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摘要:生物是由细胞构成,细胞有细胞核,没有细胞壁,会动,基质,的一类生命体,不能将无机物分解无机物,只能以无机物为食物,会并且靠吃物品,上方是小编搜集对于生物生物知识小百科,宿愿对你有协助,生物生物知识小百科11、目前已知的生物约150万种,按有无脊柱分为

生物是 由细胞构成,细胞有细胞核,没有细胞壁,会动,基质,的一类生命体, 不能将无机物分解无机物,只能以无机物为食物,会并且靠吃物品。上方是小编搜集对于生物生物知识小百科,宿愿对你有协助。

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1、目前已知的生物约150万种,按有无脊柱分为脊椎生物和无脊椎生物两大类。按生活环境分为陆地生活生物、水中生活生物和地面生活生物。

2、水活泼物最常常出现的是鱼,此外,还有①腔肠生物,如海葵、珊瑚虫;②软体生物,如乌贼、章鱼;③甲壳生物,如虾、蟹;④海豚(哺乳生物)、龟(爬执行物)等其余水活泼物。

3、鱼顺应水中生活最关键的两个特点:①能靠游泳来失掉食物和进攻敌害。②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是:青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较高等的脊椎生物。

6、鱼的外形呈梭形,其作用是:缩小游泳阻力,适于游泳。鱼体分三大局部:头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时关键靠身材_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流发生行进的能源,其它鱼鳍起辅佐作用。鱼在静止时,背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用,尾鳍有选择鱼静止方向的作用。

9、鱼的觉得器官是侧线(觉得水流、测定方向)。

10、鱼鳃为鲜白色,由于内含丰盛的毛细血管;鳃丝既多又细,其作用是大大参与了跟水的接触面积,促成血和外界启动气体替换。

12、水由鱼口流入鳃,而后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的_氧气_进入鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,氧气的含量缩小,二氧化碳的含量增高。

13、鱼类的关键特色有:适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;经过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

14、海马是鱼类,鲸、海豚、海豹是哺乳生物,龟、海龟是爬执行物。

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一、生物与人类的相关

生物与人类生活有着极为亲密的相关,咱们的衣、食、住、行都离不开生物,考试技巧。

二、我国的生物种类和珍稀生物

1、生物种类:据统计,我国的脊椎生物有6300多种,占环球生物种类总数的14%,其中哺乳有450多种,鸟类有1200多种,匍匐类有300多种,两栖类200多种,鱼类有3000多种。

2、珍稀生物:我国有许多知名环球的特产珍稀生物,如大熊猫、金丝猴、白唇鹿、白鳍豚、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等。

三、我国生物资源面临的要挟

1、人类活动对生物资源的影响:由于人类活动惹起的'生态破坏,使生物物种的灭绝速度逐渐放慢。据预计,鸟类和哺乳类在1600~1700年时期,大概每100年灭绝一种;在1850!1950年时期,大概每10年灭绝一种;20世纪前期以来,每3年就有两种鸟类灭绝。

2、我国生物资源面临的要挟:新疆虎、野马在我国境内曾经绝迹,大熊猫、金丝猴、野骆驼等家养生物的散布区域显著减小,集体数量骤减或处于濒临灭绝形态。长江中特有的白鳍豚曾经成为我国最稀少的濒危生物之一。

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1、生物和人体的成长发育都是从受精卵开局的。在发育环节中,受精卵经过细胞决裂新发生新细胞。这些细胞后来在结够、外形方面都很相似,并且都具备决裂才干才干。后来,除了一小局部细胞依然坚持着决裂才干以外,大局部细胞失去了决裂才干,并各自具备了不同的配置,它们在外形、结构上也逐渐出现了变动,这个环节叫做细胞的分化。细胞的分化发生了不同的细胞群,每个细胞群都是由外形结构相似,结构、配置相反的细胞联结在一同构成的,这样的细胞群叫做器官。

2、生物体的结构档次从微观到微观依次为:细胞→组织→器官→系统→生物集体。其中,生物体的四大组织区分为:上皮组织:由上皮细胞构成,具备包全、分泌等配置。肌肉组织:关键由肌细胞构成,具备收缩、舒张配置。神经组织:关键由神经细胞构成,能够发生和传导兴奋。结缔组织:种类很多,具备允许、衔接、包全、营养等配置。

3、不同的组织依照必定的秩序结合在一同构成器官。能够独特实现一种或几种生理配置的多个器官按必定的秩序组合在一同构成系统。

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一、 后天性行为

1)概念:是生物生来就有的,不依赖于集体生活的阅历,经过遗传、人造选用退化而来的行为,又叫天性行为。

2)特点:1一切生物都具备后天性行为,2是生物出世后每一次性遇到的某一特定抚慰能做出的反响。

3)举例:蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡哺养小猫,哺乳生物幼崽吸吮乳汁等。

二、 生物的后天学习行为:

1)概念:生物在后天生活环节中,在遗传起因的基础上,经过环境起因的作用,由生活阅历和学习而取得的行为,称后天学习行为。如拾人牙慧,小狗算数,猴做花招扮演。

2)意义:使生物对环境的扭转作出无利于生活的反响。

3)特点:

1、大少数生物都具备学习行为,不同生物的学习行为有较大的差异。

2、最繁难的学习行为是一种习气化,当同一抚慰重复出现和延续屡次作用于一只生物时,该生物对这一抚慰的反响就逐渐削弱直到隐没。

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