摘要：6月29日，#学校方案考不安985奖30万但未进证计计#的话题登上微博热搜生存网报道，引发关注，据，湖北高院，微信群众号信息，近日，十堰市毛尖区法院审结了在校生小王诉十堰某高中教育培训合同纠纷案，案例显示，为吸引生源，十堰市一高中于2019年4月在学
6月29日，#学校方案考不安985奖30万但未进证计计#的话题登上微博热搜生存网报道，引发关注。
据“湖北高院”微信群众号信息，近日，十堰市毛尖区 法院 审结了在校生小王诉十堰某高中教育培训合同纠纷案。
案例显示，为吸引生源，十堰市一高中于2019年4月在学校群众号发布 招生 简章，其中写明“假设高考考上985、211、‘双一流’ “高校，学校给予5-3000万 鼓励 ”。
2022年6月，该校在校生小王考入985大学。 小王需要 中学 支付报酬未果，遂提起诉讼。
法院：小王已考入中学，双方合同成立
法院经审理以为，合同是民事主体之间建设、变卦、中断民事法律相关的协定，民事法律行为以意思示意为要件。 中学发放了招生简章。 这种行为是表白与他人订立合同的用意，是要约约请。
小王被中学录取，双方合同成立。 小王被985大学录取了。 依据该中学的招生简章，小王遵守了招生简章规则的鼓励对象。 小王主张中学应支付奖金的主张获取了法院的允许。
关于支付金额，法院以为，中学在招生简章上发布确认鼓励承诺的行为属于向在校生赠送的礼物。 但是，在校生考上大学除了自己的致力之外，还离不开学校和教员的造就。 联合案情，裁决中学应向小王支付鼓励金5万元。
法官示意：
学校为争夺在校生而向在校生及其家长开出的优厚条件，具备法律效能，学校应虔诚恳行。 否则，不只学校声誉受损，更关键的是，给千千万万学子立下承诺。 不信的坏例子。
关于学校来说，生源的竞争不能仅仅依托经济实力，还取决于学校的教育理念和教学品质。 俗话说，言教大于戒律。 好例子。
