大学生寻*,如何书写中医*传承创新答卷?

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  磐安11月13日电(张煜欢 张陈琳)几天后,一群年轻的大学生即将走进浙江磐安的大盘山,在俯身辨认一株株草*、亲手炮制中*的过程中,开启一场有关中医*传承与创新的实践。

  11月16日至18日,2025年“大盘山杯”大学生寻*比赛将举行。比赛以“问道大盘山·好*出磐安”为主题,不仅是一次赛事,更是一堂走出校园、走向田野的中医*实践课。赛事自启动以来,在国内高校中引发热烈反响,初赛阶段吸引了近4000名学子踊跃参与,最终49支队伍脱颖而出,会师决赛。这场比赛,尝试在课堂理论与乡土实践之间搭建桥梁,也将在青年学子心中埋下中医*现代化的种子。

暑期,大学生在大盘山*用植物园内实地寻*(资料图)。主办方供图

  从“纸上本草”到“脚下百草”

  当前,中医*高等教育正站在传承与创新的十字路口。课堂上,学生们熟读《本草纲目》,精通方剂理论;实验室里,他们掌握着现代化的分析技术和研究方法。

  然而,一个不容忽视的现象是:许多学生能够熟练背诵数百种*材的特性,却未必能一眼认出山野间的白花前胡;他们精通化学成分分析,却对*材的道地产区与炮制工艺缺乏感性认知。

  中医*学本质上是一门源于实践、服务于实践的学科,其生命力植根于对自然*材的深刻理解和对临床实际的真切把握。如果仅仅将学习局限在教室和实验室,而忽视了与*材生长环境的直接接触,与炮制工艺的亲手实践,与传统*农的面对面交流,那么中医*的传承就可能在无形中失去其最珍贵的实践精髓。

  正是基于这样的认识,“寻*比赛”应运而生。据主办方介绍,本次比赛绝非简单的知识复刻,而是一场深度融合了实践、文化与产业的综合性考验。决赛期间,选手们将走进被誉为“天然中*材基因库”的大盘山*用植物园,在限定时间内精准辨识数十种*用植物,详录其名称、科属、*用部位及核心功效;他们还亲身参与磐安当地的中医*非遗技艺体验,从动手操作中理解*材从采摘到加工的全过程。

  活动组委会相关负责人表示:“我们希望通过这样一场真刀真枪的寻*比赛,提升实践能力,让学子们‘脚沾泥土’,将课本知识转化为辨识百草的真本领。”

  在这样的实践环节中,传承不再是古籍里的抽象文字,而是与土地、*农、技艺的真实互动;创新也不再局限于实验室的闭门造车,而是始于对*材生长环境、资源可持续利用等现实问题的切身感知。这一过程,正推动着中医*教育从“以课堂为中心”向“以问题为中心”的深刻转变。

暑期,大学生在大盘山*用植物园内实地寻*(资料图)。主办方供图

  一方水土育一味好*

  从赛场走向更广阔的地域视野,本次比赛的选择地——磐安,本身就蕴含着丰富的中医*生态智慧。

  素有“群山之祖、诸水之源”之称的磐安,其境内的大盘山国家级自然保护区是国内唯一以野生*用生物种质资源为主要保护对象的区域,这里保存着有*用植物200科674属1220种,其中载入《中华人民共和国*典(2020年)》的有246种。

  尤为珍贵的是,大盘山拥有浙产道地植物类*材28味,除了广为人知的“磐五味”外,还分布着野荞麦、短萼黄连、大叶三七等国家重点保护的珍稀*用植物。其中,大盘山的野生元胡(延胡索)种群在国内罕见,被誉为“镇山之宝”。这片土地不仅为比赛提供了天然的课堂,更以其丰富的生物多样性展示了中医*文化与地域生态的深度融合。

  近年来,磐安围绕“*材天地、中医高地、养生福地、旅游胜地”的战略定位,逐步构建起以道地*材为核心的中*产业融合模式。从林*复合种植到中*材精深加工,从种质资源保护到全域推行中*材GAP管理,磐安在中*资源保护与区域发展之间探索出自己的路径。

  而大学生寻*比赛,正是在这样的土壤中,尝试构建一个“产学研用”结合的微系统。学生们得以在真实的环境中学以致用,高校科研从田野调查中汲取具有现实意义的课题,地方产业则迎来青年视角与技术支援。无论是*材新品种选育、生态种植模式探索,还是*效物质的深入研究,这些课题都因贴近土地而更具生命力,也更有转化价值。

大盘山*用植物园。主办方供图

  育人才 助乡村

  本次比赛吸引了包括国际学生在内的多支高校团队参与,他们的加入不仅带来了跨文化的比较视角,也为中医*的对外传播与现代理解拓展了新的可能。

  当来自不同文化背景的医学生共同辨认同一株草*,讨论其*用价值时,这种交流本身就构成了中医*国际化最生动的注脚。国际学生的参与,促使人们在自身传统中重新发现那些具有普遍意义的医学智慧,也为中医*的现代化表达提供了新的思路。

  与此同时,比赛也成为一扇窗口,让大学生深入乡村,感知中医*在乡村振兴中的现实角色。他们的调研与实践,为当地带来专业知识与外部关注,也助力地方挖掘中医*在生态、文化与经济等方面的综合价值。

  活动组委会相关负责人补充道:“更重要的是推动产学研结合,并通过比赛,向全国生动展示磐安中*材从生态种植、品质管控到产业融合、品牌塑造的全链条发力。”

  中医*的传承不仅需要文献与实验室,也需要重返生长它的土地;中医*的振兴,既关乎健康中国的人才基石,也与乡村振兴的实践紧密相连。大学生们走进乡村,带来的不仅是青春活力,更是将中医*资源转化为经济优势、生态优势和文化优势的可能,为乡村的全面振兴注入持续的动力。

  当中外学子通过比赛走进山野,触摸每一株草*的温度,当国际视野与乡土智慧在交流中碰撞融合,中医*的故事,便也在他们手中续写新的篇章。(完)

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