怎样使自己治理在校生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的气氛中启动，都是自己今后还应致力的中央。

二、上班反思和改良

1、狠抓在校生治理：经过这一年的上班实践和观察，教学效果的好坏与教员对在校生的治理、与教员与在校生之间的相处相关休戚相关。教员对在校生治理严厉、

教员与在校生构成良好的师生相关会间接影响教学气氛、教学效果。在今后应逐渐总结、不时学习，致力处置好与在校生的相关，以更好的成功教学义务，提高教学品质。

2、完善惯例教学：惯例教学问教学上班的重点、外围，在今后的教学中应克制教学中的不规范行为，使自己的教学愈加完善。针对往年的教学实践，在今后教学关键留意对在校生的了解，留意在校生的实践，掌握教学的难度和深度，做到墨守成规，由浅入深，不能急于求成，应防止求全求细。

3、变换教学形式：在往年的教学中，我过火强调常识的'教授，一厢违心的以为讲的次数多了在校生人造就懂了，漠视了在校生的自学才干的造就，在今后的教学中，应增强对在校生自学才干的造就，充散施展在校生自主学习的才干，并实际不时变换教学方式：解说、讨论、探求、记忆、练习等方式的灵敏运用，防止教员的间接灌输。

4、提高教学水平：作为一名高中教员，仅仅只满足于往常的课堂教学到达要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不只要降服在校生，还要能降服听课的教员、评委。在今后的教学中，自己还要不时学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学阅历，致力构成合乎学科教学特征的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。

5、上班细节有待改善

反思一年多的上班，自己在一些细节上班上还存在着无余，特意是在校生对作业本的保存、潜能生作业的书写缺乏指点和严厉要求。在今后的上班中，应充沛注重上班中的细节，尽量使自己的上班做得扎实。

总之，在这学期的教学上班中收获了很多，提高了很多，同时也感遭到了自己的无余。在今后的上班中，应不时提高自己的业务才干、空虚自己的业务通常水平、提高自己在在校生治理方面的才干、注重细节上班，自始自终的好高鹜远，勤劳研讨，尽量使自己的各项上班做得更扎实、更完善、更有效、更真实。

高中数学教学上班总结范文【篇11】

中学数学教学，一方面要教授数学常识，使在校生具有数学基础常识的素养；另一方面，要经过数学常识的教授，造就在校生才干，开展智力，这是数学教学中一个十分关键的方面，应惹起高度注重，在诸多才干中，咱们以为思想才干是外围。这也是本学期教学方案的外围。

一、造就数学思想才干

咱们知道，才干是顺利成功某种活动所必需的并间接影响活动效率的特性心思特征。数学才干是人们在从事数学活动时所必需的各种才干的综合，而其中数学思想才干是数学才干的外围。

高度的笼统性是数学最实质的特点，数学的笼统性造成了极大的概括性，笼统和概括构成了数学的实质，数学的思想是笼统概括的思想。因此，笼统概括才干构成了数学思想才干的第一要素，除此之外，还有推理才干，判别选用才干和探求才干。

二、造就在校生的数学思想才干

1教学中将数学资料中反映的数与形的相关从详细的资料中笼统进去，概括为特定的.普通相关和结构，做好笼统概括的示范上班，要特意留意注重"剖析"和"综合"的教学。

2在解题教学中要留意去开掘暗藏在各种不凡细节前面的普遍性，找出其内在实质，擅长抓住关键的、基本的和普通的物品，即教会在校生擅长运用直觉笼统和回升型概括的方法。

3造就在校生概括的习气，激起在校生概括的愿望，构成遇到一类新的题时，经常把这种类型的疑问普通化，找出其实质，擅长总结。

三、造就推理才干

教学中如何造就在校生的推理才干呢？咱们以为关键的是要留意推理环节的教学，一开局就要逐渐养成推理环节"步步有依据"，严密的推理，在熟练的基础上又要逐渐训练在校生简缩推理环节。

要充沛应用学科特点，如几何学科，适宜地逐渐地造就在校生的推理才干。

四、造就选用判别才干

1咱们知道，直觉判别、选用往往要阅历失掉消息，消息评估（判别），战略选用几个环节，因此，教学中应首先留意消息的失掉，这是造就选用、判别才干的关键。

2教学中应逐渐使在校生树立起失当的价值观念，因它是选用判别的依据。

3在解题教学中应训练在校生具有选用探求最佳解法的愿望，不只倡议一题多解，而且还要判别几种解法谁最佳？好在何处？

五、数学探求才干

1激起在校生的学习兴味，使在校生一直处于探求未知环球的主动位置。

2在详细的教学中要擅长疏导在校生斟酌关键性的词句。

3使在校生学会“引伸”所学的常识。

4从详细的探求方法上给在校生以指点，在探求环节中要宽泛运行各种思想方法，如剖析、综合、普通化、不凡化、归结、类比、联想、归结等，要重点给在校生引见逻辑的探求方法——综非法和剖析法。

5处罚在校生敢于探求，擅长探求，发扬翻新精气，提出独立见地，构成探求看法。

数学教学与思想亲密相关，数学才干具有和普通才干不同的特性，因此，开展数学思想才干是数学教学的关键义务，咱们在开展在校生数学思想才干的致力中，不只要思索到才干的普通要求，而且还要深化研讨数学迷信、数学活动和数学思想的特点，寻求数学活动的规律，造就在校生的数学思想才干。

高中数学教学上班总结范文【篇12】

本学期我担任高三文科班的数学教学上班，现对本学期教学上班总结如下：

一、增强大众备课，优化课堂教学。

新的高考情势下，高三数学怎样去教，在校生怎样去学无论是教员还是在校生都感到压力很大，针对这一疑问制定了严密的教学方案，提出了优化课堂教学，强化大众备课，造就在校生素质的详细要求。即优化课堂教学指标，规范教学程序，提高课堂效率，片面开展、造就在校生的后劲，为其自身的进一步开展打下良好的基础在大众备课中。

注重充散施展各位教员的短处，大众备课前，每位教员都预备一周的课，大众备课时，每位教员都启动说课，而后对每位教员的教学指标的制定，重点、难点的打破方法及课后作业的布置等逐个评估。大众备课后，我依据自己班级在校生的详细状况启动自我调整和从新精心备课，这样，总体上，大众备课掌握住了正确的方向和一致了教学进展，关于各位教员来讲，又能施展自己的专长，因材施教。

二、研读考纲，梳理常识。

研讨《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的资料、考试方式及试卷结构各方面的要求，并以此为温习备考的依据，也为温习的指南，做到温习不超纲，同时，从精气实质上领悟《考试说明》，详细说来是：

（1）细心斟酌对考试资料三个不同档次的要求。准确掌握哪些资料是了解，哪些是了解和掌握，哪些是灵敏和综合运用。这样既明了常识系统的全貌，又通晓了常识体系的主干及重点资料。

（2）细心剖析对后劲的要求和考察的数学思想与教学方法有哪些有什么要求明白普通的数学方法，普遍的数学思想及普通的逻辑方法（即通性通法）。

三、注重课本，狠抓基础，构建在校生的良好常识结构和认知结构。

良好的常识结构是高效运行常识的保障。以课本为主，从新片面梳理常识、方法，留意常识结构的重组与概括，提醒其内在的咨询与规律，从中提炼出思想方法。在常识的深化环节中，切忌孤立看待常识、方法，而是自觉地将其前后咨询，纵横比拟、综合，自觉地将新常识及时归入已有的常识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而构成一个条理化、有序化、网络化的高效的无机认知结构。

如应答代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，透过咨询解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型关键疑问，建构常识，开展后劲。

四、狠抓惯例，强化落实与审核。

精心选题，针对性讲评。咱们发扬数学科组的优异传统，落实“以练为主线”的教学特征。仔细抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要注重重点基础常识，出“小，巧，活”的标题；又要留意造就在校生的后劲，出有新意的标题，只需能抓住这两点，就是好题。对每次检验和练习，咱们都坚持仔细修改，片面统计。为施展在校生的学习自主性，还要求在校生对自己做错了的习题启动改错，提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。

五、注重“三点”，造就学习习气。

高三温习留意到低终点、重探求、求后劲的同时，还注重抓住剖析疑问、处置疑问中的消息点、易错点、得分点，造就良好的审题、解题习气，养成规范作答、不容失分的习气。

六、选取填空题的位置与温习战略。

虽然高考当选取填空题占分的比例凑近50%，高考考它们的方向是基础与片面，为顾及到各档次的考生，高考必要求考基础，考试的常识点笼罩率就应尽量大，这些设计指标由选取填空题来成功。以它的目的来看，选取填空题的难度不就应大，一张卷有1—2道难度大的题就足够了。

而文科这是很关键的一局部，所以温习时运行花大的精神去抓选取填空题，实践上，通常通知咱们，难的选取填空题是押不上的，遇到时只能依托在校生自己的数学后劲。选取填空题往往有一些技巧解法，如扫除法，特值法，代入数值计算，从极端状况登程，等等，咱们除了在往常的训练，还作了选取填空题的专题训练以提高在校生的'解题技巧。

七、不同在校生不同要求。

高考驳回新的形式，在校生选修的科类不同，因此在校生的全体状况不一样，同一班级的在校生，档次差异也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位教员要从全体上掌握教学指标，又要依据各班实践状况制定出详细要求，对不同档次的在校生，应区别看待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的资料也就因人而异，对不同班级、不同档次的在校生提出不同的要求。

在课堂提问上也要分档次，基础题普通由在校生来做，以增强他们的决计，提高学习的兴味，对后劲较强的在校生要把常识点扩展开来，充沛开掘他们的后劲，提高他们逻辑思想后劲和剖析疑问、处置疑问的后劲。课后作业的布置，既有全体在校生的必做题也有针对较强后劲的在校生的思索题，教员在课后对在校生的辅导的资料也因人而异，让一切的在校生都能有所收获，使不同档次的在校生的后劲都能失掉提高。

对尖子生时时关注，不时处罚。对学习上有艰巨的在校生，更要多给一点热爱、多一点处罚、多一点浅笑。关爱在校生，激起学习热情。热爱在校生，走近在校生，哪怕是一句繁难的处罚的话，都能激起在校生学习数学的兴味，进而激活学习数学的思想。

心思教育，滋长学习效果。学好数学，除了智力要素以外，还有非智力要素特性是心思方面，一些同窗惧怕学不好数学，或许以前数学效果一贯不好，此刻也必需学不好等，咱们驳回了一般交换学习方法、学习心得等，通知在校生只需做好教员上课解说的，课后增强体会、总结，必需会有提高的，不时关心、帮助、指点，在校生用心性提高，问的疑问也多了起来，学习效果也渐渐提高了。

高中数学教学上班总结范文【篇13】

自己自一九七六年参与教学上班以来，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民的教育事业，热爱学校，热爱在校生，立志一辈子献言教育事业。自被评为中学数学一级教员近十年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对上班失职尽责。对教学不时研讨，不时翻新，对自身不时完善，致力提高政治思想觉醒，文明专业常识水平，刻意造就教育教学才干。现总结三大点：

一、注重自身树立，致力提高业务水平。

“学高为师，身正为范”，教员职业要成团体终身职业，人必需永远坚持“学高”这一领域。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终言教育”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类执行的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必需端正思想，明白人生指标，不时地从各方面提高自身素质，完善自我，不时翻新，致力造就顺应时代要求，为社会作奉献的有用人才，有了这样的明白指标后，咱们就不会再为环境，为条件而烦恼不已了。在乡村中学上班近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭；由教员到教诲主任，由教诲主任到校长，由校长到教学治理者介入者和通常者。虽上班几经周折，我依然毫无牢骚。有人说，一个教员应该具有半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的扮演艺术……拙于言词的我深知自己师范毕业在专业常识和教学艺术上远远不能顺应时代行进的脚步，我抓住各种时机提高自己的业务水平，先后成功了专科函授和校长培训。

上班之余，学电脑、钻教研，先后承当国度级、省级教科研课题和发明教育课题。参与黄冈数学新题库的编写，宣布论文十多篇。其中，__年在《中学数学杂志》上宣布题为《数学课课堂提问的艺术》的论文；__年在湖北省《中小学试验室》刊物上宣布《架起数学通往生存的桥梁》、《试验教学与在校生才干造就》等论文并取得省级一等奖；__年在湖北省教育技术装备处主办的论文评选中，我撰写的《增强试验室树立为提高试验教学品质服务》被评为省级一等奖；__年我的论文《协作学习在课改中的看法与探求》在中央教科所组织的论文评选中获国度级一等奖。荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。大家勾搭一心，鼎力推进校本教研，研讨乡村中学中考温习的新思绪新方法，确立了“立足新课程规范、着眼学法翻新、注重学科素养提高、成功资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思绪，取得良好的效果，在历年中考中，我校数学考试效果均居全市前列，延续十年中考在全市夺冠。

二、热爱教育事业，致力造就世纪人才。

一名教员的狭义指标是为教育事业做奉献，而狭义地说，实践指标就是教好书，育恶人，造就出新世纪合格的人才。对此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和补充。十几年来，我延续担任初三数学教员兼班主任，往常将期间都用在教育教学上班上。在执教中为教好书、育恶人，不知花了多少心血，特意是这些面临毕业的在校生，他们真的很致力，我下决计教好他们，每学期都能按要求仔细制定好教育、教学上班方案，依据面临毕业的在校生特性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。往常很留意自己班主任应有的职责，课外经常对在校生启动耐烦、粗疏的辅导上班，展开迷信性、常识性、兴趣性的活动，造就才干、开发智力。同时对后进生和差生都启动了细心的疏导，发现疑问及时处置。往经常常与在校生孤芳自赏，了解他们的心思特征，做他们的知心好友。在课堂上，为了调动在校生的踊跃性，我经常处罚他们，使在校生对学习发生了浓重的兴味。及时修改作业，发现疑问及时纠正，想尽一切方法，提高坚固他们的常识，经常与他们谈谈心。为了使在校生尽快失掉提高，我还应用双休日、黄昏、假日与家长取得亲密咨询，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，效果也提高了。

去年秋开学第一堂课上，我没有作居高临下的说教，没有刚入三初的.千叮嘱万吩咐，而是做了这样两件事：首先，我在黑板上画一个规则的矩形。我向在校生提问：“这是什么？”仁者见仁，智者见智后，我宣布了自己的观念：“这是一张白纸，是教员心中的同窗们。”在校生听后一阵交头接耳，不明白教员的意思。我紧接着对答作了一番解释，我说：“不论你们以前是一个怎样的在校生，教员与你们首次相遇，对你们无所不知，所以你们在教员心中就像一张待描述的白纸，每团体都是纯净无暇的，过去的一切，包含效果，也包含一些失败或污点，宿愿同窗们都把它忘掉，把初三做为一个新的终点。我置信，你们每团体都会用自己现实的彩笔，把这张纸描述得五彩壮丽。”话说完后，在校生报以热烈的掌声。随后，我给在校生出了一篇非作文的作文：每一团体写一篇自我引见，内容包含姓名，性别，年龄，星座，生肖，喜好，自己对同桌和座位的选用，青睐什么样的教员，有无志愿当班干部，自己的单薄学科等。要求写出真心话。自我引见交齐后，我逐个批阅，在每团体的本上写下各具特征的留言。经过这繁难却真挚的交换，在校生用有声、无声的言语通知咱们，他们最要求的是求知的快乐，交友的快乐，真情的暖和和偏心待遇。总而言之，即一个欢快的，舒心的，肥壮的学习生存环境。

作为班主任，应该把在校生的最要求的作为自己上班的登程点和落脚点，爱他们的好处，也能容纳并修正他们的缺陷，这样才干真正成为在校生的知心人。

三、注重德育教育，疏导在校生片面开展。

往常在教学中，我岂但注重在校生的常识教学与才干的造就，还特意注重在校生的德育教育，从在校生一进校门，我就开局造就在校生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤劳学习，和同窗勾搭友爱的好习气。教育在校生相互协助、相互保护。经过通常对在校生启动德育教育。如：有一次性学校展开静止会，要求在校生都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生存艰巨，没钱购置校服，好几天为此事郁郁不乐，当我将此事通知全班在校生时，全班在校生向他伸出了友谊之手，将自己往常节俭下的零用钱捐进去，给这位在校生购置校服，使他重展天真的愁容。我镇有位在校生得了败血症，得悉状况，我班的在校生踊跃捐款，其中有位同窗捐出了120元零用钱来声援这位病孩换血。以上这些，都是同我往常对在校生启动踊跃有力的德育教育分不开的。除此之外，我还在班内展开了丰盛多彩、踊跃向上的有益活动。如：经常组织全班在校生大扫除、活期审核卫生。为了造就在校生观察才干，热爱祖国大人造，经常带在校生展开一些有益的活动。让在校生找到乐趣、找到了自身的好处，从而懂得了学习的关键性，同时到达了爱国主义教育的目的。

我深深地懂得：一名新世纪的人民教员、人类灵魂的工程师，肩负着严重的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了有愧自己的良知，我只能在教学这片热土上，做到愈加勤恳。用自己的心血去拼、去搏展望未来，我将化升职高一级职称为上班之能源，以“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”为奉献准绳，为造就新世纪英才再作奉献！

高中数学教学上班总结范文【篇14】

一、一期来高中新课改所做的关键上班

1、校长、主管束学的副校长、教诲主任及全体高一年级任课教员区分参与了由教育部、省教育厅及市教育局组织的通识培训和学科培训。

2、学校成立了以校长为组长的新课改指导小组以及评估小组、选课指点小组，区分召开了专题研讨会，确定了学校新课改实施方案。

3、学校曾经制定了四个方案，区分是评估方案、教员培训方案、选课指点方案、新课程编排方案。

4、学校严厉按新课程方案开课，并将“研讨性学习”作为一门课程独自开设，每周1课时，由兼任教员任课。

5、启动了宽泛深化地宣传。一是屡次在全校教职工会上宣讲新课改的目的、意义、理念等；二是各教研组作为专题研讨新课程学科实施方法；三是教诲处出了两期新课改常识专题教学简报；四是召开高一年级在校生会，向在校生宣传新课改的意义；五是向高一在校生家长印发了《致家长的一封信》，让家长和社会了解新课改常识，争取家长的了解和支持。

6、第七周学校在高一年级组织了一次性新课改教学调研活动，启动了在校生问卷调查、听课、查教案、作业等。

7、学校制造了《在校生综合评估手册》和在校生生长档案袋，其内容包含：在校生综合素质评估方案，研讨性学习，社会通常活动和社区活动，模块效果等外容。

8、学校开发了《湘潭天文》及《传统体育活动》两种校本教材，其中《湘潭天文》已出初稿。

9、举行了新课改现场观摩会，试验教员上了地下示范课，启动了新课改研讨会，做了阅历交换。

二、10年上学期新课改上班要点

继续学习新课程、新课标、研讨新课程、新课标，找出新旧教材、课标的区别，以备课组为单位构成书面资料报教诲处。

以备课组为单位，分学科组织教员观看新教材培训资料包的光碟，以便掌握新课程。

增强群体备课,研讨讨论新课程背景下的教学形式。要求由主备教员提早一周确定教学指标，选用教学方法，设计教学程序，确定教学内容，每人都是主备教员,每人设计一节课,交备课组审核，审核后提早两天交给全体组内成员，而后招集组员群体审稿，提出修正意见，主备教员按群体审稿意见修正审核后构成文本，任课教员对文本再次启动了解和补充，教员共用，课后教员记下课堂后记，下次教研时再讨论交换.经过上述设计、研讨、交换、修正、上课、课后反思、总结等几个环节，使咱们的群体备课落到实处，同时也构成了校本教材，在此基础上布置高一学年主干教员模块教学研讨课赛，成功研讨新课改。

为丰盛和扩展在校生的常识面，提高在校生的'综合素质，提高教员的专业化水平，打造名师品牌，有方案、有针对性地启动学法指点和学科的学术讲座，讲座内容可以是在校生感兴味的时势、社会科技、学科专题等。采取教员申报和学校确认相联合的方式确定讲学内容和讲座教员。预备成熟后下发选课放开单，依据选课人数的多少，排出讲课期间、地点。

若条件成熟，在举行主干教员模块教学研讨课赛的基础上，本着走出去、请出去的思绪，拟约请市教科院来校启入耳评课的业务指点，期间布置在期中考试后启动．

面对新课改，启动校本研讨课题的研讨上班。要增强课题研讨的实效性，实际将课题研讨效果转化为消费劲，运用于咱们的教育教学之中，实际处置教育教学所遇到的一些实践疑问。每位教员本学期至少写一篇课题研讨效果，可以是教学阅历，也可以是教学案例等报教诲处，从中评选出优秀论文宣布在学校的专刊上或介绍到下级教研部门，成功优秀教育资源共享。

在课题研讨总结的基础上启动学科模块教学典型阅历引见，成功总结新课程，翻新新课程。

在通常中逐渐修正完善课改的各项制度等，以彰显十一中特征，同时各处、办、高一各备课组在布置高一一切活动时都要有活动资料，整顿完后交教诲处。树立课改治理平台。

三、高中新课改的困惑

高中新课改究竟怎样改？咱们面临着四大困惑：

教育经费充足

学校财力弛缓，由于学校所收取的学杂费充其量只能保障学校对常运转。可是，新课改上班的展开确实又要求相当数量的经费支持，比如教员培训、必要的教育教学软配件添置等，无一不要求肯定量的破费，这局部钱从何而来呢？

师资力气充足

“走班教学。”是课改表现功效的有效路径之一，但目前我校高中少数班级都在五十人以上，师资怎样处置？而新开的课程教员更始凤毛麟角，如新增的“通用技术”，目前没有配套的师资。同时，课改后将增强在校生试验课程，缺少试验设施和教员。

教员培训与“实”相违

关于新课改，很多一线教员感到最困惑的是，课改的理念了解了不少，但太虚，而教员做的是详细而纤细的上班，要研讨一个个章节怎样上，要面对一个个不同的在校生；一般教员甚至感叹不知如何上课。怎样培训教员也是一个新课题。

在校生治理难以操作

分必经课和选修课后，教学形式应怎样确定？履行走班制后，如何治理在校生也是亟待处置的疑问。选课制带来的最大疑问是，行政班班主任失去对在校生的监管。在选修课参与的环节中，教学班的方式越发清楚，甚至超越行政班的作用，如何做好教学班与行政班的连贯，显得至关关键。

四、倡议

1、下级主管部门组织学校教诲处外出调查课改搞得好的学校，以取得好的阅历。

2、一致树立新课改治理软件的平台，以缩小学校教诲处的上班量。

3、对课改搞得好的要有处罚机制。

高中数学教学上班总结范文【篇15】

一、基本状况剖析

（1）我组共有五位成员，均为专业教员王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。大局部都是35周岁以下青年教员。

（2）本组教员上班量：各位教员都满课时。

高一数学备课组，是一个勾搭奋进的备课组，各成员间通力协作，展开了一系列的教学革新上班，取得了清楚的效果，遭到学校指导的必需和在校生的分歧好评。现繁难总结如下：

二、关键上班汇报

1、 有方案的布置高一第一学期的教学上班方案：

新学期开课的第一天，备课组启动了第一次性活动。该次活动的主题是制定本学期的教学上班方案及讨论如何照应学校的召唤，展开主体式教学形式的教学革新活动。本学期是我校实施新课程规范，经常使用新教材的第一学期。如何实施新课程，这是摆在全组教员背地的一大课题。新课程体系在课程配置、结构、内容、实施、评估和治理等方面都较原来的课程有了严重翻新和打破。此次课程革新所发生的深入的变动将反映在咱们教员的教育观念、教学方式、教学行为的扭转上。由于任何一项课程革新的想象，最终都要靠教员在教学通常中去成功、去完善。但是，任何一种新观念确实立，都是对旧观念的一种革新，而革新的往往是那些咱们曾经轻车熟路的物品，这对许多人来说，不是没有痛苦的。关于咱们第一线的教员来说，究竟应该以怎样的姿态走进新课程呢？在以后的教学环节中，坚持每周一次性的关于教学上班状况总结的备课组活动，发现状况，及时讨论及时处置。

2、 定时启动备课组活动，处置无关疑问

高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次性大的活动，内容包含无关教学进展的布置、疑难疑问的剖析讨论研讨，数学教学的最新灵活、数学教学的革新与翻新等。普通每次备课组活动都有专人关键担任发言，期间为一节课。经过精心的预备，每次的备课组活动都能处置一到几个相关的疑问，各备课组成员的教学研讨水平也在人不知，鬼不觉中失掉了提高。

3、 踊跃抓好日常的.教学上班程序，确保教学上班的有效展开。依照学校的要求，踊跃仔细地做好课前的备课资料的搜集上班，而后群体备课，制形成教学课件后共享，全备课组共用。普通要求每人轮番制造，一人一节，上课前一星期成功。每周至少四次的在校生作业，要求全批全改，发现疑问及时处置，及时在班上评讲，及时反应;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的常识笼罩面，有肯定的难度和深度，每章由专人担任出题;每单元一次性的检验题，也由专人担任出题，并要到达肯定的预期效果。

4、 踊跃参与教学革新上班，使学校的教研水平向更高处推进。本学期学校推广了多种的教学形式，要使在校生介入到教学的环节中来，更好地提高他们学习的兴味和学习的踊跃性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期三位教员上了校级示范地下课，都能踊跃照应学校教学革新的要求，充沛应用网上资源，经常使用启示式教学，充沛表现以在校生为主体的教学形式，不时提高自身的教学水平。三。依据在校生的实践状况过量补充课外作业，做到精心修改，仔细评讲并指点在校生及时勘误，关于碰到的难题或错题，在备课组内启动群体讨论，群策群力，做出正当公正的解答。

5、做好试卷命题，阅卷和品质剖析，提出改良的意见和措施

6、踊跃展开备课组课题活动 。本学期备课组精选三个可行的课题供在校生选学，在校生依据自己的兴味喜好启动选用，失掉较好的效果。

7 踊跃展开学科比赛活动。本学期备课组组织在校生启动了化学解题比赛，设置了一等奖，二等奖，三等奖若干名，起到了很好的催化作用，使局部在校生对化学起了较大兴味。

高一数学备课组，充散施展每个备课组成员的痴呆才智和力气，使高一数学的教学义务如期成功，并失掉了学校指导和在校生的分歧好评和必需。高一数学备课组，会再接再厉，发明更辉煌的效果。