“妈妈，我再吃一块巧克力行不行嘛?”、“爸爸，我再看十分钟电视呗~”、“奶奶，我当天只上半天幼儿园好不好?”面对孩子的讨价讨价你会怎样做?上方是学习啦小编为大家整顿的关于小班家长园地育儿知识，宿愿大家青睐!

小班家长园地育儿知识：巧对孩子的"讨价讨价"

讨价讨价可以增强孩子的自主看法，促成生长。但是假设父母处置不当，也会带来负面影响：一味斗争会让孩子变得无私、骄纵;一味拒绝会让孩子变得勇敢、无主意。宝宝“讨价讨价”时，家长该怎样办呢?

1. 商订规定。与孩子一同协商规定更能激起他遵守规定的被动性。家长要以深刻的言语通知他为什么制定这样的规定，为什么有些事无法以不能讨价讨价。比如，家长与孩子共订规定“先洗手，再吃饭”，这无法讨价讨价，否则手上的细菌就会吃进嘴里，会生病。

2. 抓大放小。孩子讨价讨价，家长无法一味斗争，也无法所有拒绝。严重准则性疑问必定要拒绝，不给孩子讨价讨价的余地，比如，“早晨刷牙后不能吃东西”，这是个准则性疑问，家长不要做任何退让。关于非准则性疑问，可以适当退让，给孩子一些自主的空间。比如，“先收玩具，再看动画片”，孩子央求先看动画片，再收拾玩具，父母可以做适当退让，只需孩子能把玩具收拾好就行了。

3.态度分歧。家长立场要坚决，前后态度要分歧，无法心情化，不能心境好时孩子讨价讨价就退让了。孩子尝到苦头，就会察言观色，千方百计让家长斗争。

4.做好“售后服务”。家长无论是拒绝还是斗争，都要向孩子讲清算由，让他明确其中的情理。关于非准则性疑问，家长做出退让后，还要催促到位，无法任其自然。比如孩子央求先玩游戏，再整顿房间，家长在退让后还要催促孩子整顿房间，落实到位。

小班家长园地育儿知识：学前以开展智力为主，不宜灌输过多知识

很多妈妈以为孩子学得越多越多，其实不然。经威望机构钻研标明学龄前儿童不宜学习过多知识和数字运算，普通相熟一到十的加减运算即可。

给孩子制定这样那样的学习方案反而会形成孩子思想的限定，容易造成形式化的教育格局。这样关于孩子常年的教育来说确实是不相合乎的，只管短期内或者会让自己的孩子会比他人的要懂得多些，学习反映要快点。但是在思想上却限定了孩子的发散，不适宜于教育的久远计划，是无法取的，故学前幼儿应以开展智力为主，不宜灌输过多知识。

小班家长园地育儿知识：迷信育儿十大好方法

1、定位法：如和孩子商量将玩具图书装进指定容器、放指定位置。

2、游戏法：如“送玩具回家”，孩子不能将玩具东西归恢复处，行将摆错的玩具东西问孩子说：这几样玩具说那不是咱们的家，请你送他们回自己的家好吗?请放错的孩子改错，如记不住则请会的孩子，适过后刻教员帮个忙。

3、演示法：如刷牙、洗脸，教员要给孩子看，同时给他们预备牙刷牙膏、茶杯、毛巾进和操作练习。

4、诗歌法：如孩子挑食，让孩子念首儿歌：“鱼肉虾子滋味香，青菜萝卜有营养，小好友们样样吃，长得高来长得壮。”

5、故事法：编讲系列故事①依据行为习气内容和孩子详细状况，确定一个角色，而后每天编讲一个小故事。最后还可让幼儿自己接下去编讲;②编讲两个对比故事，让幼儿别离故事中角色的行为好与不好。③出标题让幼儿编故事如“讲礼貌的小白兔”，“不听话的小猴子”。

6、探讨法：如孩子在主人来时体现得不礼貌时，待主人走后，家长可以愤愤不平地和孩子探讨他的行为体现，知道今后应该怎样做。好的行为体现，不好的行为体现均可用探讨法。

7、随机教育法：如带孩子坐汽车外出观赏，孩子们被动让坐给老爷爷，家长就应及时给予褒扬;在马路上遇见清洁工人清扫马路，则要随机教育孩子尊崇他们。不乱扔果皮纸屑，包全公共环境卫生。

8、诱导法：如小好友从家里带来一个新玩具则可诱导说：这玩具真好玩，假设小好友也想玩，你情愿和小好友一同吗?如带孩子们去观赏新华书店，登程前可提问孩子们：“看到营业员该说什么?”启示孩子们回答，使孩子们规范自己的行为。

9、暗示法：用婉转的言语，表示的举动，如一团体眼神、一个手势、暗示孩子矫正自己不良的行为习气，倘若发现孩子欲把他人搭的修建物推倒时，教员则可用婉转的言语“推倒了太惋惜，搭得多好啊，来你也搭个给教员小好友看看好吗?”或给孩子一个禁止的眼神和手势，让他中止这一执行。

10、比赛法：独生子女争强好胜，幼儿园教员可应用这一特点让孩子们在充溢谐和的气氛中，展开自我服务能务的比赛如叠手帕，系鞋带，穿脱衣服，收拾玩具，整顿图书等。