摘要：教材剖析，人民教育出版社五年级二册第二单元整顿因数和倍数的内容，这是整数性质的基础，本单元的内容是在孩子曾经学习了必定的整数常识，包含整数常识、整数运算及其运行，的基础上，进一步了解整数的性质，本单元设计中的因子、倍数、素数、分解数等概念，以及后续单
教材剖析：人民教育出版社五年级二册第二单元整顿因数和倍数的内容，这是整数性质的基础。本单元的内容是在孩子曾经学习了必定的整数常识(包含整数常识、整数运算及其运行)的基础上，进一步了解整数的性质。本单元设计中的因子、倍数、素数、分解数等概念，以及后续单元中的比拟大公因数和比拟小公倍数，是低等数论的基础常识，不时是小学数学教材中的关键内容。
本单元包含以下常识点——
常识点1:因子和倍数的概念
常识点2:找出一个数的因子
常识点3:找到一个数的倍数
常识点4:5和2、偶数和奇数的多重特色
常识点的多样性特色5: 3
常识点6:素数和分解数的概念
常识点7:探求和的奇偶性
常识点六：质数和分解数的概念微课设计
1.找出1~20个数的因子，观察这些因子个数的规律，发现：1只要一个因子，2，3，5，7，11，13，17，19，只要1和它自己，4，6，8，9，10，12，14，15，16，19。所以咱们知道素数：只要一个和两个因子的数；认知复合数：除了1和自身，还有其余起因；1既不是素数，也不是复合数。
2.求100以内的素数，做素数表。(1)在1~100的百分位表上，先划掉1，再划掉2、3、5、7除自身以外的倍数，比拟后的数字都是质数。(2)提取100以内的素数，观察比拟，发现：2是唯*的偶数素数，也是比拟小的素数；除了2，一切素数都是奇数。100以内的比拟大素数是97。(3)记忆20，2，3，5，7，11，13，17，19内的素数。
常识点微课课件截图
封面
要素和多个常识点目录
常识点学习1
常识点学习2
常识通常
常识点微课
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