真正学不好的学科是没有的，只要你是不是特意青睐的学科，还有就是心思有抵触不想学习的学科。数学学不好的要素是什么呢?这里小编给大家分享一些关于数学学不好的要素，繁难大家学习了解。

数学学不好的要素

1、对数学没有兴味，没有摸索学习的愿望

2、没有找到学习数学的学习规律，学习方法

3、心思有抵触，不想学

4、心思有阴影，总觉得自己数学不好，心思暗示自己就是学不好其实学习一门科目时最关键的就是学习的兴味，学习的愿望，有了这些那么自己就会主动的去归结学习的方法，去摸索常识，效果人造就会优化，所以想学好的话就尝试着造就自己的学习兴味吧。

总结：不留意了解数学概念、疑问得从例题中提炼方法、上课听讲抓不住重点、不留意整顿常识和方法、不留意寻觅习题之间的.咨询、对冗杂的字母运算有一种排挤心情、从不看教材，或疑问得怎样看。

数学学不好的的处置方法

1、课内注重听讲，课后及时温习。

新常识的接受，数学才干的造就关键在课堂上启动，所以要特点注重课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟教员的思绪，踊跃倒退思想预测上方的步骤，比拟自己的解题思绪与教员所讲有哪些不同。特意要抓住基础常识和基本技艺的学习，课后要及时温习不留疑点。首先要在做各种习题之前将教员所讲的常识点回想一遍，正确掌握各类公式的推理环节，应尽量回想而不驳回不分明立刻翻书之举。仔细独立实现作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不形成疑问即问的学习作风，关于有些标题由于自己的思绪不清，一时难以解出，应让自己沉着上去仔细剖析标题，尽量自己处置。在每个阶段的学习中要启动整顿和演绎总结，把常识的点、线、面联合起来交织成常识网络，归入自己的常识体系。

2、适当多做题，养成良好的解题习气。

要想学好数学，多做题是不免的，相熟掌握各种题型的解题思绪。刚开局要从基础题入手，以课本上的习题为准，重复练习打好基础，再找一些课外的习题，以协助开拓思绪，提高自己的剖析、处置才干，掌握普通的解题规律。关于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思绪和正确的解题环节两者一同比拟找出自己的失误所在，以便及时更正。在往常要养成良好的解题习气。让自己的精神高度集中，使大脑兴奋，思想矫捷，能够进入最佳形态，在考试中能运用自若。通常证实：越到关键时刻，你所体现的解题习气与往常练习无异。假设往常解题时随意、大意、大意等，往往在大考中充沛泄露，故在往常养成良好的解题习气是十分关键的。

3、调整心态，正确看待考试。

首先，应把关键精神放在基础常识、基本技艺、基本方法这三个方面上，由于每次考试占绝大局部的也是基础性的标题，而关于那些难题及综合性较强的标题作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出眉目，做完题后要总结演绎。调整好自己的心态，使自己在任何时刻慌张，思绪东倒西歪，克制塌实的心情。特意是对自己要有信念，永远激励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好预备，练练惯例题，把自己的思绪倒退，切忌考前去在保障正确率的前提下提高解题速度。关于一些容易的基础题要有十二分掌握拿全分;关于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平反常甚至超凡施展。

效果下滑的要素

1. 主动学习

许多同窗进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心思，追随教员惯性运行，没有掌握学习主动权.表如今不定方案，坐等上课，课前没有预习，对教员要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”.没有真歪了解所学内容。

2. 学不得法

教员上课普通都要讲清常识的前因结果，剖析概念的外延，剖析重点难点，突出思想方法。而一局部同窗上课没能分心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，疑问也有一大堆，课后又不能及时坚固、总结、寻觅常识间的咨询，只是赶做作业，乱套题型，对概念、规律、公式、定理只知其一，不知其二，机械模拟，融会贯串。也有的早晨加班加点，白昼垂头丧气，或是上课基本不听，自己另搞一套，结果是事半功倍，收效甚微。

3. 不注重基础

一些“自我觉得良好”的同窗，常鄙视基本常识、基本技艺和基本方法的学习与训练，经常是知道怎样做就算了，而不去仔细演算书写，但对难题很感兴味，以显示自己的“水平”，脚踏实地，重“量”轻“质”，堕入题海。到正轨作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

4. 进一步学习条件不具有

高中数学与初中数学相比，常识的深度、广度，才干要求都是一次性飞跃.这就要求必定掌握基础常识与技艺为进一步学习作好预备。高中数学很多中央难度大、方法新、剖析才干要求高。

如二次函数在闭区间上的最值疑问，函数值域的求法，实根散布与参变量方程，三角公式的变形与灵敏运用，空间概念的构成，陈列组合运行题及实践运行疑问等。主观上这些观念就是分化点，有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容，如不采取弥补措施，查缺补漏，分化是无法防止的。

弥补的方法

1、首先不要怕数学，数学其实很好玩的，数学越是难学越要多花期间研讨，繁难的假设疑问的若不敢问教员就问问同桌啊、周围的同窗啊。假设基础很差的话，教员上课的例题要好好研讨，我过后的.教员上课讲的例题，都是往常经典的，易错的或许须要花一些脑子，有一些技巧的标题，这样的标题值得深思。

2、题海战术只管不倡议，但数学必定做一些标题，不会的可以看答案，看完之后，第二天你还会ccc做吗?直到你会做为止，当然假设是压轴题，很复杂的话，真实不会做就算了，第一问普通很繁难，能做进去最好。不过目前你基础不好，基础题必定要做好，缓缓的，缓缓的难题不在话下。

3、考试是一种才干，也可以经过往常训练来取得。把“做作业”当成考试，往常做作业时，要不看书，不求教，在规则期间内独立实现;解题要规范，有条理，演算要分明，划一，防止产生计算失误。另外，在实践考试中，也要思索每局部的实现期间，防止产生不用要的慌张。

咱们的倡议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。

良好的学习方法的掌握，学习习气的养成，都必定在往常每天的学习通常中加以训练和保持。咱们倡议：家长应该变对考试效果的等候为对整个学习环节(预习，听课，温习，做作业)详细的指点、监视和治理，逐渐让在校生掌握有效的学习方法，养成良好的学习习气。从而优化学习才干，取得优异的效果。