摘要：8月16日，在河南安阳举行的，1，1，资讯颁布会上，教育部颁布2022年语文生存情势，并颁布，语文生存情势报告，2023，等多份年度报告同时，澎湃资讯留意到，在，中国言语生存报告，2023，旷野篇，中，，儿童默认语音产品经常使用状况考查，以下简称，考
8月16日，在河南安阳举行的“1+1”资讯颁布会上，教育部颁布2022年语文生存情势，并颁布《语文生存情势报告（2023）》等多份年度报告同时。
澎湃资讯留意到，在《中国言语生存报告（2023）》“旷野篇”中，《 儿童 默认 语音 产品经常使用状况 考查 》（以下简称《考查》）显示，只管在校生 平板 电脑或学习机具备各种教育和文娱配置，但超越一半的孩子依然只在学习时经常使用。
《考查》显示，考查采取问卷与访谈相联合的方式，考查以家庭为单位，对象为0-12岁儿童及其家长，散布在第一、第二、第三、和四线市区。 考查受访者中，42.0%的在校生领有平板电脑/学习机，31.2%的家庭为孩子领有儿童默认语音手表，默认点读笔/扫描仪、讲故事机、家用默认音箱、默认对话作业灯占42.0%的受访者。 区分为8.9%、7.9%、5.7%和4.3%。
2015年5月13日，沉阳二台子小学，在校生们经常使用平板电脑和一对一学习电子书上语文课。视觉中国 资料图
不同年龄段的人对默认语音产品的偏好不同。0-3岁的孩子更青睐可以播放故事单词、外语和音乐的默认早教机。3-7岁儿童更青睐经常使用在校生平板/学习机、默认点读笔/扫描笔。 配置片面的儿童默认语音手表和在校生平板/学习机是学龄儿童的首选产品，占该年龄段默认产品总经常使用量的90.1%。
考查发现，只管在校生平板电脑或学习机具备各种教育和文娱配置，但超越一半的孩子依然只在学习时经常使用。 儿童默认语音手表重要用于定位和呼叫。 年龄较大的孩子大多经常使用自动手表来听音乐、看书，“和同伴一同玩”、“独自游览”时也会佩戴自动手表。
《考查》提到，默认语音产品为孩子们的言语学习提供了丰盛的素材和多种言语环境。 考查显示生存网信息，默认语音产品中的视听资料会抚慰儿童的模拟行为。1-3岁的孩子也对模拟他们不可了解的言语方式感兴味。 语音默认产品可以让孩子更轻松地经常使用言语、排汇常识。
在语音学习方面，《考查》指出，家长和孩子以为默认语音产品最适用的配置是语音检索，其次是远程音视频辅导和提供据说资料。56.7%的孩子经常经常使用语音搜查配置，42.6%的孩子经常经常使用音视频辅导配置，38.2%的孩子经常经常使用它来失掉据说资料。 从年龄来看，三年级以上儿童经常使用默认语音产品辅佐浏览的比例显著回升，从三年级前的26.3%回升到46.3%。
在社会救助方面，《考查》显示，68.3%的家长示意，孩子经常使用默认语音产品后，沟通愈加被动、沉闷。31.7%的家长担忧孩子更青睐用默认产品交换，与家人交换较少。53.3%的家长示意，当家人和语音助手同时在场时，孩子遇到疑问会优先征询语音助手，而不是家长。
《考查》还提到，默认语音产品曾经成为一些孩子社交、引发话题的工具，在必定水平上促成了孩子与同伴或家庭成员之间的言语交换。 同时，默认语音产品在必定水平上丰盛了孩子的对话格调，锻炼了孩子的言语表白才干，孩子在与人和产品打交道时懂得经常使用不同的言语格调。
